獎勵方法第一波
1. 抓住你了
每周都努力“當場抓住”表現(xiàn)好或做好事的學生。讓被“抓住”的學生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放入一個“好事罐”里蔑穴。每到星期五，從“好事罐”里隨機取出幾張紙條惧浴，給被選中的學生發(fā)小獎品存和。
2. 發(fā)獎勵券
給表現(xiàn)好的學生發(fā)獎勵券，如按時交作業(yè)衷旅、獲得其他教師的表揚等捐腿。學生的獎勵券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎品”柿顶，如跟教師一起吃午餐茄袖，從獎品盒里抽取獎品歌亲，星期五獲準喝軟飲料礼旅、吃爆米花炊苫，等等。
隨著時間的推進滤港，逐步提高要求娜汁，學生要獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”精置。到學年末统翩，即便沒有獎勵，學生也可能表現(xiàn)得很好耀找，這時教師可以時不時給學生“意外的獎勵”翔悠。
3. 答題獎勵
將招貼紙裁剪成小的紙片，把有趣的題目寫在紙片上野芒，用一個大信封裝起來蓄愁，把信封掛在一個小黑板的旁邊，小黑板上寫“”狞悲。如果全班學生都表現(xiàn)得很好撮抓，或得到了其他老師的表揚，或有特別出色的課堂表現(xiàn)效诅，就從信封里取出一張紙片胀滚，把它貼在小黑板上。如果學生們回答對了紙片上的題目乱投，就給全班同學一個特別的獎勵咽笼。
4. 驚喜
將SURPRISEE（驚喜）這個單詞寫在黑板上。課堂上戚炫，如果出現(xiàn)學生吵鬧或未經(jīng)允許離開座位剑刑，便從末尾開始擦去一個字母。如果出現(xiàn)所有人都表現(xiàn)得很好双肤，則按順序添回被擦去的字母施掏。
結(jié)束時，如果這個單詞是完整的茅糜，那么就給學生們一個驚喜的獎勵七芭。（可用一句中文來替代“SURPRISE”，如學生正好需要學習的成語或詩句蔑赘，如“欲窮千里目狸驳，更上一層樓”。）
5. 多姿多彩的“獎品”
讓學生和他最喜歡的人一起吃午餐缩赛；教師給學生的家長打表揚電話耙箍；使用彩色粉筆；給圖書管理員做幫手酥馍；邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐辩昆；按自己的意愿換座位；跟老師共進午餐旨袒；在游戲中做主持人汁针；給學生講故事聽术辐。
6. 獎勵學生的十條建議
獎勵制度要盡量簡單。如果過于復(fù)雜扇丛，實施起來難度比較大术吗，且費時間。
給學生的獎勵要對他們有意義帆精。給予他們選擇的機會是特別有效的一種獎勵。
用獎勵來促使學生開始養(yǎng)成一個好習慣隧魄。
循序漸進卓练，一次只聚焦一個行為，讓學生們一起來選擇购啄。
特別獎勵那些表現(xiàn)出責任感的學生襟企，把課堂管理的任務(wù)逐漸從教師轉(zhuǎn)移到學生身上。
一開始可以獎勵得比較勤一些狮含，然后逐漸減少顽悼，一直對學生保持高要求。
對學習成績要保持一貫的獎勵几迄。
隨著學生的進步蔚龙，逐漸提高獲得獎勵的標準。
獎勵要及時映胁，遲到的獎勵不會起作用木羹。
對于那些有嚴重行為問題的學生，可有針對性地對制度進行調(diào)整解孙，經(jīng)常性地對他們進行小獎勵效果會更好坑填。
