這張圖很有意思恋昼。
關(guān)于2020的記憶看靠，每一天都有可以寫進(jìn)歷史書的事件。相對于過去的20年液肌，這一年顛覆了我們之前幾乎所有成熟的經(jīng)驗與認(rèn)知挟炬，一切穩(wěn)定的固化的事物被打破，一切不確定的成為常態(tài)。
今天看到網(wǎng)上一篇報道《線下教培迎來倒閉潮谤祖，海淀黃莊靜悄悄》——“萬萬沒想到婿滓，宇宙教培中心的北京海淀黃莊也會有門庭冷落、人去樓空”的這一天粥喜。
2020年的一半就要過去凸主，回不到過去，看不清未來额湘，我們應(yīng)該怎么辦卿吐？
復(fù)學(xué)之后，寧都互加“專遞課堂”零成本實現(xiàn)了自我造血锋华。
2016年嗡官，江西寧都縣成為互加計劃與中央網(wǎng)信辦簽約的一個國家級貧困縣幫扶縣。
2017年毯焕，寧都縣啟動以坎田小學(xué)等一批村小試點參與互加計劃美麗鄉(xiāng)村課程衍腥。
2018年，寧都縣全面啟動全縣200個村小及教學(xué)點參與互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程芥丧。
2019年紧阔，寧都縣組建了第一個基于縣級的寧都網(wǎng)絡(luò)課程助教團(tuán)隊。
2020年续担，寧都縣組成寧都網(wǎng)師團(tuán)隊污茵，復(fù)學(xué)之后克锣，在全國率先開展寧都專遞課堂為本縣所有村小提供優(yōu)質(zhì)同步課程，并影響到周邊鄰縣以及貴州息烽木杉小學(xué)等村小。
寧都教育四年網(wǎng)絡(luò)探索實踐殉了，從“輸血”到“造血”，扎扎實實的走好每一步诡蜓，看似從扶貧開始的村小互聯(lián)網(wǎng)教育诽表，疫情爆發(fā)后，卻發(fā)現(xiàn)所有村小竟然提前三年多走上了這條全民網(wǎng)絡(luò)直播的道路诗舰。21世紀(jì)教育研究所楊東平院長：“說事實上所有的教育創(chuàng)新——包括經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的創(chuàng)新——都是在邊緣地帶自下而上生長的警儒，逐漸從不合法變?yōu)楹戏ā眶根！?/p>
如今蜀铲，從寧都村小開始的教育變革，逐漸成為席卷革命老區(qū)的一股巨浪属百。
陽光的笑臉记劝、自信的表達(dá)、多樣的課程族扰、奮進(jìn)的團(tuán)隊……在寧都村小的教師隊伍中厌丑，你看到的是教師帶著學(xué)生在網(wǎng)上暢游的歡樂定欧，原來村小聯(lián)合起來竟然有這么大的能量。
六一節(jié)怒竿，寧都村小完成了一場特別的村小網(wǎng)絡(luò)直播聯(lián)歡會砍鸠。沒有傳統(tǒng)的舞臺，取代是村小的一間普通的教室愧口，地上的紅地毯睦番、氣球讓這里充滿濃郁的節(jié)日氛圍，村小孩子們的精彩表演通過小小的筆記本攝像頭傳遍了全縣耍属、全國托嚣。
不用擺地攤，孩子們登上是可是云端大舞臺厚骗。
走班上課示启，在這所村小被演繹為“云端走班上課”
貴州息烽縣木杉小學(xué)徐萍校長是一位扎根村小20多年的老校長。
2017年寒假一個偶然機會遇見互加計劃领舰，從此徐校長成為網(wǎng)絡(luò)教育的超強實踐者夫嗓，帶著木杉小學(xué)成為全國聞名的互加網(wǎng)紅村小，在清華大學(xué)組織的扶貧培訓(xùn)中成為授課專家冲秽，為更多的鄉(xiāng)村學(xué)校介紹自己的實踐經(jīng)驗舍咖。
復(fù)學(xué)之后，徐校長推出了一份木杉的一份特殊的課表
這是一張五年級課表锉桑，全校五個年級的課表都是這樣的組合拳排霉。
從這樣課表里可以看到一個貴州大山村小的孩子課表如此豐富，互加課程民轴、寧都課程攻柠、學(xué)校課程、其他公益項目課程后裸，你無法相信瑰钮，這樣一個教育資源極其稀缺的村小，如何有能力開出如此豐富的課程微驶？
據(jù)木杉小學(xué)徐萍校長介紹浪谴，這次疫情讓村小遇到的前所未有的發(fā)展機遇，因為教學(xué)進(jìn)度的不確定性因苹，教育局對學(xué)校的要求在防控疫情的情況下较店，做好校園穩(wěn)定、安全容燕，組織好各學(xué)校教育教學(xué)，期末不再統(tǒng)一測試婚度。這對徐萍校長來說蘸秘，是一個極大的空間官卡，為了讓回到學(xué)校的孩子們盡快調(diào)整心情，同時為學(xué)校探索綜合性課程開發(fā)提供難得寶貴的窗口期醋虏，木衫小學(xué)推出了全校每個年級獨特的大課表寻咒，將豐富的網(wǎng)絡(luò)課程與村小校本課程的開發(fā)融為一體，把語文數(shù)學(xué)課程也做了更大幅度的變革颈嚼，這在其他村小是難以想象的毛秘。
而在疫情之后阻课，還有什么不可能的呢叫挟？
網(wǎng)絡(luò)援疆限煞，小胡楊探索大規(guī)模網(wǎng)師在線支教新模式
2018年4月，在證監(jiān)會扶貧辦支持下署驻，互加計劃率先在喀什麥蓋提縣啟動南疆國語雙師課堂奋献，通過網(wǎng)絡(luò)直播雙師課堂為麥蓋提縣提供國家通用語言文字教學(xué)的專遞課教程；
2018年9月旺上，在證監(jiān)會扶貧辦、上交所公益基金會宣吱、上海市合作交流辦公室、上海市教委的支持下凌节，小胡楊網(wǎng)絡(luò)教育公益項目正式啟動钦听，面向上海援疆的喀什地區(qū)葉城、巴楚倍奢、莎車朴上、澤普四縣以及喀什市卒煞、麥蓋提縣等五縣一市進(jìn)行探索網(wǎng)絡(luò)課程的實施。
當(dāng)疫情爆發(fā)畔裕，全國各地都在探索大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線課程之時，小胡楊網(wǎng)絡(luò)課堂已經(jīng)持續(xù)運營兩年扮饶。數(shù)百位全國各地的名師通過網(wǎng)絡(luò)為小胡楊課堂帶去了豐富的教學(xué)資源，持續(xù)的新教師培訓(xùn)與專項網(wǎng)絡(luò)教研更是為南疆新教師帶去了寶貴的教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與實踐經(jīng)驗扛点。
