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選自《這樣讀書就夠了》P27-28 ?作者：趙周
R?閱讀原文片段
如何解決三大問題
讀書難，因為沒時間昔园、沒精力挟阻，因為看不懂毅整，因為看不下去所以，職場工作者若想更好地通過閱讀提升自己的能力木羹，就需要先裝備更對癥的學(xué)習(xí)方法論。這方法論應(yīng)具備如下特征：
第一解孙，不會成為新的生存負(fù)載一不像讀書會要求讀完全書坑填，不像MBA要求通過考試，甚至不要求用整塊時間弛姜，用零碎時間即可完成脐瑰；最好像設(shè)計精良的現(xiàn)場培訓(xùn)一樣，輕松愉快．有效廷臼。
第二蚪黑，以學(xué)習(xí)者為核心一而不是以書或培訓(xùn)師為核心。
第三中剩，致力于能力提升和行為改變―—而不是致力于知識的整理與記憶忌穿。
拆書幫就是這樣一種方法，通過簡單结啼、輕松掠剑、有效的閱讀來增加能力。
對個人而言郊愧，拆書幫能幫你的朴译，就是把圖書的知識轉(zhuǎn)化為你的能力。你不需要通讀全書属铁，只要應(yīng)用拆書幫的方法自己閱讀眠寿，或參加拆書幫線上或現(xiàn)場學(xué)習(xí)，按照拆書家的引導(dǎo)和要求焦蘑，拆解出你自己的案例盯拱，就可以把書中的知識拆為己用。
【I用自己的語言重述原文知識】(拆書課上就是拆書家引導(dǎo)與講解)
成人學(xué)習(xí)存在的三大問題是沒時間、沒精力狡逢；看不懂宁舰、記不住奢浑；看不下去蛮艰。
原文中提出的學(xué)習(xí)方法論就是RIA便簽讀書法。掌握RIA便簽讀書法使你不會因為看不完一本書心懷愧疚雀彼，因為你讀懂一本書中的某段文字壤蚜，經(jīng)過反思和體驗，學(xué)有收獲徊哑，你以自己為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)仍律，并且學(xué)以致用。
拆書幫通過RIA訓(xùn)練營实柠、拆書家晉級訓(xùn)練水泉、拆書家拆書課等，讓拆書幫成員練就RIA便簽法功夫窒盐，完善自己的各方面能力草则。
【A學(xué)習(xí)者拆為己用】
【A1】描述自己的相關(guān)經(jīng)驗
? ?經(jīng)驗一：得到APP學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。去年在無意間接觸了“得到”APP蟹漓，被羅胖獨(dú)特的聲音和APP里精彩紛呈炕横、百家爭鳴的內(nèi)容所吸引，開始在這個APP上學(xué)習(xí)葡粒，并且在羅胖的“引誘”下買了好幾個比較熱門的課,比如：梁寧的《產(chǎn)品經(jīng)理30講》份殿、施展老師的《中國史綱》。因為羅胖認(rèn)為這些課很NB嗽交。但是到現(xiàn)在這些課也沒有聽完卿嘲，學(xué)完，有的聽了也覺得沒有學(xué)到什么夫壁。最后慢慢地就把他們束之高閣了拾枣。
? ?經(jīng)驗二：17年年初開始閱讀和學(xué)習(xí)GTD的《搞定1》和《搞定3》，書也認(rèn)認(rèn)真真地讀了2-3遍了盒让，有些個人認(rèn)為重要的地方甚至讀了4遍了梅肤。甚至把有些知識點(diǎn)歸納下來，背誦了邑茄。這樣讀書并非一無所獲姨蝴，閱讀后從思想上改變了對事物和自己的看法。但是肺缕，總覺得這些書沒有讀完左医，自己沒有完全讀懂授帕。背了的方法過不了多久就淡忘了。
? ?經(jīng)驗一可以說是自己在接觸RIA之前炒辉，閱讀和學(xué)習(xí)的一個縮影豪墅。把在讀書時的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣搬遷到參加工作后的閱讀和學(xué)習(xí)上泉手。學(xué)什么呢黔寇？碰倒一些感覺很NB的理論和方法就想去學(xué)，當(dāng)別人說這本書很厲害就買來看斩萌。無論如何學(xué)缝裤，如何閱讀，總覺書海無涯颊郎，何處是岸憋飞。從今年開始我不再不停地去聽《得到》，而學(xué)會了選擇姆吭。不再因為別人認(rèn)為很重要而盲目地接受榛做，不因為別人說NB而盲目地照單全收。最近在《得到》上買了一課《怎樣成為精力管理的高手》内狸。因為我覺得精力管理是自我管理的基石之一检眯，可以補(bǔ)充和完善我的自我管理。作為一個忙碌的油膩大叔昆淡，生活锰瘸、工作中經(jīng)常感覺到力不從心。精力管理是自己的痛點(diǎn)昂灵。所以要學(xué)避凝，并學(xué)有所得。
? ?經(jīng)驗二 計劃從19年開始用RIA的讀書法重新閱讀《搞定3》眨补，希望最后把方法落地管削，并形成自己的方法。
【A2】以后我怎么應(yīng)用
? 1以自己的需求為中心撑螺，通過學(xué)習(xí)和持續(xù)地練習(xí)佩谣，建立自己的知識體系和能力體系。在選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容時一定要仔細(xì)思考实蓬，我為什么介入這次學(xué)習(xí)茸俭？學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我很重要嗎？我一定要學(xué)這些內(nèi)容嗎安皱？
? 2 改變學(xué)習(xí)的方法调鬓。a 學(xué)習(xí)以自己為核心，而不是以書本身的知識結(jié)構(gòu)的完整或者作者認(rèn)為的重點(diǎn)作為核心酌伊。b 學(xué)習(xí)的目的不是理解和記憶腾窝，而是激活經(jīng)驗缀踪，采取行動，改變行為虹脯。
? A2? 選擇一個自己迫切需要提升的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)驴娃。我選擇了上田正仁的《思考力》。改變大腦現(xiàn)在米糊一樣的思考能力循集，并建立自己知識體系的核心--思考力唇敞。采用RIA的便簽讀書法，在18年12月30日之前讀完咒彤，并且在讀書筆記上記錄好RIA 四個便簽疆柔。
