期中考試已經(jīng)結束了，這次考試是一次比較重要的考試苦锨，是全面衡量學生這段時間學習情況的一次考試逼泣。從知識方面看，中等以下的學生掌握還不夠扎實舟舒，失分較多±現(xiàn)將這半學期以來我所做工作和下一階段采取的措施總結如下：
一、基本情況分析
班級人數(shù)? 優(yōu)秀率? 及格率
四年一班28? ? ? 23%? ? ? 67%
四年二班27? ? ? ? 24%? ? ? 67%
二秃励、試題卷面分析
本張試卷由聽力和筆試內(nèi)容組成共100點氏仗。全面考察了學生對英語的運用能力。以點蓋面的考察了學生在本學期的英語學習情況夺鲜。主要體現(xiàn)了以下特點：
1皆尔、 知識點考察清晰明確。
2币励、 題型靈活床佳，形式新穎。
3榄审、 難易適度砌们，語法知識有所滲透。
三搁进、質量分析
(一)取得成績
1浪感、學生的整體成績穩(wěn)定。四一班及格率為67%,優(yōu)秀率為23%饼问。四二班及格率為67%,優(yōu)秀率為24%影兽。
2、學生初步具備了靈活運用語言的能力莱革，有一定的分析判斷能力峻堰。其中第七題考察了學生詞匯的儲備情況。第八題考察了學生閱讀理解的能力盅视。第九題考察了學生的寫作能力捐名。這三道題依據(jù)學生的基礎知識進行了能力的拓展。四年組有50%的學生能根據(jù)題意做出正確回答闹击，說明學生具備了基本的語言運用能力镶蹋，這是一個非常可喜的現(xiàn)象。運用語言是學習英語的根本目的贺归，學生活學活用的能力將會對日后的發(fā)展奠定一個扎實的基礎淆两。
(二)存在的問題及原因
1、 基礎知識掌握的不夠扎實準確拂酣。
第一題通過考查語音檢察學生的單詞掌握情況秋冰，題中所出示的30個單詞都是學生經(jīng)常能用到的十分熟悉的單詞，但是婶熬，仍然有近8%的學生無法選出正確的單詞丹莲。這說明學生平時不注重朗讀單詞沒有形成正確的語音。教師也沒有對學生進行嚴格的要求尸诽，以至于語音中出現(xiàn)含糊的混淆現(xiàn)象甥材。
筆試部分的一、二性含、三題洲赵，比較全面地考察了本冊書中的最基礎的知識。雖然這部分知識平時教師也特別注重商蕴，但學生答的不夠理想叠萍。部分學生對英語學習存在著嚴重的厭學心理，這種心理使學生對學習產(chǎn)生一種抵抗力绪商，進而導致學生成績較差苛谷。教師在教學中應多注意疏導學生心理。引發(fā)他們的學習興趣格郁。
2腹殿、 學生的靈活應變能力不強
從筆試第四題題中可以看出學生雖然積累了一些詞語，但處理問題的方式比較呆板例书，不夠靈活锣尉。學習成績差異較大，班級學生成績出現(xiàn)嚴重的兩極分化現(xiàn)象决采，總體成績不好自沧。
四、改進措施
(1)從平時的課堂教學做起树瞭，嚴格要求教師和學生拇厢，加強學生基礎知識的訓練。
(2)通過定期定量的作業(yè)批改晒喷，加強學生寫的訓練孝偎。在大量的書寫練習中鞏固學生學到的基礎知識。
(3) 定期測試厨埋。每一模塊學習之后邪媳，根據(jù)重點有針對性的對學生進行聽說讀寫方面的測試捐顷，及時掌握學生的學習情況荡陷。通過反饋教師及時彌補不足雨效。
(4) 成立活動小組，安排活動內(nèi)容废赞，評比檢查徽龟。
(5) 多關注后進生，提高他們的學習興趣唉地，并發(fā)動同學對他們進行幫助据悔。
