昨天下午去開了瑾瑜的第一場初中家長會胆描。下午請跟單位請好了假炬灭，中午下班就回家躺著了醋粟，本來時間很充足，但是出門的時候還是莫名其妙晚了點重归。因為我在臥室躺著米愿，窗簾拉上了，卡著點起來梳洗打扮鼻吮，一拉窗簾育苟，上午陰沉的天突然放晴了，晴的刺眼睛那種椎木，這就導致我得臨時更換衣服违柏，一陣翻箱倒柜，跟風一樣出了門香椎。人經(jīng)過精心的打扮之后漱竖，精神頭就是很不一樣，經(jīng)典的半身長裙加精致的妝容士鸥，走到街邊攔車時感覺自己就像在街拍，因為天空實在太美了谆级。淺秋時節(jié)的綠植因為好多都結好了種子烤礁，不似夏季那樣嬌艷讼积，不似冬季那般落寞，不似春季那般懵懂脚仔，有一種恰到好處的成熟與得體蘊含在體內勤众，恰如我現(xiàn)在的年紀。

我無官無職鲤脏，平時多以舒適自在的運動風為主们颜，雖顯得不那么老成，但看起來還挺精神的猎醇。第一次參加初中的家長會窥突，對我來說算是及其隆重的場合了，瑾瑜自己平時不拘小節(jié)硫嘶，但是對有一個洋氣點的媽媽還是不拒絕的阻问。他們班主任通知所有家長要早到十分鐘，依據(jù)這個要求我算是遲到了沦疾。雖然還沒有見過這位班主任称近，從瑾瑜口中我大概了解了這是一位特別強勢的班主任，她剛送走的那屆孩子中考成績在全校八個班里排第一哮塞，從軍訓開始刨秆，早上中午到校時間都比別的班早十分鐘。瑾瑜一邊吐槽一邊全力以赴應對忆畅，作為家長我當然樂于見到孩子有人約束衡未，省的我去跟她較勁了。孩子怕她邻眷，我心里也充滿畏懼眠屎，第一次家長會就遲到，會不會點名批評讓我當眾難堪啊肆饶。

想當年改衩，我上的初中也是重點，我所做的所有努力是讓我的老師跟我的家長離遠點驯镊。我的家里一團亂麻葫督，別說給我什么學習上的幫助了，不給我添亂就不錯了板惑。不過也正因為家里顧不上管我橄镜，所以我很自由，沒人嘮叨我的學習冯乘，那會兒的日記顯示我回家就多愁善感居多洽胶，在家沒有絲毫的分享與交流。在班里是人以群分裆馒，我進到了一個氣氛很微妙的小團體姊氓，在學習上彼此是暗暗較勁的那種丐怯，團體里有兩個是我們逾越不過去的，她們倆交互第一第二翔横，我們就緊隨其后读跷。我記得當時每個人都有自己的特點，就是所謂的存在感禾唁，有一位長得很美效览，有一位很中性，有一位很可愛荡短，有一位字兒寫的特好看丐枉，我自己感覺自己是很沒有特點的那個，除了指望成績不掉隊肢预，還故意大大咧咧的講笑話給大家聽矛洞。我后來一直不喜歡小團體，因為我總是把自己放在氣氛擔當?shù)奈恢蒙咸逃常@種類型的人其實是最容易得抑郁癥的沼本。我們熟悉的卓別林，還有金凱瑞锭沟，都是喜劇大師抽兆，都得了抑郁癥。我記得讀過一則小幽默是這樣的：有一個人去看心理醫(yī)生族淮，闡述自己很難開心非常難過辫红，醫(yī)生就建議他去看一個劇院的幽默表演，說那里有一個喜劇演員能把全世界的人都逗笑祝辣。結果這個人聽到這里就更難過了贴妻，他說他就是那個喜劇演員。

到了高中以后就好多了蝙斜，主動訓練來的幽默風趣真的成了我的標簽名惩，因為高中學業(yè)太緊張，我的這種無用之用反而顯得比較有用孕荠。不管怎樣吧娩鹉，我覺得我的初中還是挺難熬的，難熬的不是學習稚伍，而是青春期的那些躁動和不安弯予，雖然身邊一直熱熱鬧鬧的，其實自己才知道我一個說心里話的人都沒有个曙。 現(xiàn)在我作為一個母親锈嫩，要陪伴另一個女孩度過她的青春期了，正所謂自己淋過雨才會懂得給別人撐傘，所以我有信心做好我的工作呼寸，盡量不掃興那槽，而且說真的，孩子那么辛苦了等舔，你也不忍心給孩子添亂吧。

