早晨六點半雁芙，天還沒亮〕昏黃的路燈下兔甘，我騎著小電驢在冷風(fēng)中往學(xué)校趕，雖然只有三分鐘路程鳞滨，十二月的風(fēng)還是吹得人一腔感慨——工作不易呀洞焙！
剛出小區(qū)，看到在等紅綠燈的公交車太援，車上寂寥幾人闽晦，被夜壓得悄無聲息扳碍。過了紅綠燈提岔，站臺上有了穿工服等待的乘客，他們靜默地上車笋敞，車輪壓過減速帶碱蒙，聲聲沉悶。不知為什么夯巷，這時我的腦海里浮現(xiàn)出了公交車司機的形象------孤獨而又落寞赛惩。
原來除了我這個職業(yè)，還有很多人也早起呢趁餐。這樣想著喷兼，走到教學(xué)樓四樓樓梯口，孩子們朗朗的讀書聲催促著我趕緊走進(jìn)教室后雷。站在講臺上季惯，看著這群大聲讀書的孩子們，我才驚覺臀突，怎么把他們忘了呢勉抓？這才是起得最早的一個群體-------早上五點多起床來學(xué)校，晚上十點鐘才下自習(xí)候学。窗外黑夜靜謐藕筋，教室里燈火通明。大概是小孩子梳码，人們很少把他們和生活不易聯(lián)系起來隐圾。不一會兒伍掀，孩子們的讀書狀態(tài)開始有了變化。有個孩子趴在桌上睡著了翎承，輕輕拍一拍他硕盹，頭支楞起來一下又在我轉(zhuǎn)身時落下了；有幾個讀書跟小魚吐泡泡一樣叨咖，只見小嘴一張一合瘩例，聽不見聲響；還有一些眼皮打架甸各，自己一驚一乍的垛贤，偷偷瞄一下我，可憐的模樣只想讓我遞枕頭趣倾；自然也有大聲朗讀的聘惦，專注認(rèn)真的神情美得像童話……
窗外，不知不覺中儒恋，晨光熹微善绎，孩子們沒有發(fā)現(xiàn)，卻落在了我的眼中诫尽≠鹘矗看著逐漸泛白的清晨，再看一眼學(xué)生百態(tài)牧嫉，心中五味雜陳：有的學(xué)生在黑暗中等待清晨剂跟，有的學(xué)生在黑夜中等待日落『ㄔ澹或許他們不明白曹洽，未來其實已經(jīng)在腳下了。認(rèn)真讀書的孩子辽剧，光明坦途在腳下鋪展送淆，只要他們保持自律，勤奮努力怕轿，太陽會在預(yù)期中升起偷崩；不認(rèn)真讀書的孩子，無聲無息中錯過清晨撤卢，再醒來怕是日落了环凿，自己鋪就的溫床終究無法一直安睡。未來放吩，是多變奇妙的智听，但又是那樣穩(wěn)定實際。十四五歲的孩子，總認(rèn)為未來很遙遠(yuǎn)到推，可又有哪一個未來是一下寫就的考赛，還不是從小到大自己一步步走出來的？“未來可期”與“未來可欺”的選擇以秒為單位莉测，一秒一秒颜骤，累積起的是早起路上的人生百態(tài)〉仿保可惜忍抽，我明白，他們不明白董朝。
想起學(xué)生時代的我鸠项，又何嘗明白？讀書戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢子姜，傻傻地憂慮成績祟绊，總愛幻想不好的結(jié)果纸泡，心里越期待急切假栓，行動上就越焦慮潘拱，與他們中的一些人如出一轍闯估。雖知勤奮，也時有偷懶交汤，多數(shù)迷迷糊糊闭专，根本意識不到自己已經(jīng)在書寫未來拨扶。大約鸽捻，我那個時候的老師也看明白了呼巴≡笕可惜御蒲，我不明白。古人說“當(dāng)局者迷诊赊，旁觀者清”厚满，此時的我，豈不知又是別人眼中的當(dāng)局者呢碧磅？人生呀碘箍，有些事，終究非經(jīng)歷不能明白鲸郊。只不過為人師丰榴，傳道授業(yè)解惑，若能仿效宋濂秆撮，以自我經(jīng)歷讓他們早些明白四濒，也該對得起這份職業(yè)了。
天已大亮，拿著戒尺一敲桌盗蟆，早起的孩子開始沿著未來之路走向早起的我們.......
