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最近，和閨蜜談校園欺凌的事件的時(shí)候米酬，她跟我講到了這樣的一個(gè)事情沛豌。
“初中的時(shí)候，有個(gè)坐在她后面的男同學(xué)淮逻，把它掛脖的小背心帶解開了琼懊。第一次，她只是警告了這個(gè)男生爬早。但是哼丈，誰知這男生手還是那么欠，又一次解開了她掛脖的小背心帶子筛严。她就去跟老師告狀醉旦。誰知，老師不但沒有懲罰這個(gè)男同學(xué)桨啃，反而帶著一點(diǎn)鄙夷的目光看著她车胡。她眼神好像在說，這一切都是我自找的照瘾，都是我引起似的”
從閨蜜的講述中可以知道匈棘，到現(xiàn)在閨蜜還對(duì)那個(gè)老師印象深刻且極其討厭。
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為什么這個(gè)老師并不重視這樣一件事情呢析命？或許主卫，他認(rèn)為這只不過是學(xué)生間的小打小鬧而已逃默。
但是多少性侵犯開始于“他不過是小打小鬧”。
我國(guó)的基礎(chǔ)教育過分的仰仗教師的“慈悲”簇搅。遇到一個(gè)好的老師完域，對(duì)你的孩子關(guān)心的好老師，那么你的孩子就能夠茁壯成長(zhǎng)瘩将。反之吟税，你的孩子的自信心有可能被嚴(yán)重挫敗。
傳統(tǒng)教育有一個(gè)很大的問題姿现，就是過分強(qiáng)調(diào)“尊師重道”肠仪。父母在孩子入學(xué)的時(shí)候，就會(huì)給孩子灌輸一個(gè)想法建钥，那就是你到學(xué)校藤韵，一定要聽老師的話。父母甚至都沒有告訴孩子熊经，其實(shí)老師也是一個(gè)人泽艘，也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。
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同樣是面對(duì)學(xué)生間的“小打小鬧”镐依，網(wǎng)上的這位家長(zhǎng)的做法卻能引起我們深刻的反思匹涮。
這位母親是一個(gè)醫(yī)院的急救護(hù)士。由于工作性質(zhì)的原因槐壳，上班時(shí)手機(jī)她沒有帶在身上然低，所以，校方經(jīng)過多次聯(lián)系务唐，最后雳攘，通過醫(yī)院前臺(tái)才聯(lián)系上這位家長(zhǎng)。
“我是枫笛，某某學(xué)校的老師吨灭，你女兒在學(xué)校了是的，你要過來一趟”
家長(zhǎng)“她受傷了嗎刑巧？我能不能等我把班上完才過去兩個(gè)小時(shí)就行喧兄。”
“你女兒在學(xué)校打了另一個(gè)同學(xué)啊楚，我們已經(jīng)給你打了45分鐘的電話一直聯(lián)系不上吠冤，事情非常的嚴(yán)重」Ю恚”
這位母親匆匆忙忙的趕到了學(xué)校拯辙，然后被帶到了校長(zhǎng)的辦公室，她看到了女兒以及年級(jí)的教導(dǎo)主任颜价，校長(zhǎng)涯保，男老師還有一個(gè)鼻子周圍都是鮮血饵较，滿臉通紅的男生，以及他的父母遭赂。
母親簡(jiǎn)短的解釋了自己遲來的原因之后，校長(zhǎng)解釋了整個(gè)事情的來龍去脈横辆。
先是這個(gè)男生彈了女兒的bra撇他，然后，這個(gè)母親的女兒就朝他臉上打了兩拳狈蚤。聽完校長(zhǎng)說完困肩，感覺好像覺得男生并沒有錯(cuò)，是當(dāng)事人的過錯(cuò)脆侮。
聽他說完锌畸，這位母親就壓不住火了。她說“所以你們今天叫我過來是想要知道我是否要以性騷擾罪起訴這個(gè)男同學(xué)靖避，并且以管理失當(dāng)?shù)睦碛善鹪V學(xué)校嗎潭枣？”
聽到性騷擾之后，在場(chǎng)的校長(zhǎng)老師都突然顯得格外的緊張幻捏。男孩子的母親也開始哭了盆犁。母親轉(zhuǎn)頭問了她女兒，女兒解釋說“他一直在彈我的bra篡九，我讓他停止谐岁，但是他不，我就告訴老師了榛臼，老師讓我別管他伊佃，之后那個(gè)男生又開始彈，還把我bra扣子解開了沛善，我就打他了航揉，然后他就不彈了÷肺兀”
這位母親轉(zhuǎn)向男老師說“你縱容這個(gè)男生彈我女兒的胸罩迷捧，為什么你不阻止他，你過來一下胀葱，讓我摸一下你的褲襠”
“說什么?這不可能”男老師說
“對(duì)你來說這不合適嗎漠秋？那你現(xiàn)在去彈一下教導(dǎo)主任的胸罩，看看他是不是會(huì)感覺很有趣或者你去彈一下那位媽媽的胸罩抵屿？或者是我的也行庆锦，你覺得就是因?yàn)樗麄兪呛⒆樱@事就成打趣的嗎轧葛？”
不得不佩服這個(gè)家長(zhǎng)的“霸氣”搂抒。
后來艇搀，這個(gè)母親就將女兒帶回家了。但是求晶，她不希望這種事情再發(fā)生在她女兒的身上焰雕，也不希望發(fā)生在任何一個(gè)女生身上。這位母親把這件事情上報(bào)相關(guān)部門芳杏，并且得到保證會(huì)嚴(yán)肅處理此事矩屁。而她女兒現(xiàn)在已經(jīng)被調(diào)到別的班，遠(yuǎn)離那個(gè)男生老師了爵赵。
在面對(duì)欺凌的時(shí)候吝秕，父母的態(tài)度起著關(guān)鍵的作用。當(dāng)你的孩子說出“被欺負(fù)”的同時(shí)空幻，父母應(yīng)該選擇一種最恰當(dāng)?shù)姆绞剿盖停瑏肀Ｗo(hù)孩子。讓孩子免受進(jìn)一步的傷害才是問題解決的根本秕铛。
這個(gè)母親并沒有選擇沉默约郁，也沒有選擇大吵大鬧。而是用最有力的果決態(tài)度表面自己的立場(chǎng)但两。要知道棍现，聲高和找領(lǐng)導(dǎo)不是解決問題之道，一個(gè)冷靜而堅(jiān)決的家長(zhǎng)會(huì)讓老師感受到壓力和決定镜遣。
