這本書的書名成為我拜讀的初始原因勺爱，書不是很厚，聚精會神的情況下讯检，花了一個小時便拜讀完琐鲁，在信息爆炸的今天，這本書給大眾提供了很實用的獨立思考模式人灼，我想围段，每個人都可以借鑒使用。

「哈佛的6堂獨立思考課」投放，乍一看書名奈泪，以為是哈佛大學出品，翻閱之后，才發(fā)現(xiàn)涝桅，其實并不是拜姿。

這個世界并不是只有哈佛大學的人會獨立思考，畢竟冯遂，我們每個人本來就可以做到獨立思考蕊肥。

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「?1?」

《權(quán)力的游戲》第七季上映了，作為一部有口皆碑的好劇债蜜，很多看過的人也許會對你安利：“這部劇很好看晴埂。”

當你的身邊有幾個人同時對你如是說寻定，你的潛意識很可能會產(chǎn)生一個信息：“這部劇應該很好看儒洛。”

最近《我的前半生》很火爆狼速，聽大家都在議論琅锻，你覺得應該很好看，是嗎向胡？

不好意思恼蓬，我還沒看，并不了解僵芹，所以不知道是不是真的好看处硬。

前段時間，風風火火的“羅一笑事件”拇派、“鳳姐事件”荷辕，大部分網(wǎng)民在看到這些事件之后的反應，是跟隨大眾一起對其同情件豌，跟著大家一起可憐這兩個“網(wǎng)紅”疮方，后來事情發(fā)生戲劇性逆轉(zhuǎn)，真相不是你想的那樣茧彤，大部分人被打臉骡显，想必，當時的情況你也略知一二了曾掂。

每一天你都被諸多信息包裹著惫谤，手機與電腦上的各路消息撲面而來，面對他們遭殉，你是不是會根據(jù)大眾提出的意見或結(jié)論而不假思索石挂，繼而人云亦云？

你是否會遇到這樣的情況：

上班時間险污，當你的下屬長時間工作后出現(xiàn)一點疲憊痹愚，閉著眼睛休息幾分鐘富岳，你看見對方閉著眼，不分青紅皂白的向他提出了批評拯腮；

當你跟伴侶聊微信有些微詞窖式，氣氛不太融洽，突然伴侶斷線动壤，暫時斷聯(lián)了幾分鐘萝喘，重新連上后伴侶解釋說接了個電話你卻強硬的認為你是在賭氣才斷線，便不歡而散琼懊。

你是不是經(jīng)常憑借所謂的直覺阁簸，便特別主觀的對一件事進行認定和判斷？

如果你對一件事有著深入的了解哼丈，對其情況有著充分的理解启妹，那么，你提出來的判斷便是相當有力的“意見”醉旦，若是不太了解卻直接給出了斷論饶米，那就只不過是“印象”。

「 2 」

人們常常喜歡用眼球所看到的景象车胡，代替用腦獨立思考檬输，對于所見的人事物，下意識覺得是什么匈棘，便簡單做出了認定丧慈，這便是所謂的“印象”。

如果你想擺脫“印象主義”主卫，那么伊滋，你需要學會獨立思考。

既然你是個有想法的人队秩，總喜歡提出自己的意見，那么昼浦，你可以嘗試運用“自我意見建立法”馍资，讓自己的意見真正具有深刻見地。

「哈佛的6堂獨立思考課」里提出了方法：

“自我意見建立法”3步驟：

1关噪、確認自己對“一件事”理解的程度鸟蟹；

2、掌握自己對“一件事”不能理解的是什么使兔，通過查找數(shù)據(jù)來解決“不能理解的部分”建钥；

3、持有自己的意見虐沥。

深入理解的4個步驟：

1熊经、檢查自己對獲得的信息是否真正理解泽艘；

2、切實舉出不理解的部分時什么镐依；

3匹涮、為消除“不理解部分”，思考有效問題槐壳；

4然低、養(yǎng)成實際提問的習慣。

如果自己沒有理解清楚的事情务唐，就算說給別人聽雳攘，別人也不會理解。

那怎樣真正的深入理解呢枫笛？

以下4個方法可以作為評判的標準：

1吨灭、用對5歲小孩的方式說明。把你理解的信息崇堰，講個5歲的小孩子聽沃于，如果小孩子能夠聽得懂，那么說明你能夠真正的理解海诲。

2繁莹、深入挖掘?qū)I(yè)用語。

3特幔、用5W1H反駁咨演。這也是最快速簡便的檢查方法，對于一個問題是否真正理解蚯斯，自己可以自我檢驗薄风，看自己能否回答出：“誰”“做什么”“何時”“哪里”“為什么”“怎么做”“對誰做”等問題。

