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【【第17拆片段】P84-88
伙伴：柴虹? ? ? 導(dǎo)師：挪诠浚慧芳
I：用RIA流程拆解便簽讀書法
運(yùn)用便簽法閱讀致用類書籍夫否，讓知識(shí)顯性化扯旷，達(dá)到知識(shí)為己用的目的。
具體步驟
選書籍，遇到對(duì)自己有用的內(nèi)容細(xì)品慢讀吭敢，之后拿出三張便簽紙(分別為 I A1 A2)
I:總結(jié)幌氮、用自己的語(yǔ)音重述知識(shí)
A1: 寫出自己曾遇到的類似的事情缭受，有何感受。
A2:以后如何應(yīng)用執(zhí)行该互，寫出計(jì)劃與具體步驟米者。
A1：（對(duì)標(biāo)下）
致用類書籍也讀過(guò)，比如《人性的弱點(diǎn)》，摘抄了不少精華句蔓搞，但改變甚微胰丁，不知道應(yīng)深度理解段句，寫出自己看到的和感悟到的喂分，更沒有在實(shí)際中去應(yīng)用锦庸，如果運(yùn)用RIA便簽方法來(lái)讀，一定會(huì)將精華段句蒲祈，寫出體會(huì)和總結(jié)甘萧，寫出詳細(xì)的改變步驟去應(yīng)用。
A2：（寫個(gè)計(jì)劃梆掸，準(zhǔn)備用RIA讀那一本書）17拆片段】P84-88
計(jì)劃運(yùn)用RIA便簽法扬卷，拆解武志宏老師的《感謝自己的不完美》
1、深刻體會(huì)與自己有關(guān)的原文片段酸钦，用自己的語(yǔ)言去復(fù)述怪得，不斷的試著精煉，提煉出中心意思卑硫，提高自己的解讀能力和邏輯能力汇恤。
2、面對(duì)一個(gè)I? 的知識(shí)拔恰，寫出過(guò)去在自己身上發(fā)生了怎樣的類似事件因谎，有怎樣的感受。
3颜懊、我今后怎么做财岔，具體的、有計(jì)劃的河爹、可執(zhí)行的步驟寫出來(lái)匠璧，放在手提包里，夾在家里和單位的筆記本里咸这，時(shí)時(shí)拿出來(lái)提醒自己去執(zhí)行夷恍，按方法一步步去走，相信會(huì)打開心靈的枷鎖媳维。
