一個星期六的早上，我手機(jī)里突然跳出一條請求添加好友的信息宣谈，備注信息顯示是“牛娜”愈犹，一個畢業(yè)了很多年的學(xué)生。我馬上回復(fù)通過闻丑。
“老師漩怎，您還記得我嗎？”
“當(dāng)然記得呀梆掸，你還給我起了個稱號“會洗腦的老師”扬卷。”
“哈哈......我想著你早忘記我了呢酸钦！”
“怎會呢!你的一句話一直影響著我以后的教育生活怪得。”
“真的嗎卑硫？哪句話徒恋？”
“老師，你不能用你的生活經(jīng)驗(yàn)欢伏，剝奪我們成長的體驗(yàn)入挣。”
“當(dāng)時我不懂事硝拧，亂說的径筏。”
“我當(dāng)時聽到這句話障陶，就很震驚滋恬。認(rèn)真思考以后，感覺你說的很有道理抱究。在后來的教育工作中恢氯，面對學(xué)生問題時，總會想起你這句話⊙猓”
“老師勋磕，我覺得你當(dāng)時說的話很對，我媽媽昨天還說是你救了我敢靡，要不我早已退學(xué)挂滓，流落到社會上了〈装玻”
“參加工作了嗎杂彭？”
“沒有墓毒，正在考研吓揪。”
“……”
牛娜所计，一個高高瘦瘦的女孩柠辞，大大的眼睛，文靜的外表下主胧，卻給人一種桀驁不馴的感覺叭首。記得那次周一她沒有按時到校，打電話問情況踪栋，媽媽說她不想上學(xué)了焙格。和孩子溝通了解情況，原來是因?yàn)楹陀⒄Z老師有點(diǎn)小矛盾夷都。英語老師對她的期望比較高眷唉，采取的措施她不是太喜歡，提出的要求她覺得很難做到囤官，所以就選擇了逃避冬阳。我從時代發(fā)展、科技進(jìn)步党饮、現(xiàn)代社會對人才需求方面談了一下自己的看法肝陪，又講了英語學(xué)習(xí)的重要性，以及現(xiàn)在不上學(xué)對以后生活的影響刑顺，等等氯窍。剛開始她很抵觸，說了一句“老師蹲堂，你不能用你的生活經(jīng)驗(yàn)狼讨，來剝奪我們成長的體驗(yàn)”，但最終贯城，她還是認(rèn)可了我的“理論”熊楼，也或許是被我的誠心所感動，答應(yīng)來上學(xué)。但溝通過程中她說的那句極具挑戰(zhàn)性的話卻驚醒了我鲫骗，刺激到我的靈魂犬耻。在后來的教育生活中，我不斷反省执泰，一直嘗試著幫孩子搭建成長平臺枕磁，引導(dǎo)、鼓勵他們?nèi)ンw驗(yàn)术吝，去發(fā)現(xiàn)自身的價值计济，展示獨(dú)特的個性魅力。哪怕是走了彎路排苍，但在不斷的失敗與成功中必將獲得成長的感悟沦寂。
