3月22日上午，我們水寨鎮(zhèn)全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師齊聚一堂瘩将，一起參加了《第14屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)》的線(xiàn)上培訓(xùn)筒主。培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師吳正憲老師講的《改變學(xué)習(xí)方式鸟蟹，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)》的報(bào)告乌妙，還觀摩了兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)優(yōu)秀案例，從中受益匪淺建钥。
報(bào)告中藤韵，吳正憲老師向大家解讀了深度學(xué)習(xí)的含義，就是在教師指導(dǎo)下引領(lǐng)兒童圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主體熊经，使兒童全身心的參與泽艘，體驗(yàn)成功欲险，獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。吳老師引領(lǐng)大家對(duì)兒童深度學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的思考匹涮。以“數(shù)與運(yùn)算”為例天试，深入展開(kāi)演示如何在教學(xué)過(guò)程中把握整體結(jié)構(gòu)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)然低。
觀摩課中喜每，孫迎新老師以《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》一課為例，借助直觀模型雳攘，利用"點(diǎn)子圖"和學(xué)習(xí)單滲透思想方法带兜，溝通算理算法，落實(shí)核心素養(yǎng)吨灭，努力使學(xué)生達(dá)到自主學(xué)習(xí)刚照，達(dá)到深度學(xué)習(xí)。唐登超老師以《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》一課為例喧兄，他幽默的教學(xué)風(fēng)格加上有效引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作无畔，讓每一位學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。他激發(fā)了學(xué)生們的探究欲望吠冤，孩子們都主動(dòng)參與檩互，體驗(yàn)了思考的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)效果特別好咨演。兩位名師的風(fēng)范令人折服闸昨。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)深度學(xué)習(xí)有了更多的理解薄风。它對(duì)老師提出了更高的要求饵较。作為老師，只有認(rèn)真鉆研遭赂，深度反思循诉，才能讓學(xué)生深入思考，享受學(xué)習(xí)撇他。課堂上我們不能一味的去灌輸知識(shí)茄猫，而是要教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，努力為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的氛圍困肩，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考划纽，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)锌畸，深入思考勇劣。
