? ? 7月参滴，在決定報4D班時，老大便隨手扔給了我一本書-《4D卓越團隊》锻弓，之后我便被拉進了4D習(xí)書群和4D深造群砾赔，在之后的兩個月，我便帶著目的將《4D卓越團隊》書本艱難的啃完了弥咪。在看完書后过蹂，我對其中的知識點還是比較模糊的。但是也可以說我是帶著問題去學(xué)習(xí)的聚至。
? ? 課程開始酷勺，查理博士提出了社會背景這個概念，并說明社會背景是一種場域扳躬，它像大自然中的場域一樣發(fā)揮著作用脆诉，潛移默化影響著這個場域中的每一個人甚亭，驅(qū)動著這個場域中的人們的行為。而這個影響的過程則是通過AMBR產(chǎn)生：
A：你的關(guān)注點
M:加上你的心態(tài)
B:影響你的行為
R:產(chǎn)生你要的結(jié)果
? ? 這是一個流動的狀態(tài)击胜，而因為這種力量看不到亏狰，摸不著，所以被稱為第五力偶摔。關(guān)于這點暇唾，我最大的感受是我在深圳和成都的狀態(tài)，成都是一座休閑的城市辰斋，因為久居成都策州，每每到了晚間11點，困意便席卷而來宫仗，但9月中旬够挂，因為參加深圳的課程，因為處于這種緊張的學(xué)習(xí)場域中藕夫，哪怕每天熬到凌晨兩點孽糖，第二天依然可以精神抖擻的去參加培訓(xùn)，我想這就是場域的力量毅贮。在學(xué)習(xí)過程中办悟，因為我的關(guān)注點在學(xué)習(xí)和他人的學(xué)習(xí)斗志中，懷著積極的心態(tài)嫩码，我也毫無怨言的熬到深夜誉尖，最終也取得了比較好的結(jié)果。
? ? 社會背景就像生態(tài)系統(tǒng)一樣影響著處于這個背景中的人铸题。這是一個流動的過程，如果你的關(guān)注點琢感、心態(tài)都是積極的丢间，就會驅(qū)使你做出正面的回應(yīng)，從而產(chǎn)生你想要的結(jié)果驹针，而只這個過程得以循環(huán)往復(fù)烘挫，這個系統(tǒng)中有毒的人或關(guān)系則會逐漸被修復(fù)。反之柬甥，則會使這個系統(tǒng)問題越來越大饮六，也將會有更多的問題被暴露出來。
? ? 查理博士用挑戰(zhàn)者號的爆炸（塑料膠片低溫下不作業(yè)）苛蒲、哈勃望遠鏡瑕疵事件（哈勃團隊不愿接納供應(yīng)商意見）卤橄、大韓航空失事事件（韓國嚴格的階級文化）三個案例很好的闡述了社會背景的重要性。而最終這三個事件也隨著社會背景的積極改變而得以解決臂外。在社會背景中窟扑，異常的行為會因為沒被關(guān)注到而正忱洌化，就好比溫水煮青蛙嚎货，青蛙只關(guān)注到了自己還活著橘霎，抱著不變的心態(tài)，而未關(guān)注到水在不停的加熱殖属，最終沒有跳出正在不斷升溫的水姐叁，活活被煮死。
? ? 對于這點洗显，我感受很深七蜘，因為現(xiàn)在的工作節(jié)奏相對比較慢，在這個小場域中墙懂，我個人的心態(tài)也不如以前積極橡卤，產(chǎn)生的行為就是惰性思維和拖延癥越來越嚴重，最終的結(jié)果就是產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感损搬，如果我沒有參加DiSC和4D的培訓(xùn)碧库，可能我就會像圖中的那只青蛙一樣，最終被職場所拋棄巧勤，加入到DISC社群中后嵌灰，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和大咖的社會圈，讓身處休閑成都的我也感受到了快節(jié)奏北上廣的緊張氛圍颅悉，而恰巧是這點沽瞭，再次激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力和熱情，這想剩瓶，這大概就是社會背景的力量驹溃。
? ? 通過與馬斯諾的生存需求理論，查理博士通過兩個坐標（情感-邏輯延曙，直覺和感覺）引入了4D模型豌鹤，提出了綠、黃枝缔、藍布疙、橙四種維度：
