當(dāng)下的家長，估計(jì)沒有不為孩子的作業(yè)犯愁趴酣。不寫吧梨树，怕會影響學(xué)習(xí)成績，還會影響和老師的關(guān)系岖寞，寫吧抡四，半夜也做不完。
讓孩子自己單獨(dú)做吧，磨磨蹭蹭浪費(fèi)時間指巡，家長陪在旁邊吧淑履，雞飛狗跳更是全家不安寧。
左思右想藻雪，還是想和老師聊聊秘噪，四五個科目老師，各個擊破阔涉，想達(dá)到目的，還不影響成績捷绒，關(guān)系瑰排，家庭和睦，好像有點(diǎn)難暖侨。
剛和老師說明來意椭住，老師回復(fù)“布置的已經(jīng)很少很少了，科目多字逗，學(xué)習(xí)重京郑，正常。當(dāng)然不寫也行葫掉，別拉班級后腿些举。”
萬一拖班級后腿俭厚，影響的可更多了户魏，班級榮譽(yù)，老師職稱… 關(guān)鍵是上高中好像都是問題挪挤。連高中都沒上叼丑，遺憾會更大。畢竟類似郭麒麟這樣的家庭我們提供不了啊扛门。
有人提議讓提高課堂學(xué)習(xí)效率鸠信，這讓家長更是束手無措。畢竟課堂上论寨，是老師和孩子的事星立，家長無從下口。
如何應(yīng)對呢葬凳？