并未遲到糟趾，我看到很多家長還聚集在校門口慌植，下了車就混入了人群，大門口放了一個展板义郑，展板上貼了孩子們的繪畫一等獎作品蝶柿，瑾瑜的也在上面。不得不說非驮，瑾瑜的繪畫確實堅持的很好交汤，她自己也好喜歡畫畫。現(xiàn)在學校也沒什么舞臺供孩子們展示劫笙，又因為教育局施加的壓力吧想表現(xiàn)自己的教育多樣性芙扎，不管是自主組織的還是應付地方政府的活動都是以征集手工作品為主，就像現(xiàn)在這樣填大，學校只需要提供個展板戒洼，把孩子們在家完成的作品往上一貼，這件事兒就算完成了允华。于是瑾瑜經(jīng)常背負提供繪畫作品的任務圈浇，她自己也愿意，我就順其自然聽之任之靴寂。不過小學快畢業(yè)時發(fā)生了一件不愉快的事情磷蜀，瑾瑜的某位老師就因為瑾瑜一次的繪畫作品不符合她的心意，就說瑾瑜敷衍她在操場上撕扯瑾瑜“倬妫現(xiàn)在說起來其實我也是義憤填膺的褐隆，瑾瑜對自己的每一份上交的作品都保持著極高的標準，哪怕一份手抄報作業(yè)也是這樣收壕，往往別人的一份手抄報隨便畫個一兩個小時了不起了妓灌，瑾瑜就得用一個半天甚至更多。這位老師指責的理由也很奇葩蜜宪，因為瑾瑜交的作品是用電腦畫的虫埂，她剛學著電腦繪圖，看起來不如手繪的費時費力圃验，但瑾瑜確實在家設計了好久掉伏。就像那個寓言故事，有一個人每天出門都給大門口的乞丐一塊錢，忽然有一天這個人沒帶一塊錢斧散，不給了供常，乞丐就對這個人破口大罵。我在群里說因為太費時費力我作為家長不允許瑾瑜參加任何關于繪畫的活動鸡捐，忘老師見諒栈暇。瑾瑜也很硬氣，到了學校直視這位老師箍镜，不卑不亢源祈，后來有一次班里的活動瑾瑜說自己可以畫，這位老師說你畫你媽不會又罵我吧色迂。瑾瑜說我媽沒罵過你香缺，我媽說了我自己可以根據(jù)自己的精力決定是否參加，可以拒絕指定的繪畫任務歇僧。

這些一等獎作品是在帆布包上畫的中秋图张、青海湖等元素作品，都很有創(chuàng)意诈悍。接著祸轮，跟著人群我們進入了學校的大禮堂，正式的家長會開始了侥钳，主要是介紹學校倔撞，介紹老師，主要讓家長們建立對學校的信任慕趴。瑾瑜的班主任在八位初一班主任中是資歷最深的痪蝇，就像從電視劇里走出來的那樣，一看就是一位老教師冕房，氣場強大躏啰。這段沒什么可記錄的，大家比較關心的還是自己的班級家長會耙册，學校層面的發(fā)言官氣十足给僵，不具體不詳細沒有任何實操性。

大禮堂的部分終于結束了详拙，學校說家長們可以參觀學校帝际，然后再進入班級開班里的家長會。校園挺大饶辙，教學樓有三座蹲诀，把三個年級分開了，這樣挺好弃揽，可以避免霸凌脯爪，也有一些做榮譽館则北、小禮堂之類的地方，我匆匆掠過痕慢，直接就去了教室尚揣。去了以后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一多半家長乖乖落座了，那位班主任面無表情的站在講臺里面一角等著家長們魚貫而入掖举，她看我的表情快骗，就像我初中的班主任看我的表情一樣。我乖乖找了個空位坐下塔次，然后把準備好的本和筆掏出來擺端正坐好滨巴。

果然，沒有絲毫的客氣俺叭，開場白就是請各位家長拿出筆做好記錄，首先是紀律部分泰偿，完全軍事化管理要求熄守，對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題她也一一進行點評，對可能造成的后果進行了沙盤演化耗跛。整個過程其實就是給家長制造焦慮裕照，我反正是頭皮發(fā)緊，一想到瑾瑜將在這樣的高壓環(huán)境里待三年调塌，我就替她捏了一把汗晋南。

家長會不消多做介紹，總之羔砾，各司其職吧负间。老師們都想每個孩子都有無窮無盡的求知欲，都有整齊劃一的服從感姜凄，實際上每個孩子都希望自己在人群里被人分辨出來政溃，都有鮮明的特點和特殊的存在感。老師會感覺到每個學生都在用自己的方式與自己對抗态秧，學生們也覺得老師們在想辦法向他們施加管控壓力董虱，搞的教育過程如此的不快樂。家長會就在這種低沉的氛圍里結束了申鱼，家長們膽戰(zhàn)心驚的出了教室愤诱。

我以為瑾瑜已經(jīng)離校了，我們開家長會的時候他們在操場捐友，結果我一出門恰好看到他們班往外走淫半，瑾瑜遠遠看到我就給我打招呼。我背上瑾瑜的書包跟著她往外走匣砖，她則眉飛色舞滔滔不絕的跟我講今日學校發(fā)生的瑣事撮慨，各種各樣的竿痰，各種各樣的，各種各樣的砌溺，我聽的很認真很認真很認真很認真影涉，我真心覺得，她是一個很有趣兒的人规伐，就像從一本充滿了驚險蟹倾、刺激、溫馨以及浪漫的故事書里走出來那樣猖闪。

能夠參與到她的世界里鲜棠，看著她不斷的豐富、成長培慌、飽滿豁陆，是我的榮幸。