十七. 不要錯(cuò)過任何升級的機(jī)會(huì)
112 從莊軼和李老師身上學(xué)到幾個(gè)很棒的習(xí)慣：
1）做一個(gè)“狠”人。哪怕一天只睡三五個(gè)小時(shí)矮湘，也要把該做的事情做完然后再去做接下來的事情，不要白白占便宜呢蛤，要付出對應(yīng)的努力和結(jié)果黑毅，同時(shí)珍惜別人的時(shí)間的價(jià)值祭衩，莊軼會(huì)在機(jī)場做完作業(yè)再去找李老師討論灶体，如果是我，估計(jì)會(huì)因?yàn)樗卟蛔愣粠X子的去請教掐暮。把自己的事情自己負(fù)責(zé)起來蝎抽，這是對自己狠的表現(xiàn)，也是讓別人尊敬的原因路克。
2）主動(dòng)聯(lián)系那些若不聯(lián)系就可能斷了聯(lián)系的朋友樟结，強(qiáng)連接就是這么來的，在關(guān)系中主動(dòng)一點(diǎn)精算。
3）對自己的好的人瓢宦，也要對他好；也要做一個(gè)對他人有用的人殖妇，不要一味只求回報(bào)刁笙，哪怕是付費(fèi)的破花，世界上的強(qiáng)連接就是真心和真心的交換谦趣。
113 很多時(shí)候，我們聽到看到一些事情座每，然后會(huì)覺得你說的是對的前鹅，但好像跟我沒有太大關(guān)系，畢竟峭梳，我不是你舰绘，你不是我，你能做的我不一定能做到葱椭，我還是安心的做好我能做的事情吧捂寿。
我自己確實(shí)是經(jīng)歷過很多這樣的瞬間，也會(huì)在遙遠(yuǎn)的以后回想起來覺得錯(cuò)過了什么孵运，但轉(zhuǎn)念A(yù)Q自己秦陋，沒關(guān)系，不是我的也強(qiáng)求不來≈伪浚現(xiàn)在想想只想對這樣的打出一個(gè)詞驳概，呵呵。
僅僅是因?yàn)椤耙詾槟承┯^念和自己無關(guān)”旷赖，就可能讓一個(gè)人永遠(yuǎn)生活在另一個(gè)“自洽的世界里”顺又。有些觀念，即便你覺得與你有關(guān)等孵，它也不一定會(huì)起作用稚照，反過來，如果你覺得與你無關(guān)，那么它一定不會(huì)起作用果录。
就像那句話腌闯，我們永遠(yuǎn)無法賺到自己認(rèn)知以外的錢，世界何其大雕憔，我們的認(rèn)知又是多少呢姿骏，會(huì)不會(huì)只是天邊的一片云彩呢。
114 有些觀念真的很重要斤彼，但它們要么太簡單以致被忽視分瘦，要么太過違背直覺以致讓人無法相信。但最讓人們錯(cuò)過轉(zhuǎn)折點(diǎn)和升級機(jī)會(huì)的或許是：覺得那個(gè)觀念——雖然有道理琉苇，但是和自己沒什么關(guān)系嘲玫。
“和自己沒有關(guān)系”常常是一種錯(cuò)覺，是最可怕的自證預(yù)言并扇。但若是吸收了這個(gè)觀念去团，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)它和自己其實(shí)有關(guān)系。
很多時(shí)候當(dāng)我們接受新的知識(shí)穷蛹，即便做不好也沒有關(guān)系土陪，但是要拼命去做，反復(fù)琢磨肴熏，反復(fù)嘗試鬼雀，自然而然就開始深入了。
做要盡力蛙吏，想要深刻源哩，否則，那轉(zhuǎn)折點(diǎn)和升級機(jī)會(huì)也會(huì)遠(yuǎn)離自己鸦做。
115 一直強(qiáng)調(diào)要“只字不差的閱讀”励烦，是因?yàn)楹芏喔韶浀臇|西，往往披著簡單的外衣泼诱，以至于很多人覺得無所謂坛掠，覺得自己已經(jīng)理解了。但其實(shí)并沒有理解坷檩，已經(jīng)忘記了却音。
