首先，來看一下這本書的作者蕉扮。
這本書的作者是黑柳徹子整胃，她是日本作家，電視節(jié)目主持人喳钟，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使爪模。
1981年，她根據(jù)童年在巴學(xué)園的經(jīng)歷荚藻，創(chuàng)作了膾炙人口的窗邊的小豆豆屋灌，在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄，并被譯為35種語言应狱，感動(dòng)了全世界數(shù)以千萬計(jì)的讀者共郭。
《窗邊的小豆豆》，它是20世紀(jì)兒童文學(xué)的杰出代表，這本書能讓你看到一種讓自己輕松除嘹，讓小朋友快樂又受益的全新教育模式写半。
為什么我要分享窗邊的小豆豆？
最近和孩子之間發(fā)生了一些事情尉咕，一直在反思這個(gè)傾聽和接納的問題叠蝇，在接納這個(gè)問題上面，其實(shí)家長有時(shí)候接納的是我們?cè)敢馊ソ蛹{的那一部分年缎，有一部分是我們不能接納的悔捶，其實(shí)在孩子的身上，有很多時(shí)候啊单芜，他們也在照顧著我們的情緒蜕该，有時(shí)候他自己不想做的事情，他為了我們的情緒洲鸠，他為了讓我們高興堂淡，所以他寧愿委屈自己，他也會(huì)去做扒腕，他是怕媽媽或者爸爸傷心绢淀，而并不是他自己內(nèi)心愿意去做的。
那我們做父母的會(huì)說瘾腰，我是為他好案摹！
很多時(shí)候都是我們以為居灯，而不是孩子的以為祭务。
所以，我想透過窗邊的小豆豆這本書怪嫌，再一次的去了解孩子义锥，去傾聽孩子來去尊重孩子。
1984年岩灭，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后拌倍，認(rèn)為這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒有比他更合適的人選了噪径，于是任命她為聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使柱恤。
那接下來分享書里精彩的內(nèi)容。
善于傾聽找爱，學(xué)會(huì)感受孩子的感受
先來看一下校長先生是怎樣跟小豆豆面試的梗顺。
小豆豆看到校長先生的時(shí)候，她是大聲地問：您是校長先生呢车摄？還是車站的人呢寺谤。
這個(gè)時(shí)候媽媽想解釋仑鸥，可能是怕校長不開心吧，聽到這樣沒有禮貌的聲音变屁。
但是校長先生已經(jīng)笑著答到眼俊，我是校長先生啊粟关！在這里看到校長先生的大度疮胖。
小豆豆和媽媽如愿的，見到了巴學(xué)園的校長小林校長闷板。
小林校長沒有和媽媽溝通澎灸，而是把椅子拉到小豆豆的跟前，讓她坐下蛔垢，然后對(duì)小豆豆說：你跟老師說說話吧击孩！說什么都行迫悠，把想說的話全部說給老師聽鹏漆，老師真的很想聽聽呢！
小豆豆還以為创泄，校長先生會(huì)問些什么問題讓自己回答呢艺玲！
沒想到校長先生居然讓自己暢所欲言，想說什么都行鞠抑，小豆豆開心極了饭聚，立刻開始說起話來了。
小豆豆都說的什么呢搁拙？
她說：剛才坐的電車跑得非趁胧幔快。
想要留下車票箕速，懇求車站檢票的大叔酪碘，但他卻不肯給我。
我家有只漂亮的小狗盐茎，它叫洛基兴垦，它還會(huì)表演握手和對(duì)不起，吃過飯后還會(huì)表示很滿意很滿意字柠。
小豆豆把她看到的探越，還有她正在經(jīng)歷的，一件一件的說出來窑业。
那校長先生呢钦幔！他邊聽邊笑著 ，點(diǎn)著頭常柄，有時(shí)候還會(huì)問节槐，后來呢搀庶？
小豆豆越發(fā)開心，說個(gè)沒完沒了铜异，可是慢慢的哥倔，終于快要沒什么可說的了，小豆豆閉上了嘴揍庄，想著在說點(diǎn)什么咆蒿。
校長先生問已經(jīng)沒有了嗎？
小豆豆想蚂子，就這樣結(jié)束了的話沃测，有點(diǎn)太可惜了，好不容易有人愿意聽自己講話食茎，這么好的機(jī)會(huì)可不能錯(cuò)過呀蒂破！
可見孩子是多么希望，有人傾聽自己的聲音呀别渔！
