閱讀對人格地形成，是通過三步來實現(xiàn)的厌丑。

首先定欧，人格的形成不僅僅靠自己渔呵，還要靠“人際關(guān)系網(wǎng)”，閱讀是打造這張網(wǎng)的有效途徑砍鸠。

馬克思很早就說過扩氢，人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。我們在成長的過程中睦番，要與各種人交往类茂，觀念和行為方式自然就會受到他們的影響，人格就在人際關(guān)系網(wǎng)中被塑造出來了托嚣。

閱讀也會提供人際關(guān)系網(wǎng)巩检。當然這里的“人際關(guān)系網(wǎng)”要加上雙引號，因為它是虛擬的示启。通過閱讀不同的著作兢哭，我們?nèi)缤c各位作者面對面交流，他們帶來不同的故事或者思想：《亂世佳人》能給我們講一個人在戰(zhàn)爭困境中成長并理解愛情為何物的故事夫嗓；柏拉圖的《理想國》迟螺，能給我們闡述一種觀點，即如何去管理好一個國家舍咖；而《物種起源》能告訴我們自然界依靠進化論前行矩父。這樣一來，閱讀變成了溝通排霉，讓我們體驗別人所擁有的真摯情感窍株，或領(lǐng)悟深邃的觀念。于是攻柠，作者們就成為了虛擬的老師球订、朋友，對我們產(chǎn)生影響瑰钮。這就是閱讀帶來的人際關(guān)系網(wǎng)冒滩，它讓我們不會與社會脫節(jié)，不會把自己隔絕起來浪谴。

通過這張網(wǎng)开睡，我們的眼界會變寬。你會經(jīng)常產(chǎn)生類似的感覺：那就是原來還可以這樣看問題苟耻。這就是打造人格的基礎所在了篇恒。

我們再來看閱讀塑造人格的第二步，是喚醒內(nèi)心的“暗默性認知”梁呈，也就是說把現(xiàn)實體驗與閱讀感受結(jié)合起來婚度。

“暗默性認知”指的是對一些事情蘸秘，你可能在主觀上并沒有意識到它的存在官卡，但身體和潛意識卻有所認知蝗茁，不知不覺地做出了某些反應。這種認知很難用語言來形容寻咒，就像我們經(jīng)常說的“只可意會哮翘，不可言傳”。在成長的過程中毛秘，我們經(jīng)常會通過暗默性認知獲得經(jīng)驗教訓饭寺，比如第一次被爐子燙到，雖然不懂這個痛苦怎么形容叫挟，但以后再看到爐子就會不由自主地躲開艰匙，這就形成了暗默性認知。

閱讀可以喚醒暗默性認知抹恳。當我們讀書時员凝，可能經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，原來書里說的感覺奋献，我也曾經(jīng)有過健霹。那些模模糊糊說不清楚的感覺，被別人用明確的文字寫了出來瓶蚂，得到認同糖埋，就像孩子第一次知道“燙”這個字，原來能形容爐子帶來的痛感一樣窃这，這就是暗默性認知被喚醒了瞳别。當你發(fā)現(xiàn)別人和自己有一樣的體驗，就會對自己形成肯定钦听，而獲得認可是人生存的力量源泉洒试，它能使我們確信，自己走在了正確的道路上朴上，這種信念是形成人格的基礎垒棋。

這種喚醒還能使自我得到進一步拓展，使人格豐滿起來痪宰。這句話聽著有點抽象叼架，我們來看一個例子。日本有一位知名的攝影家衣撬，叫藤原新也乖订，在幾十年時間里浪跡了整個亞洲，攝影具练、旅行乍构，尋找存在的意義。他說：“每一次踏上旅途扛点，我總是更加清楚地看見自己”哥遮。他的游記出版時岂丘，正逢日本在高速發(fā)展，人們在城市化的環(huán)境里打拼眠饮，變得機械化奥帘，缺少生氣，不知生存的意義何在仪召。而他游記里呈現(xiàn)的自然氣息寨蹋，喚醒了年輕人對生存意義的暗默性認知，經(jīng)常有人在讀了這本書之后扔茅，踏上了浪跡天涯的旅程已旧。這就是閱讀促成的機緣，讓人嘗試拓展自我召娜。

接下來评姨，是閱讀塑造人格的第三步，即通過建立閱讀系譜萤晴，培養(yǎng)“三思而后行”的能力吐句。

什么是閱讀系譜呢？通俗地說店读，系譜有點像血緣關(guān)系嗦枢，比如巴金、夏目漱石這些作家屯断，都寫有三部曲文虏，主題的連貫性就是它們的血緣關(guān)系。又比如同一個流派的作家殖演，風格也可以成為它們的血緣關(guān)系氧秘。通過閱讀有一定關(guān)聯(lián)的著作，對某一個領(lǐng)域產(chǎn)生了解趴久，或者說形成了一定的觀念丸相，就可以說建立了一個閱讀系譜。

從一本書開始彼棍，延伸到其他作品進行閱讀灭忠，閱讀系譜不但能拓寬閱讀面，還能使人把不同的內(nèi)容座硕、思想聯(lián)系起來思考弛作。我們閱讀得越多，對事物進行判斷的時候华匾，考慮的東西也越來越多映琳，下結(jié)論也就不那么武斷，這就是三思而后行。

比如許多人最常經(jīng)歷的事情萨西，是失戀黍瞧、考試落榜，每逢至此都會覺得原杂，為什么我要遭遇這么痛苦的事情，想不開的時候就愛做點傻事您机。但他們可以讀一讀小說《蘇菲的選擇》穿肄，它講的是一個女子在集中營里忍辱負重的故事，當你看到主人公只能在兒子和女兒之間選擇一個活下來的時候际看，就會發(fā)現(xiàn)咸产，和真正的苦難比起來，自己的經(jīng)歷是多么微不足道仲闽。如果你再沿著“苦難”這個主題去閱讀《安妮日記》《平凡的世界》《活著》這類作品脑溢，就建立了一個閱讀系譜，并從中明白赖欣，生存的意義究竟是什么屑彻，到底什么樣的事情值得自己做，什么又不值得去浪費生命顶吮。它甚至可能會影響你對未來道路的抉擇社牲，這就是三思而后行。

掌握三思而后行這種技能悴了，是通過閱讀塑造人格的最終目的搏恤。在這個過程中，外界的信息與自我之間發(fā)生摩擦湃交，相互說服熟空，相互融合，最終使你變得更有包容性搞莺。一旦這個過程進行完畢息罗，一個健全的人格就會被塑造出來，轉(zhuǎn)換為正能量才沧，促使我們繼續(xù)前行阱当。