? ? ? ? ?昨天屡萤，利用學校的“說課活動”珍剑，把自己要于下周二講的課進行了說課掸宛，我很清楚：要想把一個概念或者話題搞清楚死陆，去給他人講出來，是最好的辦法！于是措译，我很珍惜這樣的機會别凤！ （夸美紐斯《大教學論》中說，假如任何事情他只聽到或讀到一次领虹，它在一個月內(nèi)就會逃出他的記憶规哪；但是，假如他把它教給別人塌衰，它便變成了他身體上的一部分诉稍，如同他的手指一樣，除了死亡以外最疆，沒有什么事情能夠把它奪去杯巨。）
? ? ? ? 在說課的過程中，我就發(fā)現(xiàn)了自己這節(jié)課的硬傷----太多太多的內(nèi)容努酸，合作學習本身就占用大量時間服爷，第一課時的內(nèi)容又融進來，根本講不完获诈！
? ? ? 今天早上仍源，我又找了兩位老師評價一番，她們和我的看法一致舔涎！
? ? ? ?下午笼踩，在教室里打磨了一遍，又一遍亡嫌。
? ? ? ? ?傍晚時分戳表，寫下反思，以便上課時順利進行……
? ? 首先昼伴、刪繁就簡 ? 騰出時間
? ? ? 第一自然段的合作學習刪掉匾旭，放回第一課時！一些可以幫助理解詞義的圖片刪掉圃郊，也放回第一課時价涝，手機拍攝孩子們的劃分自然段的內(nèi)容以及句子的劃分也刪掉！
? ? ?其次持舆、注意事項 ? ?絕不可以出錯之處
? ? ?在第二章片子放映時色瘩，有“路”這個“足”字旁的字的學習，我用了超鏈接逸寓！另外居兆！“非常感謝壯觀的升旗儀式”的播放之前，請全體同學起立Ｖ裆臁（此處也有超鏈接到有第一自然段課文的第四張片子）此時泥栖，我這樣說：讓我們帶著崇敬簇宽、莊嚴的感覺去朗讀第一自然段。
? ? ? 合作完成之后吧享，（第九張片子）全班齊讀魏割，之前要說要求，爸爸告訴我什么钢颂？我又對爸爸說了什么钞它？之后分角色朗讀，我來當旁白殊鞭，一位男生當爸爸遭垛，一位女生當“我”。
? ? 再次整體感知全文操灿！ ?“ ? 帶著渴望耻卡，帶著對祖國大好河山的熱愛之情，全班齊讀課文牲尺！ ? ? ?”
? ? ?最后卵酪、復盤所有片子
? ? ? ? ?一共有十二張片子！
第一張：地圖
第二張：短語（路谤碳、升旗儀式）
第三張：感嘆句＠？ā（我想去看看，課文是這樣寫的嗎蜒简？我多想去看看瘸羡。這樣寫的嗎？
第四張：第一自然段
第五張：新疆圖
第六張：第二自然段
第七張：合作學習要求
第八張：第二自然段（齊聲讀搓茬、分角色度）
第九張：全文圖
第十張：第二單元全部課文出線引出“心愿”這一主題犹赖！
最后一張：我多想......
