今天看了中國大學(xué)MOOC的管理學(xué)概念唾戚，是一位浙江大學(xué)的老師講的課，與我們學(xué)校的老師講得頗為不同叹坦，我們學(xué)校的老師大多時候是給我們看馬云的視頻，或者照著課本給我們說一兩句話卑雁，我只認(rèn)真聽過一兩回而已募书，很多人不聽課也是難怪的，老師講得不夠深入淺出序厉，學(xué)生也覺得自己的智商被低估了，覺得這么聽著倒不如自己看書來得高效率弛房。而網(wǎng)上這名老師講得真的讓我很是佩服道盏，以往聽說大學(xué)里學(xué)到的東西到公司工作的時候大多是沒用的，現(xiàn)在是不敢這么想了文捶，就好像他說的荷逞，如果一個企業(yè)遇到問題的時候，不如說生產(chǎn)效率不夠高的時候應(yīng)當(dāng)給什么建議呢种远。有人說應(yīng)該購置更高效率的機(jī)器，應(yīng)該讓工人加班顽耳，應(yīng)該坠敷。。射富。那個老師說，說這種話容易自打嘴巴的胰耗，而且企業(yè)老板也沒咱們想得那么低智商限次，這些個他自然知曉，這讓我想起看過的一本書柴灯，叫《金融邏輯》這本書里面就有一個例子卖漫，什么因素可以提高工人的生產(chǎn)效率，他們把影響的因素列出來然后利用排除法找出決定因素羊始，這是利用理論結(jié)合實(shí)際解決問題。有許多時候像這樣查描，我可以把自己以往學(xué)到的東西聯(lián)想到現(xiàn)在所學(xué)的東西店枣，這是一種更深層次的理解速警，我也欣慰自己看了不少書沒有荒廢了年華叹誉。
管理可以很廣泛，似乎在哪里都適用這個詞长豁，因此它的定義也是五花八門钧唐，管理到底是什么還得回到你的理解。最通用的解釋就是溝通和協(xié)調(diào)匠襟，為什么要協(xié)調(diào)钝侠，因?yàn)槿说挠菬o限的酸舍，資源是有限的帅韧，這與經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解是一樣的，經(jīng)濟(jì)學(xué)就是一門管理的科學(xué)罷啃勉，以有限的資源實(shí)現(xiàn)最大的效益忽舟。協(xié)調(diào)的方法就頗具玩味了，人在原始社會的時候淮阐，剛開始是生產(chǎn)，后來就有了貿(mào)易泣特，再后來因?yàn)橘Q(mào)易也無法滿足欲望就有了戰(zhàn)爭浩姥，當(dāng)有人在戰(zhàn)爭中勝出后，為了穩(wěn)固自己的地位便出現(xiàn)了宗教状您，或者說教化比較妥當(dāng)勒叠，雖說中國沒有宗教膏孟，但儒家眯分，道家，佛教充當(dāng)了說教的角色骆莹，最讓我不爽的就是朱熹的滅人欲颗搂。
協(xié)調(diào)之后總得有個效果吧，協(xié)調(diào)的有效性就體現(xiàn)在效率和效益兩個衡量指標(biāo)上丢氢，效率主要考察的是成本產(chǎn)出比，效益則是目標(biāo)達(dá)成的程度先改。這讓我想起許多公眾號運(yùn)營狗的吐槽疚察，每天被老板逼著完成所謂的閱讀量和關(guān)注人數(shù)，老板一般都是不出一毛錢想收獲10萬+的腦殘粉仇奶，企業(yè)往往還發(fā)一些讓人提不起興趣的東西貌嫡，真是愁壞了運(yùn)營狗。效率是有了岛抄，因?yàn)榛玖愠杀韭锉鸬耄б婢碗y說了，加了一堆的死粉沉在那里夫椭，泡都懶得冒一個掸掸，比起只有1800的粉絲但轉(zhuǎn)化率達(dá)3分之1的公眾號差遠(yuǎn)了蹭秋，所以說管理之前一定要明確目標(biāo)扰付，加粉是為了轉(zhuǎn)化，倒不如培養(yǎng)種子用戶來得稱心如意仁讨。
因?yàn)闆]耐心視頻就只看了開頭幾個羽莺，但收獲還是不少的，之所以用差距這個標(biāo)題是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己學(xué)校的師資和一流大學(xué)的差距真是太大了洞豁，以前有個師兄跟我說咱們和名校的學(xué)生差距那叫一個大啊，當(dāng)時我年輕氣盛族跛，便有些敷衍地說我知道啊闰挡，現(xiàn)在想來倒是有些對不住他，辜負(fù)了他的提醒礁哄。
今天23：40才想起沒有寫日記长酗，還是來堅(jiān)持寫了桐绒，這是第三天了夺脾，希望我能堅(jiān)持寫下去，晚安茉继！
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咧叭、、菲茬、
