課堂，是師生互動憨闰、共同成長的時(shí)空状蜗；是帶領(lǐng)學(xué)生向未知方向挺進(jìn)的航船；是叩開童心世界鹉动、充滿靈性的旅程轧坎。本次敘事我將從何謂“理想課堂”、理想課堂基本要求泽示、如何構(gòu)筑理想課堂缸血、在反思中成長四個(gè)方面進(jìn)行敘述。
一械筛、何謂“理想課堂”
朱永新教授在《新教育之夢》一書里面對理想課堂提出了“六個(gè)度”和“三重境界”捎泻。“六個(gè)度”即參與度埋哟、親和度笆豁、自由度、整合度赤赊、練習(xí)延展度闯狱。參與度即學(xué)生的全員參與、全程參與和有效參與抛计；親和度即師生之間的情感交流哄孤；自由度即尊重學(xué)生的個(gè)性選擇；整合度即整體把握學(xué)科知識體系吹截；練習(xí)度即學(xué)生在課堂上動手瘦陈、動腦、動口的程度波俄；延展度即從課堂教學(xué)向社會生活延伸晨逝。因此六個(gè)度主要側(cè)重從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評測課堂〉芏希“三重境界”分別是：第一重境界：落實(shí)有效教學(xué)框架—為課堂奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)咏花；第二重境界：發(fā)掘知識這一偉大事物的內(nèi)在魅力趴生；第三重境界：知識阀趴、社會生活與師生生命的深刻共鳴昏翰。由此可以看出側(cè)重于從教師的教學(xué)過程反思課堂。
二刘急、理想課堂基本要求
理想的課堂應(yīng)該是激情飛揚(yáng)的課堂棚菊；理想的課堂是充滿尊重與賞識、充滿詩意的課堂叔汁；理想的課堂是生成的課堂统求。理想課堂雖沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求据块。
1码邻、有意義，拒絕作秀另假，真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：真正理想的課堂應(yīng)該是學(xué)生真正能夠?qū)W到知識的課堂像屋。教師在上課過程中應(yīng)注意真正的關(guān)注到學(xué)生，而不是為了應(yīng)付教學(xué)任務(wù)去上課边篮。
2己莺、有效率、真正促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展：一節(jié)課堂的有效時(shí)間為四十分鐘戈轿，而小學(xué)生注意力持續(xù)的時(shí)間為十五分鐘到二十分鐘左右凌受，因此這就要求我們在上課過程中要讓自己的課堂有效率，合理把握每節(jié)課的時(shí)間思杯，真正讓學(xué)生學(xué)會知識胜蛉。
3、有生成性智蝠、有教師和學(xué)生的互動過程：新教育倡導(dǎo)要把課堂的主體還給學(xué)生腾么。因此這就要求我們在課堂中注重學(xué)生的主觀能動性。在課堂教學(xué)中要有學(xué)生和老師的互動過程杈湾，真正在快樂中學(xué)會知識解虱。
4、有趣味性漆撞、拒絕呆板殴泰，有靈活多樣的教學(xué)方式：隨著現(xiàn)在信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的多媒體手段走進(jìn)了我們的課堂中浮驳。我們現(xiàn)在一直都在倡導(dǎo)新教育悍汛，同樣，教學(xué)方式也需要新至会。在課堂中我們可以采用靈活多樣的方式离咐，比如小組討論等方式，或者運(yùn)用多媒體技術(shù)如播放視頻、圖片等方式來活躍我們的課堂宵蛀。
5昆著、拒絕虛假、真實(shí)反映教師的教學(xué)水平：真正的理想課堂一切都要立足于學(xué)生术陶。我們所做的都是為了讓學(xué)生獲取真正的知識凑懂，因此我們作為教師必須要不斷學(xué)習(xí)，不要隨便應(yīng)付教學(xué)工作梧宫。
三接谨、如何構(gòu)筑理想課堂
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)塘匣，養(yǎng)成反思習(xí)慣：作為一名新教師脓豪，所有的一切都是在不斷學(xué)習(xí)和摸索中前行。并且在這個(gè)過程中我們要不斷地反思忌卤，這樣才能快速地成為一名合格的教師跑揉。我們可以通過向優(yōu)秀教師請教從而提升自己的實(shí)踐能力，也可以通過閱讀書籍提高自己的專業(yè)素養(yǎng)埠巨。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念历谍。
2、正確認(rèn)識教學(xué)框架：新教育中關(guān)于有效教學(xué)框架是這樣描述的“有效教學(xué)的核心是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)辣垒，最終目標(biāo)是學(xué)生成為獨(dú)立而自律的學(xué)習(xí)者”望侈。也就是說在構(gòu)筑理想課堂的過程中要使學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是單純的掌握知識勋桶，關(guān)鍵是在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中真正懂得學(xué)習(xí)的方法脱衙。
3、正確使用導(dǎo)學(xué)案和導(dǎo)學(xué)單：一節(jié)課的知識如果只憑老師在課堂中講那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的例驹。學(xué)習(xí)知識靠老師更需要學(xué)生去努力捐韩。課前預(yù)習(xí)就是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，我們現(xiàn)在采用的預(yù)習(xí)方法就是使用導(dǎo)學(xué)案鹃锈。課前在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置一些和所講新知有關(guān)的一些基礎(chǔ)知識習(xí)題荤胁，這樣對于構(gòu)筑理想課堂會有很大的幫助。
四屎债、在反思中成長
構(gòu)筑理想課堂的過程其實(shí)也是個(gè)人在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程仅政。在這個(gè)過程的成長中主要可以總結(jié)為三個(gè)必須：每周必聽課、聽課必研盆驹、研課必有果圆丹。四種課堂：立足“常態(tài)課”、展示“觀摩課”躯喇、抓實(shí)“引路追蹤課”辫封、上好“同課異構(gòu)課”。
每周必聽課：在學(xué)校每一周都會安排聽課活動，聽別人的課也是學(xué)習(xí)的方法之一倦微。在聽別的老師上課的過程中檀咙，能夠發(fā)現(xiàn)自己和別的老師課堂中存在的差距和問題，從而不斷的去改進(jìn)自己的課堂璃诀，達(dá)到最后的理想效果。
聽課必研：聽課不是最終目的蔑匣，關(guān)鍵是在聽課過后進(jìn)行的教學(xué)交流劣欢。每一節(jié)課后都要研究所聽這一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后自己的教學(xué)中有則改之無則加勉裁良。
研課必有果：每周進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐活動比如聽課凿将、研課。無論聽多少節(jié)价脾，關(guān)鍵就是在交流過后能不能把這些理論知識運(yùn)用在真正的課堂中牧抵，不只是簡單的聽課、研課侨把，關(guān)鍵還要有結(jié)果犀变，并且真正掌握。
在這個(gè)教學(xué)的過程中秋柄，也知道了四種應(yīng)該掌握的課堂模式获枝。無論是常態(tài)課，還是觀摩課骇笔。都要認(rèn)真去對待省店，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材笨触、研究學(xué)生懦傍。并且不斷地去改進(jìn)自己在課堂中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行課后反思芦劣，只有這樣粗俱，才能更快的成長。
構(gòu)筑理想課堂虚吟，任重而道遠(yuǎn)源梭。只要不斷地前行，就會實(shí)現(xiàn)夢想稍味。在經(jīng)歷和反思中不斷成長废麻，不斷成長，終會等到花開模庐。感謝遇見新教育烛愧。
