不知道大家有沒有看過《奇葩說》坞生，每當(dāng)看到論題時(shí)，其實(shí)自己心中已有答案掷伙，但是隨著雙方的不斷辯論是己，過程中自己的想法卻也在不斷的動搖，改變任柜。更在有的時(shí)候卒废，甚至?xí)岩勺约?/p>
自己的觀點(diǎn)不斷隨著外界因素的改變，是一件壞事情么宙地？
自己觀點(diǎn)容易動搖摔认，最主要原因就是自己習(xí)慣性的思維方式，思維方式?jīng)Q定了我們最后所作的決定
有兩種常見是思維方式宅粥，分別就是海綿式思維與淘金式思維
什么是海綿式思維参袱？
先來談?wù)労＞d式思維
想想在我們剛進(jìn)入某個(gè)行業(yè)開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，面對一切的知識秽梅，面對權(quán)威抹蚀、對書本的內(nèi)容深信不疑。
自己就是像一塊會吸水的海綿一樣企垦，想把一切都吸收進(jìn)自己的身體里
這樣做并不是沒好處环壤，有兩個(gè)極大的優(yōu)點(diǎn)
- 可以快速的學(xué)習(xí)知識，吸收外部信息越多竹观，越能體會到其中的千頭萬緒镐捧，為之后的復(fù)雜思考提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
- 可以快速的學(xué)習(xí)高手的知識潜索、思想，為我們成為一個(gè)有思想的人懂酱，奠定了一定高度的基礎(chǔ)竹习。
不過這世界總是公平的，這貨有如此好處的同時(shí)列牺，還有一個(gè)非常致命的缺點(diǎn)：面對紛沓而來的各種信息整陌，這種思維方式對我們進(jìn)行信息的取舍提供不了任何幫助。如果我們始終依賴海綿式思維學(xué)習(xí)瞎领，那么我們在學(xué)習(xí)的道路上泌辫，對最新學(xué)習(xí)的內(nèi)容將深信不疑。
為什么海綿式思維不能讓我們對信息做出取舍呢九默？因?yàn)樗旧硎且环N被動的學(xué)習(xí)方式震放，被動的學(xué)習(xí)，我們只需要認(rèn)真理解并記憶驼修，他們的知識就能被我們“學(xué)會”殿遂。
被動學(xué)習(xí)是輕松并愉快還高效的一種方式，不需要我們對各種信息進(jìn)行深入的思考與求證乙各，尤其是面對他人拿出井井有條并生動有趣的論證過程時(shí)墨礁，我們更是對之論證結(jié)果深信不疑。
可是耳峦，不管是在學(xué)習(xí)時(shí)恩静，還是在人生路上，我們都要自己掌握主動權(quán)蹲坷，我們的人生要我們自己主宰驶乾，享受過被動學(xué)習(xí)的快速與高效后，我們要建立起自己的世界觀冠句，轉(zhuǎn)被動為主動轻掩。
淘金式思維
要說轉(zhuǎn)被動為主動，那肯定離不開一個(gè)概念詞淘金式思維
淘金式思維是一種主動的思維形式懦底，何為主動唇牧？就是我們需要知道，哪些東西是重要的聚唐，哪些東西是不重要的丐重，選擇重要的東西，拋棄無所謂的東西杆查。
這個(gè)名詞其實(shí)就已經(jīng)非常的形象的解釋了什么是主動扮惦，就像沙海中淘金，把廉價(jià)的沙石去除亲桦，只留下珍貴的黃金崖蜜。反正黃金自己是不會從沙海中跑你手上的浊仆。
主動學(xué)習(xí)無疑是辛苦的，因?yàn)樾枰覀冎鲃铀伎荚チ欤蕾囉谧约旱娜松^抡柿、世界觀、價(jià)值觀等因素等恐，去思考什么東西才是正確的洲劣，什么東西是值得學(xué)習(xí)的。
而不像被動學(xué)習(xí)那樣胡吃海喝课蔬，什么都要囱稽。
在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，淘金式思維不僅能很好的幫助我們與對方進(jìn)行互動二跋，更能幫助我們篩選無用信息战惊。
