? ? ? 隨著年齡的增長，好像很難有能提起興趣的事情來曾掂，所以當我很喜歡嘗試一些美食時绷旗，同事們發(fā)出感慨:喜歡吃也是對生活的一種熱愛。這些言語讓我猛然間陷入沉思际乘，什么時候喜歡吃美食也成了一種追求坡倔，一種熱愛？我們似乎在工作與生活中丟掉了什么脖含？那這樣的我們是否能激發(fā)學生的興趣與熱情呢致讥？
? ? ? 在教育中，我們經(jīng)常會提到某些教學設計的目的是為了激發(fā)學生的學習熱情和興趣器赞。可是對生活逐漸失去探索欲望和興趣的我們墓拜，如何能引導學生去對生活和學習產(chǎn)生興趣港柜？
? ? ? 恍惚間想起幼時的自己，好像孩子們天生就對未知充滿好奇咳榜，充滿期待夏醉，只要我們不去用成人思維固定他們的想法，鼓勵他們?nèi)L試涌韩，也許他們能帶給我們驚喜畔柔。往往在課堂上他們突然間的三言兩語也會帶動起我對生活的熱情，也會讓我試著從他們的視角去觀察生活臣樱，這也是我喜歡和孩子們在一起靶擦，喜歡這份工作最大的原因。
? ? ? 教育與生活往往是不可分割的雇毫，因為孩子們我也去了解了很多以前我沒關注過的世界玄捕，這也算是教學相長吧！
