思維圖的原理：畫清楚了就能想清楚转培，想清楚了就能說清楚恶导，說清楚了自然就能寫清楚！針對王校長給我們培訓的八個思維導圖浸须，我簡單談?wù)勛约旱睦斫夂驮诮虒W中的作用:
一:圓圈圖:它有兩個同心圓組成惨寿。里面寫中心詞語，外邊寫聯(lián)想到的相關(guān)物體删窒。（約束條件少裂垦，只要求和中心詞語有關(guān)即可。）
在教學中易稠，我們經(jīng)常會用到這樣的導圖缸废，比如:學習比喻句的時候，出示一個圓圓的太陽驶社，讓孩子們說說太陽像什么?學生就可以把這個太陽畫在中心圓的位置企量，然后在外圓畫上想到的相似的物體。（火球亡电，皮球届巩，西紅柿，紐扣份乒，蘋果……）這樣就可以無限制發(fā)揮孩子的想象能力恕汇，想到多少畫多少了。
二或辖、流程圖:描述事物發(fā)展的順序或者步驟瘾英。（梳理邏輯順序，幫助有順序性得說話和寫作）颂暇。
在平時的教學中缺谴，我們可以讓學生自己總結(jié)這樣的思維導圖。比如:讓學生寫洗衣服耳鸯，打掃衛(wèi)生的作文時湿蛔，就可以找畫流程思維導圖膀曾，洗衣服時，接水阳啥，浸泡衣物添谊，揉搓咽白，漂洗弟疆，晾曬液斜。把流程整理出來讲竿，在根據(jù)流程寫作文届搁，就會很輕松了氢橙。低年級的孩子在學習生字的時候绅这，也可以按照:讀音纺蛆，結(jié)構(gòu)栗弟，部首污筷，書寫順序，田字格的位置乍赫。熟悉了這些流程瓣蛀，孩子就可以自己獨立學習生字了。
三:氣泡圖:它和圓圈圖很像雷厂，都是通過一個中心詞語進行想象的惋增，但是比圓圈圖多了一條直線的連接，有了層次感和邏輯性改鲫，在中心詞和聯(lián)想中間多了一個關(guān)系詞诈皿。（通過描述一件事物，學習和理解新的概念和知識像棘。
教學中的運用稽亏，學習有關(guān)秋天的文章，就可以讓學生聯(lián)想秋天的特點缕题，如:豐收的截歉，涼爽的，金色的烟零，蕭瑟的瘪松，凄涼的……通過聯(lián)想，可以更深刻锨阿，更全面理解秋天的各個方面的特點宵睦。
四、雙氣泡:對比兩種事物墅诡，找出兩種事物的不同之處和相同之處壳嚎。在繪制氣泡圖的時候，對比要充分，并引導學生得出結(jié)論诬辈。
語文教學中也會經(jīng)常運用到，比如:學習漢字的歸類荐吉。上下結(jié)構(gòu)的填寫在一起焙糟，日字旁的一類，歸完了后讓學生對比總結(jié)样屠，得出了結(jié)論就是有些字穿撮，即是上下機構(gòu)，也是日字旁痪欲，它們共同的特點悦穿。
五、樹形圖:用來學習分類的业踢，梳理學過的知識栗柒，發(fā)展邏輯思維。分類的標準是不能交叉知举，不能遺漏瞬沦。
這個導圖在語文教學中經(jīng)常使用，比如:修辭手法包括的種類雇锡，形聲字有哪些逛钻？三拼音節(jié)和整體認讀音節(jié)的分類等。比如:給動物分類锰提，說說動物包含哪些曙痘？獸類，家禽立肘，家畜边坤，昆蟲，魚類谅年，鳥類……
六惩嘉、括號圖:用來拆分和組合，讓學生從整體到部分認識事物踢故。拆分的時候文黎，要合理拆分。做這個導圖的時候殿较，學生必須有一定的知識體系或者經(jīng)驗耸峭，才能完成這個導圖。
老師常用的就是這樣的方法淋纲，先把整體事物放在一級劳闹，讓孩子把相關(guān)的事物放在二級，然后再把二級拆分三級。如:動物包括鳥類本涕，鳥類又包含烏鴉业汰，鸚鵡，燕子……
七菩颖、橋圖:橋圖是用來進行類比和類推的样漆，要求孩子積累一定的知識量。如:遇到一個不懂的事物晦闰，就可以舉一個同類的事物讓學生理解放祟。
最開始從最直觀的物體入手，逐漸拓展知識領(lǐng)悟呻右。
八跪妥、復雜流程圖:是用來列舉和分析因果關(guān)系的。
中央是“中心事件”声滥，左側(cè)列舉導致該事件發(fā)生的原因眉撵，右側(cè)列舉該事件引起的后果。注意:因果關(guān)系不用對應落塑，盡可能全面描述执桌。
以上八中思維圖，是王校長給大家培訓講解的芜赌，根據(jù)平時我在教學中的運用仰挣，簡單寫幾種。
一缠沈、列表圖:是用來列舉不同事物共同的特點膘壶，列舉的時候，必須真實洲愤，正確颓芭。
這樣的形式，主要是運用到查字典柬赐，歸類中亡问。
查字典用到音序查字法時候，橫格列舉漢字肛宋、音序州藕、音節(jié)、頁碼酝陈、組詞等床玻。豎格寫不同的漢字，就可以運用列表圖了沉帮。
二锈死、金字塔圖贫堰。
這樣的圖形可以用于單元復習時候的歸類。最上面的是單元總的內(nèi)容待牵，下面是分支其屏！一級一級讓孩子比較有條理性的整理，記憶缨该！
三偎行、糖葫蘆串圖。
這樣的導圖压彭，運用于同一種事物的分類。比如我們學習拼音渗常，就可以在主干上面寫拼音壮不，每一個糖葫蘆上面寫一個類型:聲母，韻母皱碘，整體認讀音節(jié)询一，音節(jié)……
四、人形導圖癌椿。
孩子對新鮮的東西比較感興趣健蕊，人的四肢和身體也可以讓孩子畫導圖，中心是身體踢俄，同等級別的分叉放在四肢缩功。