小豆豆又想到了一個(gè)話題附迷，那就是當(dāng)天小豆豆穿的衣服。
這件事情講完以后哎媚，她絞盡腦汁想啊想袄！
這回真的找不到什么可說的了拨与，小豆豆不禁有些傷心稻据，這個(gè)時(shí)候啊，校長先生站了起來买喧，用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭捻悯，說：“好了，從今天起淤毛，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了今缚。”
小豆豆感到生平钱床，第一次遇到自己真正喜歡的人荚斯，因?yàn)閺男《苟钩錾浆F(xiàn)在，還從來沒有一個(gè)人這么長時(shí)間查牌，聽她說話呢事期？
你知道他們說了幾個(gè)小時(shí)嗎？說了四個(gè)小時(shí)的話呀纸颜！你能想象剛上一年級(jí)的小豆豆兽泣，居然能一個(gè)人說四個(gè)小時(shí)的話，要是媽媽或從前學(xué)校的老師聽到這件事胁孙，一定會(huì)非常吃驚唠倦。
居然在這么長的時(shí)間里称鳞，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子稠鼻，他也像小豆豆那樣向前探著身子冈止，專注地聽著。
小豆豆覺得和這所學(xué)校的校長先生候齿，在一起的時(shí)候熙暴，他覺得非常安心，非常溫暖慌盯，心情好極啦周霉！她心想，能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了亚皂。
小豆豆首先從心里接納了這個(gè)人俱箱，所以她后面上學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心的那種期待灭必，以前是媽媽叫她才起床的狞谱。
現(xiàn)在呢？不用叫她都很早的厂财，起來準(zhǔn)備去上學(xué)芋簿，一直到后面她上學(xué)都是如此峡懈。
從這里可以看到璃饱，關(guān)系的重要性。
由于校長先生傾聽了她的聲音肪康，讓她感覺很好，從沒有打斷她磷支。
這讓她很開心谒撼。
在剛才我們所講的，校長先生他是怎么來傾聽小豆豆的雾狈？他從頭到尾的這個(gè)傾聽廓潜，是很值得我們每一個(gè)做父母的很好的參照。
那他是怎么做的呢善榛？
1.安靜專心的聽（眼睛聚精會(huì)神的看著孩子做到十目一心辩蛋，用耳為王）
有這樣的一個(gè)故事，是我在《媽媽知道怎么辦》這本書里面看到的移盆。
故事是這樣的悼院，美國著名主持人林克萊特采訪一個(gè)小男孩，問：你長大了之后要做什么咒循？
小男孩說：我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員据途。
林克萊特接著問到绞愚，如果有一天，你的飛機(jī)飛到天上颖医，所有引擎都熄火了位衩，你要怎么辦呢？
小男孩兒認(rèn)真想了想熔萧，回答說：“我會(huì)先告訴飛機(jī)上的人蚂四，系好安全帶，然后我背上我的降落傘跳出去哪痰∷煸”
聽到這里，觀眾哄堂大笑晌杰，有人邊笑邊議論說：“這孩子只顧自己逃命呀跷睦。”
林克萊特又問：“你為什么要這么做呢肋演？”
小男孩握緊小拳頭抑诸，大聲地說：“因?yàn)槲乙ツ萌剂希疫€要回來的爹殊⊥上纾”
觀眾席一時(shí)鴉雀無聲，幾秒鐘后梗夸，爆發(fā)出了熱烈的掌聲层玲。
從這個(gè)故事里可以看到，現(xiàn)場觀眾還沒等小男孩說完話反症，就用自己的主觀想法曲解了小男孩兒想表達(dá)的本意辛块，導(dǎo)致這個(gè)真誠善良、勇敢無畏的小男孩差點(diǎn)被誤解成一個(gè)自私自利铅碍、危難時(shí)刻只顧自己逃命润绵，而不管別人死活的人。
當(dāng)小男孩說出胞谈，要去拿燃料再回來救乘客時(shí)尘盼，不知道那些誤解她的觀眾會(huì)作何感想。
而在場觀眾對(duì)小男孩的誤解烦绳，跟日常生活中很多父母不聽解釋卿捎、武斷地對(duì)孩子的行為下結(jié)論的做法非常的相似。
當(dāng)父母在和孩子溝通的時(shí)候爵嗅，你有沒有耐心聽完孩子的話娇澎，就急著按照自己的理解，迫不及待的表露態(tài)度睹晒，或者直接說出自己的觀點(diǎn)趟庄，多半還會(huì)對(duì)孩子加以訓(xùn)導(dǎo)括细。
