? 疫情當(dāng)前前联，全民宅家，開學(xué)臨近娶眷，教育部分提出“停課不停學(xué)”似嗤，各個學(xué)校，各個老師摩拳擦掌届宠。找設(shè)備烁落，下軟件，查資料豌注。雖然有些手忙腳亂伤塌，但是依然做好了“十八線女主播”的準(zhǔn)備。從慌亂和各種卡頓開始轧铁，到現(xiàn)在各種手段協(xié)調(diào)配合每聪，老師們已經(jīng)能夠靈活的適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)，并且教學(xué)效果大大提升!
我就自己的做法和感悟做以下匯報：
一齿风、課堂教學(xué)從容應(yīng)對
和大多數(shù)人一樣药薯，我經(jīng)歷了開始的各種慌亂，對直播軟件一竅不通救斑，各種操作童本，各種轉(zhuǎn)換讓我頭疼欲裂，但是面對現(xiàn)實(shí)脸候，我告誡自己穷娱，這正是自己跟上時代的機(jī)會，發(fā)動家庭所有的力量幫助我运沦，物質(zhì)支持泵额，技術(shù)支持必須一呼即應(yīng)，家里解決不了的携添，就咨詢同事梯刚，在心驚膽戰(zhàn)中第一節(jié)課還算順利，我松了一口氣薪寓，第二天就出現(xiàn)了嚴(yán)重的卡頓現(xiàn)象亡资，導(dǎo)致我“倉皇脫逃”。又是不停的整改向叉。終于連續(xù)流暢的上了幾天課锥腻。課件、提問母谎、學(xué)生練習(xí)能從容轉(zhuǎn)換瘦黑，這一成功還讓我喜歡上了上直播課。
二奇唤、借力同步課堂幸斥，學(xué)會使用暫停鍵
“停課不停學(xué)，停課不停教”期間咬扇，省教育廳投放了一些名師的同步課堂甲葬，這是一個很好的資源，學(xué)生們能近距離的聽到名師的課懈贺，我們也能很好的向名師學(xué)習(xí)经窖。當(dāng)決定借助名師課堂的時候，又有一個問題困擾我梭灿，名師平時面對的是基礎(chǔ)較好的孩子画侣，而且這次錄播課是無生授課，我們的孩子要怎么跟得上?我自己先試著聽了一節(jié)堡妒，覺得一定要配合我們的講解才能適應(yīng)我們的學(xué)生配乱，暫停鍵就幫上了大忙，需要做練習(xí)的時候皮迟、需要提問的時候搬泥、需要強(qiáng)化知識的時候、需要補(bǔ)充知識或習(xí)題的時候万栅。停并不是慢佑钾，而是讓孩子們不流于上課形式，把基礎(chǔ)打扎實(shí)烦粒。
三休溶、每日教研穩(wěn)扎穩(wěn)打
新的教學(xué)形式，我們每個人都是新手扰她，群策群力是我們適應(yīng)并進(jìn)步的做好方法兽掰。小組的線上教研每天集中一次，然后就是有問題隨時教研徒役，半個小時孽尽，甚至是一個小時的教研時間，我們不但研究授課內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)忧勿、難點(diǎn)瞻讽、考點(diǎn)還一起精選同步習(xí)題，也解決我們遇到的技術(shù)問題熏挎。“一個人可以走得快坎拐，一群人才能走得遠(yuǎn)”烦磁，特殊的環(huán)境我們更加團(tuán)結(jié)哼勇，有愛都伪，攜手帶領(lǐng)孩子們學(xué)好知識。
四积担、班會課與課堂教學(xué)比翼齊飛
作為班主任陨晶，除了上好課，還要時時關(guān)注學(xué)生的生活和思想狀態(tài)磅轻，并引導(dǎo)他們積極的面對生活珍逸，正確的看待疫情并能獲得正能量的感悟。直播班會課就應(yīng)運(yùn)而生聋溜，在學(xué)校的安排下谆膳，我們進(jìn)行了一次線上的社會實(shí)踐匯報，兩次班會課撮躁，主題都是圍繞這次疫情展開漱病，目的在于讓孩子們靜下心來思考，從不同的途徑獲得正能量的感動把曼，進(jìn)而引導(dǎo)自己的行為杨帽。這次疫情，在給我們帶來災(zāi)難的同時嗤军，又何嘗不是一次生命教育注盈、一堂人生大課。班主任要利用活生生的教材叙赚，引領(lǐng)孩子們上好這一人生大課老客。
五、專業(yè)成長不停滯
這次教學(xué)模式的新體驗(yàn)震叮，讓我意識到一個老師胧砰，不僅僅要“站好講臺”，還要與時俱進(jìn)苇瓣，“十八般武藝尉间，樣樣精通”。從開展直播教學(xué)至今，我不但上好自己的數(shù)學(xué)課哲嘲，還堅(jiān)持和學(xué)生一起聽其他老師的課贪薪，做到取長補(bǔ)短。
天使在前線眠副，教師是后盾古掏，教育青少年，科學(xué)抗疫情侦啸。停課不停學(xué)，讀書又鍛煉丧枪，師生同努力光涂，戰(zhàn)役必勝利。家校攜手拧烦，積極主動忘闻，我們既要面對現(xiàn)實(shí)，更要面對未來恋博，盡我們所能做我們想做的事情齐佳。
祝福武漢，祝福湖北祝福我們偉大的祖國
