? 上午去常新路小學(xué)聽了兩節(jié)課。第一節(jié)是四年級的《古詩三首》中的《出塞》和《涼州詞》。是由南通某小學(xué)的劉校長執(zhí)教西壮。
? 上課伊始，劉校長以中國詩詞大會開啟學(xué)習(xí)之路叫惊。接著出示兩首古詩款青，引導(dǎo)學(xué)生交流如何才算會讀古詩。果然霍狰，學(xué)生說出了老師想要的答案：讀正確抡草、會停頓、有韻味蔗坯。
? ? ? 就這樣康震，學(xué)生開始練讀古詩。幾分鐘后宾濒，學(xué)生練讀完畢签杈。檢查交流時，學(xué)生順利通過鼎兽。初讀任務(wù)就此完成答姥。進入第二個環(huán)節(jié)時，劉校長仍然將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生谚咬，讓學(xué)生提出疑問鹦付。于是，解疑答惑的過程開始了择卦。
? ? ? 第一個學(xué)生提出問題：秦時明月漢時關(guān)敲长。劉校長從歷史的角度引導(dǎo)學(xué)生了解秦漢時期的明月秦漢時期的關(guān)郎嫁。這里的關(guān)應(yīng)該是邊關(guān)。接著出示唐朝的疆域地圖祈噪，引導(dǎo)學(xué)生理解邊關(guān)的重要性泽铛。繼而引出“塞”這個詞的意思，相機進行塞的學(xué)習(xí)辑鲤。先是字形的變化盔腔，繼而又再次回到地圖，了解塞外塞內(nèi)的地理位置月褥。
? 接著弛随，劉校長出示唐期邊關(guān)戰(zhàn)事的頻繁，所造成的傷害宁赤。以三種身份的呼喚舀透，感受戰(zhàn)爭造成的妻離子別的傷痛與思念。音樂聲中的啟迪更易讓學(xué)生動情决左。果然愕够，指導(dǎo)朗讀萬里長征人未還時，學(xué)生用低緩的語調(diào)讀出了哀傷佛猛。
? 至此惑芭，呼喚良將水到渠成。引出飛將軍李廣挚躯。拓展了圖片和《塞下曲》强衡。學(xué)生理解非常完美。再聯(lián)系古今中外的仁人志士码荔，一心為國的偉大情懷漩勤，引出“天下興匹夫有責(zé)”。
? 放手讓學(xué)生自讀缩搅，然后再配音樂讓學(xué)生自讀越败。