綠色：代表深厚的情感以及對美好世界的憧憬，還有對他人充滿深切的關(guān)懷愿卸，在這一維度里灵临，體現(xiàn)的是被感激的需要，同時對他人與自己共同利益點的關(guān)注趴荸。是指培養(yǎng)維度儒溉；
黃色：代表當前的情感體驗。這種深刻的體驗是在與他人的關(guān)系中獲得的—和諧赊舶、包融和聯(lián)結(jié)感等睁搭。在這一維度里赶诊，體現(xiàn)的是包融的深切渴望，人們通過各種關(guān)系而保持誠信园骆。是指包融維度舔痪；
藍色：指的是對思考未來的可能性。領(lǐng)導(dǎo)者在這一維度的行動包括承認現(xiàn)實困難锌唾，同時時展望不可能的可能性锄码，他們能夠創(chuàng)造他們想要的東西。是指展望維度晌涕；
橙色：這一維度表示要采取行動滋捶，即組織和指導(dǎo)別人。領(lǐng)導(dǎo)者的行動就是管理余黎，包括計劃重窟、組織、指導(dǎo)和控制惧财。是指指導(dǎo)維度巡扇。
? ? 查理博士指出，人有四種天性垮衷，天性是很難改變的厅翔，而且基本上是不能改變的，雖然天性是不能改變的搀突，但行為是可以改變的刀闷。而4D系統(tǒng)是一個流動的系統(tǒng)，通過4D8B的運用仰迁，遵循綠-黃-藍-橙的順序甸昏，最終我們也可以實現(xiàn)4D全能人生。
? ? 那在知道了有社會背景和4D8B這些在知識后轩勘，如何更好的來運用呢筒扒。
? ? 首先我們要懂得識別好的和壞的社會背景，在這里绊寻，我們稱為紅色故事情節(jié)和綠色故事情節(jié)，紅色故事情節(jié)代表負面的社會背景悬秉，藍色故事情節(jié)代表負面的社會背景：
? ? 在紅色的故事情節(jié)中澄步，我們可能會出現(xiàn)不停地指責、盲目的樂觀和泌、孤立村缸、憤怒，會認為自己是受害者或指責者武氓，這種故事情節(jié)下創(chuàng)造的是社會背景是低績效的梯皿。在綠色故事情節(jié)中仇箱，我們會更多的表現(xiàn)出感激與直率，并且會基于現(xiàn)實情況而樂觀东羹，有效的包融剂桥，也會產(chǎn)生更多的責任感，這些故事情節(jié)下創(chuàng)造的社會背景則是高績效的属提。
? ? 而在任何背景下权逗，我們都要隨時運用AMBR工具，都有可能產(chǎn)生喜悅冤议、憤怒斟薇、悲傷、恐懼和愛這幾種情緒：
喜悅：用高興的情緒開會議恕酸，提出請求堪滨，用幽默感幫助度過難關(guān)；
憤怒：對事不對人蕊温，展示關(guān)懷以激勵他人袱箱，保持專注與冷靜以便消除憤怒；
悲傷：哀悼損失寿弱，用悲傷放慢腳步犯眠，激發(fā)創(chuàng)造力；
恐懼：引導(dǎo)人們關(guān)注臨近的災(zāi)難症革，展示關(guān)懷以激勵他人筐咧；
愛：習(xí)慣性的表達感激與欣賞，談?wù)剬ぷ鞯臒釔墼朊瑩肀硇摹?/p>
? ? 當在某種單一情緒中量蕊，我們的行為可能是負面的，這種情況下故事情節(jié)就有可能是紅色艇挨，但當我們調(diào)整我們的關(guān)注點残炮，通過心態(tài)轉(zhuǎn)變來建設(shè)自己的行動平臺，并嘗試用喜悅+愛缩滨、憤怒+愛势就、悲傷+愛、恐懼+愛這四種交叉的情緒來進行賦能時脉漏，紅色故事情況則能夠向綠色故事情節(jié)所轉(zhuǎn)化苞冯。
? ? 在學(xué)習(xí)完4D后，我試著用綠-黃-藍-橙的流程與人進行對話侧巨，發(fā)現(xiàn)其實原來難以解決的問題現(xiàn)在也開始變得簡單起來舅锄。4D系統(tǒng)不僅僅是一個簡單的模型，它同樣是一套方法論司忱，在實際的工作和生活中皇忿，也可以同樣遵循：表達欣賞與感激-關(guān)注共同利益-適度包融他人-信守所有約定-直面現(xiàn)實樂觀-百分百承諾投入-避免指責與抱怨-厘清責任流程的順序進行處理畴蹭。他是可以實際運用的，并且每一種行為下又可拆分出更多的小行為鳍烁，我相信叨襟，只要不斷的踐行8項行為，最終也可以像查理博士一樣實現(xiàn)4D全能人生老翘。
