今天讀了《高手教師》第一章的第一部分之《家庭作業(yè)？那是孩子的孩子和老師的事蔑水，與家長無關(guān)》。
書中魏老師的觀點鮮明扬蕊，并說明現(xiàn)在很多各種家庭作業(yè)和輔導班現(xiàn)象的原因有以下三點：
1搀别、學校教育低效，浪費嚴重尾抑，老師通過大量的家庭作業(yè)來彌補歇父。
2、學生已經(jīng)掌握了知識再愈，但是應試教育思維要求過度訓練以避免出錯榜苫，導致了大量邊際效益極低的練習，傷害了學生的學習動機翎冲。
3垂睬、家長焦慮，要求孩子有更高的名次抗悍，結(jié)果陷于囚徒困境驹饺。
我家孩子讀小學四年級，對于我們這邊存在的現(xiàn)像我簡單闡述一下：學校的延時服務(wù)語數(shù)外上了還不算完（星期五本來三點半放學缴渊，有延時服務(wù)的要到5點45赏壹，星期天下午兩點就去上課）。多半家長要求老師布置作業(yè)衔沼，并且在外面報各種輔導班蝌借。為未來而焦慮，從生下來就為讀哪個幼兒園做準備指蚁，打聽菩佑，咨詢，占學位欣舵，教育上讓孩子提前認字擎鸠，拔苗助長。
魏老師在書中表達出大量的家庭作業(yè)和輔導缘圈，有可能造成一些不良的后果劣光。
1袜蚕、孩子會習慣于拼時間、拼練習的方式來學習绢涡，會降低學習效率牲剃。
2、會損壞孩子的學習動機雄可。
3凿傅、有可能傷及孩子的自我認知或自尊。
作為家長的角度都心疼自己的孩子學習累数苫，也知道這樣的教育方式帶來的后果聪舒，更懂的孩子需要健康快樂學習，可是一想到現(xiàn)實的問題虐急，小學三年級就分火箭班箱残，五年級又是哈佛班，家長就淡定不起來止吁。
給自己花錢投資學習是考慮再三被辑，給孩子報班學習提高成績真是花錢眼睛不眨一下的。我改變不了大的局面敬惦，只有在學生和自己孩子身上做到讓他們在學習時心情是愉悅的盼理，在我范圍內(nèi)多帶他們?nèi)ゲ賵錾媳寂堋?br>
對于給孩子留作業(yè)有很多因素，有的孩子在學校就能完成俄删，而有些孩子表現(xiàn)就沒那么理想宏怔，而老師的時間是有限的，面對的是全班的孩子做到面面俱到著實有點困難畴椰。
家庭作業(yè)到底家長用什么樣的方式參與举哟？
書中提到培養(yǎng)學生：發(fā)展自我管理能力，培養(yǎng)孩子的學習力迅矛。
這點我非常贊同的也需要我學習的妨猩，孩子在開始能自己寫作業(yè)的時候就要培養(yǎng)這樣的習慣，學會放手秽褒。女兒上小學三年級之前我們都是陪伴學習壶硅，導致孩子有很大的依賴行，不懂第一時間是先問身邊的爸媽销斟，而沒有學會獨立思考面對解決困難的勇氣÷罚現(xiàn)在四年級才發(fā)現(xiàn)這個問題，開始慢慢脫離孩子的學習桌蚂踊。就像魏老師說的那樣：在這個過程的許多代價约谈，不但實在值得的，本身就是必須的。我能做的就是給孩子提供資源棱诱，環(huán)境創(chuàng)造者和支持者泼橘。讓孩子明白學習是為自己而學，孩子長大成人能夠更好的自我管理就是一生的巨大財富迈勋。