所以不僅要“只字不差的閱讀”，還要“反復(fù)閱讀”矢炼，還要先假定每個(gè)觀念都和你有巨大的關(guān)系系瓢，再調(diào)動(dòng)所有的感官去為自己創(chuàng)造“帶入感”，去琢磨句灌、去研究夷陋、去想象：若這個(gè)觀念被自己吸收欠拾，自己會(huì)變成怎樣；哪怕是背下來骗绕，這樣才能真的進(jìn)入心里藐窄。
116 了解一個(gè)概念——鏡像神經(jīng)元。鏡像神經(jīng)元模擬你正在看到的行為酬土，然后產(chǎn)生相似的“感受”荆忍。感同身受、情商高撤缴、夫妻相刹枉、模仿等都是鏡像神經(jīng)元的功勞，鏡像神經(jīng)元對于一個(gè)人和外界的互動(dòng)關(guān)系至關(guān)重要屈呕。
鏡像神經(jīng)元并不是固定不變的微宝，就像大腦是可塑的，所以鏡像神經(jīng)元也是可以被增加的虎眨。
有一個(gè)很有意思的情況：鏡像神經(jīng)元貌似只能由親眼見到的人觸發(fā)蟋软。例如書籍、物品等并不太能激發(fā)鏡像神經(jīng)元嗽桩，只有在看到人的時(shí)候岳守，哪怕是影視里的表演者，才能因?yàn)槟承﹫鼍盎蚴虑楸患ぐl(fā)鏡像神經(jīng)元涤躲。
也就是說棺耍，一切學(xué)習(xí)過程最初都是基于模仿的，一切模仿都是源自模仿者看到真人的行為种樱，哪怕是電影里看到的。如果你面前有一個(gè)觸發(fā)了其他人你卻沒感覺的俊卤，那是因?yàn)槟阌X得這和你沒有關(guān)系嫩挤。
117 所以，學(xué)習(xí)也好消恍，進(jìn)步也罷岂昭，從來都不是孤立的行為，而是社交行為狠怨。
很多人以為自學(xué)是一個(gè)人琢磨约啊，但更深層次的動(dòng)力可能是：你親眼見過了一些人真正做到了，你親眼見過一些你知道的確實(shí)有缺點(diǎn)的人竟然也做到了佣赖。然后恰矩，自己會(huì)產(chǎn)生“連他也行，那我也行”的想法憎蛤。
李老師的朋友張曉楠外傅，常說一句話：想要做到纪吮，就要先從物理上接近目標(biāo)。張曉楠就是先千方百計(jì)去到北京萎胰，然后千方百計(jì)學(xué)習(xí)需要的技能碾盟，然后千方百計(jì)打聽到很多央視的人在哥倫比亞大學(xué)進(jìn)修，于是考去那里接近最牛的人技竟，然后最終達(dá)成所愿冰肴。很多時(shí)候，所謂“目標(biāo)”榔组，若真的落實(shí)下來嚼沿，就是那些做得到，做得好的人瓷患。
118 無論是張曉楠這種目標(biāo)明確不屈不撓的人骡尽，還是像李老師這種所謂隨波逐流的人（從來不問生活要什么，生活給我什么擅编，我就用好什么）攀细，他們都或有意或無意的不斷從物理上接近目標(biāo)。
真正的教育爱态，一定是有效的社交谭贪，一定是群體共同成長。耳濡目染才是真正的教育锦担，耳濡目染才能真正激活鏡像神經(jīng)元俭识。
所以，見到那些“真正做到了”的人——非常重要洞渔；見到那些“確實(shí)有缺點(diǎn)”套媚，但是“竟然也真正做到了”的人——更重要。不要把自己隔離開來磁椒，而要想辦法讓自己接近那些優(yōu)秀的人堤瘤，哪怕無法與他們有太多的交往，能夠見到優(yōu)秀的人本人就已經(jīng)可以激活鏡像神經(jīng)元了浆熔”痉“自然而然”的產(chǎn)生更強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力了。
這背后的重要機(jī)理就是：不再認(rèn)為“那和我沒關(guān)系了”医增。