在互動的過程中，難免會對觀點(diǎn)或者內(nèi)容有著的不同見解同欠，當(dāng)在不同見解中找不同時(shí)样傍，雙方都能有更多的收獲。
要說篩選無用信息铺遂，近兩天登上微博熱搜榜的《搜索引擎百度已死》一文，主要說了搜索引擎百度茎刚，在信息搜索時(shí)得到的結(jié)果良莠不齊襟锐，甚至低劣內(nèi)容占據(jù)更多的搜索結(jié)果。
文中作者能判斷內(nèi)容優(yōu)劣膛锭，無非就是利用淘金式思維做了篩選粮坞。
介紹了這么多兩種思維的差距以及優(yōu)劣，那我們該怎么培養(yǎng)淘金式思維呢初狰？
其實(shí)培養(yǎng)淘金式思維也并非難事莫杈，歸根結(jié)底，只是需要我們培養(yǎng)自己的主動意識奢入。那該怎么主動呢筝闹？繼續(xù)往下看就知道了
批判性思維
說了這么多，都是為了給批判性思維做鋪墊的腥光。
不知道你們有沒有遇到這種困惑关顷？
自己不論是小到物品選購，還是大到報(bào)考學(xué)校專業(yè)選擇武福，只要自己在選擇前议双，在網(wǎng)絡(luò)上搜集了大量資料，或者咨詢了周邊親戚朋友的各種建議之后捉片，自己更是無法選擇平痰。
因?yàn)檫@種情況就是因?yàn)槲覀儧]有自己的批判性思考汞舱，在信息大爆炸的時(shí)代背景下，我們需要能夠自己獨(dú)立思考宗雇，只有當(dāng)我們有了自己的思考后兵拢，才能發(fā)出自己的聲音。
上面介紹的海綿式思維與淘金式思維逾礁，兩者都沒有絕對的好處说铃，沒有誰能替代誰。
在批判性思維中嘹履，上述兩種思維是需要綜合運(yùn)用的腻扇。在我們知識匱乏時(shí)，需要通過海綿式思維來快速積累自己的知識砾嫉，當(dāng)有了一定的知識儲備后幼苛，自然就能建立起我們對內(nèi)容的認(rèn)知。
有了這些知識儲備做為我們的基礎(chǔ)焕刮，我們才有能力去對別的內(nèi)容進(jìn)行判斷舶沿，才能擁有我們的自己的思想。
但是在使用批判式思維時(shí)配并，不要陷入了自己的思維陷阱中括荡。看看高級與低級的區(qū)分溉旋，自然也就明白陷阱是什么
在Wiki百科中畸冲，對擁有批判思考者的高低，有著以下的定義
低級的批判思考者(即持有弱批判性思維者)人們稱作「詭辯家」观腊，他們有嫻熟的思考技巧邑闲，卻不管自身思維是否有明顯問題，他們善于挖掘他人的思考漏洞梧油，用種種手段苫耸、技巧贏得辯論、打動他人儡陨、謀取利益褪子。
高級的批判思考者(即持有強(qiáng)批判性思維者)是公正無私的，他們試圖評論一切推理的真正優(yōu)點(diǎn)與缺失迄委，無論出于自己或他人褐筛。他們不會控制他人或逃避真相，而是用有道德叙身、負(fù)責(zé)任的態(tài)度思考問題渔扎，他們愿意聆聽自己未必贊同的論點(diǎn)，如有更正確的推理信轿，也愿意改變自己的觀點(diǎn)或立場晃痴。
總結(jié)而言残吩，我們需要時(shí)刻使用批判性思維看待自己的思維是否有問題。
我們不能也不應(yīng)該逃避真相倘核，我們培養(yǎng)自己的批判性思維泣侮，不就是為了我們自己能在這信息錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)代擁有自己的思想，找到真相從而不隨意被他人蠱惑嗎紧唱？
好了活尊，扯了這么多的內(nèi)容，你能看到這漏益，我覺得我們對海綿式思維蛹锰，淘金式思維，批判性思維已經(jīng)達(dá)成共識了绰疤。
那我就在這說說該怎么具體應(yīng)用批判性思維吧
批判性思維的具體應(yīng)用
在還未習(xí)慣批判性思維的思考方式時(shí)铜犬，我們需要找到套路，畢竟在沒有自己的經(jīng)驗(yàn)之前轻庆，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)是最快且有成效的一種方式