4拍嵌、區(qū)分“事實”和“意見”遭赂。“事實”是以某種形式顯示證據(jù)的事物横辆，例如地球是圓的撇他；“意見”往往帶有主觀的想法，經(jīng)過思考后得出的狈蚤，例如地球比任何星球都美困肩。

那么，處理“理解不理解”這事應該怎么做脆侮，打個比方锌畸，比如你正在讀一本書，書里肯定有不少地方是讓你不太理解的靖避，那么潭枣，你可以準備三種顏色的筆比默，進行如下操作：

在看到內(nèi)容上畫線⌒对牛“完全可以理解的事”畫綠（藍）線“退敦，“大概理解，但不是完全理解蚣抗，最好調(diào)查一下”的部分畫黃（黑）線侈百。然后，“無法理解”要再檢討的部分則畫上紅線翰铡。

然后钝域，回到“自我意見建立三步法”，進行獨立思考锭魔。

思考的時候要對自己誠實例证，徹底思考這件事并沒有標準答案。

「 3 」

你在看到新聞迷捧、手機信息的時候织咧，對于不理解的地方，會心存疑惑漠秋，此時笙蒙，你會提出一些問題，問題類型也有好壞之分庆锦，那么捅位，什么是好問題？

書里提出“好問題”的重點搂抒，有12項原則：

1艇搀、何時、何地求晶、誰焰雕、做了什么，怎么做芳杏；

2淀散、為了什么目的，為什么這么有把握蚜锨；

3、對信息提問慢蜓；

4亚再、探究必要性；

5晨抡、探究數(shù)據(jù)是否正確氛悬、妥當则剃；

6、檢驗模糊的用詞如捅；

7棍现、引用相似但不同的例子；

8镜遣、確認事物的兩面性己肮；

9、詢問契機悲关、起因谎僻；

10、探究為什么是“現(xiàn)在”寓辱；

11艘绍、詢問長期性發(fā)展；

12秫筏、以采訪者的姿態(tài)追問背景诱鞠；

當你提出問題之后，所有看到問題的人都會進行思考这敬，不同的是航夺，你要學會進行批判性思考。因為如果你輕率的說出“反對（或贊成）”鹅颊，就會降低他人對你的信賴敷存。

批判性思考就是“不流于他人的想法，自己認真思索意見的思考方法堪伍，謹慎判斷事物是非”锚烦。

當別人對你的想法持有不同意見，想跟你進行爭論帝雇，面對他人的觀點涮俄，你應該如何思考，讓自己不會被對方的思想牽著走尸闸？

「哈佛的6堂思考課」告訴你：

重要的并不是“誰”說的意見彻亲，而是那個意見說了“什么”。不管是專家還是普通人吮廉，只要有堅實根據(jù)的意見苞尝，就可以視為合理。

請大家一定要抱著“提出好問題宦芦，并不是為了反駁對方宙址，而是想更清楚地理解對方的意見和信息”的想法。追根究底的程度调卑，只是為了更加了解對方的發(fā)言抡砂。

就算有人提出反駁大咱，他反對的是你的意見，而不是你這個人注益。想象對方的背景碴巾，就能把“意見和發(fā)言者”分開。

對與自己有不同想法的人丑搔，不要產(chǎn)生他是“怪人”厦瓢，或是覺得“自己不對”這種主觀判斷。想象那個人的立場低匙，思考“這個人為什么會說這樣的話”旷痕。

思考“那個人最想得到什么”：如果看得出別人“最想得到的東西，也就能看見那個人“真正的觀點”顽冶∑劭梗看得見別人“真正的觀點”時，自己的觀點就能增加强重，從而讓自己思考得更加深遠绞呈。

考慮其他觀點時，必須特別注意的是间景，不要有“他人觀點比自己的觀點好（差別）”等優(yōu)劣之別佃声。

你要理性思考對待別人的看法和言論，對不了解的人事物進行深入理解倘要，才能撥開云霧圾亏，看清所有。若想具備這樣的意識封拧，便需要我們在平時刻意培養(yǎng)自己的獨立思考能力志鹃。

如何培養(yǎng)，書里給出了實戰(zhàn)性的技巧步驟泽西，我們都可以拿來借鑒：

1曹铃、以肯定句寫下難以決斷的“行動”；

2捧杉、明確自己的目的陕见，想想為什么要采取那個行動；

3味抖、寫出有哪些方法可達成目的评甜；

4、預測可能獲得的結(jié)果仔涩，寫出發(fā)展順利與不順利的情況忍坷；

5、山區(qū)“不合乎邏輯”或“不具現(xiàn)實性”的項目。

最重要的是承匣，別人說了什么，我們要進行思考和深入理解锤悄，才能清楚這是不是屬實韧骗，即使是這本書所講述的，我們也要親身去實踐零聚，去試錯袍暴，才知道這些技巧和道理是不是真的那么管用。

如此隶症，才是真正的「獨立思考」政模。