復(fù)學(xué)之后，小胡楊課堂的學(xué)生們?nèi)绾斡蛹?/p>
將到來的期末考試陵究？大家共同面對的教學(xué)進(jìn)度來不及完成、教學(xué)時間極大縮減铜邮、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、大批新教師缺少復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗等問題扔茅，這樣巨大的教學(xué)難度如何應(yīng)對？
1咖摹、有效復(fù)習(xí)專業(yè)引領(lǐng)
?? 在短時間內(nèi)难述，如何更加準(zhǔn)確地把握部編版教材，對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)胁后，提升單位時間內(nèi)的復(fù)習(xí)效果，小胡楊網(wǎng)絡(luò)課程導(dǎo)師對南疆的老師們進(jìn)行如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的專業(yè)指導(dǎo)講座（每個年級每個學(xué)科兩場高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教研復(fù)習(xí)講座+各學(xué)科2套定制化的模擬試卷）攀芯，讓老師們學(xué)會歸類整理知識網(wǎng)絡(luò)，理清學(xué)習(xí)中的難點殖演、疑點及各知識點易出錯的原因，做到復(fù)習(xí)有針對性趴久，收到事半功倍的效果。
2彼棍、教學(xué)妙招解難題
帶著學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中膳算，老師們會遇到一些具體的難題座硕，小胡楊網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師根據(jù)一線老師們提出的難題涕蜂，梳理概括后用專項講座的方式解疑答惑，給老師們聚焦于問題的有效指導(dǎo)机隙，協(xié)助老師更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)蜘拉，取得相對滿意的教學(xué)成果。
3诸尽、應(yīng)考規(guī)范答題技巧
?? ? 很多小胡楊新教師對于指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范考試缺乏經(jīng)驗印颤，通過復(fù)習(xí)課程中的學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)指導(dǎo)讓新教師對幫助學(xué)生規(guī)范考試答題有基本的了解年局，可操作性強，真正能幫助孩子有效的做好考試的準(zhǔn)備矢否。
小胡楊課堂需要深度學(xué)習(xí)并堅持學(xué)以致用才能收到明顯成效，“雙師課堂+新教師培訓(xùn)+網(wǎng)上教研+反饋交流”這一獨特的學(xué)習(xí)過程僵朗，讓我們看到這樣一個專遞課堂，在通過技術(shù)與內(nèi)容為教師成長賦能之外验庙，更需要每個教師發(fā)自內(nèi)心的對教育教學(xué)變革的深度參與，從一個年級粪薛、一門學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程，到全學(xué)段多學(xué)科的逐步擴大违寿，讓更多的老師參與到小胡楊網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的研究之中，從輸血到造血的過程搞莺，需要的是每一位教師的投入與實踐。
疫情突發(fā)之時菌瘪，大規(guī)模線上教學(xué)在幾乎沒有任何準(zhǔn)備的情況下就開始了；當(dāng)返校復(fù)課之后糜工，我們的主要精力又放在了防控疫情與指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的忙碌中，我們是否會把三個多月的網(wǎng)絡(luò)課程經(jīng)驗或教訓(xùn)深度總結(jié)反思捌木，是否會繼續(xù)研究如何提升網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的有效性嫉戚？是否會將常態(tài)線上刨裆、線下教育教學(xué)融入未來的教育發(fā)展目標(biāo)中？
鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校在疫情期間的差距是擴大了還是縮小了帆啃？
互加計劃五年堅持的網(wǎng)絡(luò)公益課程瞬女，從美麗鄉(xiāng)村到小胡楊課堂努潘，從青椒計劃到N師學(xué)院诽偷，從偏遠(yuǎn)村小到2029學(xué)校共創(chuàng)行動疯坤，從互聯(lián)網(wǎng)教育到U型變革暢想，從關(guān)注外在的物質(zhì)條件脫貧到完善內(nèi)在的自我成長眠冈，無一不體現(xiàn)出“以人為本、科技賦能蜗顽、共建共享”的理念突梦，疫情是個分水嶺，改變了世界的格局宫患，更改變了我們看世界的眼光，疫情之后娃闲，您的學(xué)校有哪些變化？您對未來鄉(xiāng)村教育有哪些期待卷哩？
歡迎與我們一起討論。
6月13日将谊，互加計劃美麗鄉(xiāng)村復(fù)學(xué)之路云論壇期待與您共同探討渐白。
聆聽那些正走在互聯(lián)網(wǎng)教育變革前沿的美麗鄉(xiāng)村的故事。