先來看看套路是怎樣的癣猾，我的總結(jié)如下三點(diǎn)
- 找觀點(diǎn)
- 看結(jié)論
- 支撐觀點(diǎn)的理由是邏輯正確
先來看一個(gè)例子，從實(shí)際情況出發(fā)余爆，結(jié)合上面的套路纷宇，我們來看看實(shí)際情況是到底是怎樣的。
以下實(shí)踐用例引用于《學(xué)會提問》（第十版）
學(xué)校的著裝規(guī)定是對不當(dāng)著裝的限制龙屉，目的是營造一種專心致志的學(xué)習(xí)氛圍呐粘。如果一個(gè)學(xué)生衣著不當(dāng)?shù)貋砩险n，就有可能極大的分散其他同學(xué)的注意力转捕。在校期間適用著裝規(guī)定并不是限制學(xué)生的表達(dá)自由。不同于要求學(xué)生統(tǒng)一著裝唆垃，著裝規(guī)定仍舊允許學(xué)生自由選擇自己的服裝五芝，只要不是被視為不當(dāng)著裝即可。
咱們按照上述套路來解析一下上述的觀點(diǎn)說明辕万。（以下解析為我個(gè)人解析枢步，并非書本中的解析）
觀點(diǎn)：學(xué)校該不該對著裝有著限制？
結(jié)論：學(xué)校應(yīng)該限制學(xué)生的不當(dāng)著裝渐尿。
理由：不當(dāng)著裝會影響學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍醉途，分散同學(xué)的注意力
將問題清晰的剝離出來后，我們就可以在我們現(xiàn)有的知識體系上去判斷此結(jié)論是否成立
首先我們需要與表達(dá)者達(dá)成共識砖茸，什么才算是”不當(dāng)著裝"隘擎？這點(diǎn)在與作者達(dá)成共識之前，我們并不好否定或者承認(rèn)其結(jié)論的正確與錯(cuò)誤凉夯。
因?yàn)樵谀承┤搜壑谢踉幔诓还苣惺颗苫希澴記]遮住膝蓋，就屬于不正當(dāng)著裝震桶。
又或者在有些人眼中休傍，衣服上寫著不利于社會主義的話，才算是不正當(dāng)著裝蹲姐。
再來看邏輯是否正確磨取，學(xué)生的穿衣為什么會影響學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍呢？
這個(gè)理由本是用來支撐“學(xué)校應(yīng)該限制學(xué)生的不當(dāng)著裝”的結(jié)論柴墩，而這結(jié)論又是從何而來忙厌？
如果我相信這個(gè)結(jié)論是正確的，那為了考慮別的同學(xué)的正常學(xué)習(xí)拐邪，學(xué)校應(yīng)該限制學(xué)生的不當(dāng)著裝自然也應(yīng)該支持慰毅。
可我要是不相信不當(dāng)著裝會影響學(xué)習(xí)氛圍，那后續(xù)的結(jié)論自然也就不成立了扎阶。
看完上述這個(gè)例子汹胃，我想你對批判性思維自然也會有了一些理解。
無非就是按照上面總結(jié)的套路來东臀，生活中多思考着饥，多運(yùn)用。你會發(fā)現(xiàn)之后看到的世界惰赋，與你現(xiàn)在看到的世界宰掉，有了很大的不一樣。
寫在最后
每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會批判性思維赁濒，反復(fù)求證自己的觀點(diǎn)的同時(shí)轨奄，也能更準(zhǔn)確的分辨哪些人是在胡說八道，哪些人說的觀點(diǎn)是真的有價(jià)值拒炎。
快過年了挪拟，不管是正兒八經(jīng)的公司，還是邪門歪道的騙子击你。都想著沖一把業(yè)績過個(gè)好年玉组。大家正好可以多用用批判性思維，去辨別哪些是想收割你的騙子丁侄，哪些是想教你釣魚
一個(gè)觀點(diǎn)只有經(jīng)過自己不斷的反復(fù)論證與修改惯雳，最后才能成為自己的信念
