劉會(huì)麗焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級(jí)14期灯节，堅(jiān)持分享第96天史隆。感覺(jué)向顥老師在講的時(shí)候與我們焦點(diǎn)解決里劉老師講的，每個(gè)人都是自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家集币，每個(gè)人都為自己的成長(zhǎng)在盡全力考阱，我們要相信當(dāng)事人，在我們關(guān)注學(xué)生正向的時(shí)候惠猿，我們還要注意關(guān)注規(guī)則羔砾，兩者同時(shí)進(jìn)行，是相輔相成的偶妖。
在人成功的道路上，究竟是奮斗重要還是機(jī)遇更重要政溃？通過(guò)討論分享出結(jié)論是觀念最重要（我們的大腦趾访，他是有創(chuàng)造力的）。
在學(xué)校的老師是有”謎子自信”的董虱。
盧梭的自然主義教育思想（自然環(huán)境的教育扼鞋，自我的教育，事物的教育愤诱，人的教育）學(xué)習(xí)的過(guò)程是有我懷疑——我選擇——我嘗試——我改變云头。成長(zhǎng)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
在班級(jí)的文化建設(shè)中：有規(guī)則意識(shí)淫半，秩序意識(shí)（頂層設(shè)計(jì)）溃槐，換位思考，共同制定制度科吭，全體參與管理昏滴。
建立班級(jí)檔案：班級(jí)文化史猴鲫，小組文化史。在學(xué)生的成長(zhǎng)中留下痕跡谣殊。讓學(xué)生對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行了重新的建構(gòu)拂共。
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