? ? 有賴校長青睞释移，我負(fù)責(zé)本校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作叭披，每周的集體教研成了我最關(guān)注的事情，為了讓老師們能在教研中有所收獲玩讳，我都是提前準(zhǔn)備教研資料涩蜘，有時候是名家視頻，有時是名家課例锋边，有時是名家講座皱坛，有時是教師示范課，為了對得起自己肩上的責(zé)任豆巨，我拿出了自己的私藏剩辟，平時只是自己獨(dú)自欣賞優(yōu)質(zhì)課例，現(xiàn)在只得拿出與大家共享往扔，我滿懷期待贩猎，期待每次教研結(jié)束后大家收獲滿滿，期待大家會說：“這教研真有用萍膛】苑”可是，結(jié)果事與愿違蝗罗，我聽到的最多的是抱怨艇棕，當(dāng)然有愿意學(xué)習(xí)者蝌戒，但是抱怨居多，我想不明白問題出在哪里沼琉。
? 有老師說：“這么忙北苟，不如在辦公室改改作業(yè)，寫寫字打瘪，多上兩節(jié)課友鼻。”我聽后闺骚，不知道該做何解釋彩扔。上課固然是教師的天職，但是如果我們一直故步自封僻爽，又怎么會有進(jìn)步虫碉；如果我們不接受新的理念，又怎么會還進(jìn)課堂胸梆；如果我們一直停滯不前蔗衡，課堂怎么會高效？
? ? ? 以前我很不理解乳绕，為什么大家不愛學(xué)習(xí)，直到我讀了校長給我推薦的書逼纸，我才明白洋措，不是所有人都喜歡捧著書，不是所有人都想要進(jìn)步杰刽，有的人就喜歡刷手機(jī)菠发，我們作為教師引導(dǎo)者，不能總是想著以自身為榜樣贺嫂，幻想讓教師自發(fā)的進(jìn)步滓鸠，這很不現(xiàn)實(shí)。
? ? 我們要做的是設(shè)計(jì)第喳，頂層設(shè)計(jì)糜俗，設(shè)計(jì)教師只有通過學(xué)習(xí)進(jìn)步才能完成的任務(wù)清單，讓教師自發(fā)去解決曲饱，當(dāng)她解決不了時悠抹，自己便會想要學(xué)習(xí)。
? ? 激發(fā)內(nèi)外動力扩淀，比強(qiáng)制要求來的更有效楔敌。
