目前學習情況：五周歲男寶场刑，喜歡游戲般此，角色扮演，愛做題牵现，在線下學了一年英文效果甚微铐懊，在繪分享學習了半年時間，剛學完整套我愛自拼瞎疼，高頻詞學到L3科乎，自拼故事L1L2學完。
存在的問題：生活中很少機會開口贼急，口語水平較差茅茂。高頻詞、我愛自然拼讀的跟讀部分太抓，雖然能讀出每個單詞但是快節(jié)奏的部分速度跟不上空闲。沒有親子閱讀英文繪本的習慣。
分析問題：
1.口語鍛煉方面：高頻詞的句子很多都是日常生活中能用得到的走敌，之后在學習高頻詞的過程中进副，我會設計場景跟孩子練習對話。
2.跟讀方面：前期沒有兒歌童謠的啟蒙悔常，直接進入拼讀影斑，快節(jié)奏跟不上說明韻律基礎沒打好，以后每周學習1-2首英文兒歌机打，然后每天磨耳朵矫户。
3.親子閱讀方面：老母親英文差，口語渣残邀，偶爾的親子閱讀也是靠點讀筆皆辽，孩子興趣也不大柑蛇。目前手上有一套TTR，也試聽了一本驱闷，孩子還是比較喜歡的耻台，所以之后的親子共讀時間就跟著孩子一起學習TTR，嘗試讓孩子給我講故事空另。
根據(jù)目前的學習情況制定了以下學習計劃：
1.高頻詞繼續(xù)每天一課盆耽，利用高頻詞的句子設計場景跟孩子練習口語，手上一套高頻詞的練習冊是用來復習的扼菠，學L3的同時復習L2摄杂，每天復習兩個單詞。期間會把L1循榆，L2的卡片拿出來玩游戲析恢。
2.我愛自然拼讀L4后半部分還不夠熟練，不能見詞就讀秧饮，還要重新復習一遍映挂，然后把自拼故事L3-4學完，接下來就是火箭持久戰(zhàn)盗尸，同時加入400詞袖肥，具體安排根據(jù)學習情況制定。
3.一周親子共讀1～2本TTR振劳。一周1～2首童謠椎组，每天有目的性的磨耳朵，磨耳朵的內容是學過的兒歌童謠或者繪本历恐。
身邊一位朋友的孩子在線下學習英語一年寸癌，只會幾句簡單的對話，跟我家孩子接觸繪分享前的情況一樣弱贼，因此我建議她系統(tǒng)學習高頻詞跟自拼蒸苇，給她推薦了繪分享的課，同時建議她堅持磨耳朵吮旅，而且要有目的性的聽溪烤。