那結(jié)果會(huì)怎么樣？常常是父母誤解了孩子戚啥，孩子感到極大的不被理解奋单，甚至委屈、憤怒猫十。
校長先生是怎么做的呢览濒？校長先生聽小豆豆講話時(shí)，他沒有打哈欠拖云，他也沒有露出不耐煩的樣子贷笛，他像小豆豆那樣向前探著身子，專注的聽著宙项。
我們做媽媽的乏苦，聽孩子說話的時(shí)候，你有沒有經(jīng)常打斷過他們呢尤筐？
那我們從校長先生那里看到汇荐，他是怎樣傾聽孩子的，去感受孩子的盆繁，是非常值得我們學(xué)習(xí)的掀淘。
父母聽孩子說話的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)用眼睛聚精會(huì)神的看著孩子油昂，用耳朵革娄、用心認(rèn)真專注的傾聽，把嘴閉上秕狰，這才是聽的王道稠腊。
2.用簡單的詞語回應(yīng)孩子的感受
校長先生在聽小豆豆講話時(shí)沒有過多的評(píng)論躁染，沒有過多的評(píng)價(jià)鸣哀，只是有時(shí)候會(huì)問，后來呢吞彤？
當(dāng)小豆豆快要沒什么可說時(shí)我衬，校長先生只是說已經(jīng)沒有了嗎？
這樣簡單的話語饰恕，來回應(yīng)小豆豆的感受挠羔。
校長先生并沒有說小豆豆，你說的這些都是廢話呀埋嵌，有什么用捌萍印！這些之類的話雹嗦。
只是用簡單的詞語來回應(yīng)小豆豆的感受范舀。
這讓小豆豆越發(fā)開心合是，說個(gè)沒完沒了。
在聽孩子說的過程當(dāng)中锭环，他愿意說的時(shí)候聪全，我們才能夠了解到孩子的內(nèi)心，當(dāng)孩子不愿意說的時(shí)候辅辩，我們就不能夠了解到孩子內(nèi)心當(dāng)中的想法难礼，也就無法去幫助他，去解決他內(nèi)心當(dāng)中的一些問題玫锋。
當(dāng)你用心去傾聽時(shí)蛾茉，你才能夠跟孩子建立鏈接 。
你積極的傾聽撩鹿，及時(shí)的回應(yīng)臀稚，這會(huì)促進(jìn)孩子或者客戶繼續(xù)說下去。
校長先生三痰，還有一個(gè)地方讓我很感動(dòng)的吧寺，就是當(dāng)小豆豆絞盡腦汁想啊想，真的找不到什么可說的時(shí)候散劫，校長先生及時(shí)的安慰了小豆豆稚机，這是多么有智慧的一個(gè)校長啊获搏！
3.全程保持語氣平穩(wěn)赖条，態(tài)度溫和
校長先生從頭到尾都是語氣很平穩(wěn)，態(tài)度很溫和的常熙，以至于小豆豆纬乍，她覺得很安心，非常溫暖裸卫，心情好極了仿贬。
我平時(shí)和兒子在一起說話的時(shí)候，如果我心情好一點(diǎn)墓贿，我可能會(huì)語氣很好茧泪，語氣很平穩(wěn)，可以對(duì)他態(tài)度很好聋袋。
那如果我心情不好的時(shí)候队伟，就會(huì)是另外一個(gè)情景了，這個(gè)是我需要去改正的幽勒。
校長先生對(duì)于小豆豆的嗜侮，這一種傾聽方式是很激勵(lì)我，去學(xué)習(xí)的。
這幾天所學(xué)習(xí)的關(guān)系先于教育锈颗。
當(dāng)我們要去指導(dǎo)孩子的時(shí)候缠借，我們跟他的關(guān)系決定了，他聽或不聽宜猜，他是認(rèn)真聽泼返，還是敷衍的聽？這個(gè)在于我們跟他的關(guān)系姨拥。
有一次我跟兒子暢所欲言的聊绅喉，認(rèn)真的聽他講，那當(dāng)然叫乌，中間我也指證他一些需要改正的地方柴罐，但是他很欣然的接受了，并且還給我寫了一封信憨奸，表達(dá)他是怎么愛我革屠？對(duì)我的一些感謝，讓我心里面很開心排宰，他也很開心似芝。
小孩子是非常敏感的，如果大人敷衍他的話板甘，他其實(shí)是能發(fā)現(xiàn)党瓮。
他們只有在覺得成人尊重他，接納他的時(shí)候盐类，才會(huì)覺得這個(gè)環(huán)境是安全的寞奸，他才能快快樂樂，自由自在的做自己在跳，發(fā)展自己枪萄，所以，如果你愛孩子猫妙，希望孩子好瓷翻，就一定要傾聽他的聲音。
