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? ? ? 回顧2021纽谒，在宋東魁市名師工作室的引領(lǐng)下证膨，一直行走在讀書路上。不斷學(xué)習(xí)鼓黔，提升了自己教育教學(xué)理論水平央勒，積極前進(jìn)的動(dòng)力得到激發(fā)。堅(jiān)持每天課外閱讀澳化、做讀書筆記崔步，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路缎谷，豐富理論井濒，讓自己綜合業(yè)務(wù)能力快速得到提高。在不斷地學(xué)習(xí)中，我時(shí)刻感到自己的不足瑞你，不斷的充實(shí)自己酪惭，努力更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
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? ? ? ? ? 展望 2022捏悬，踔厲奮發(fā)撞蚕，在宋東魁市名師工作室的引領(lǐng)下，繼續(xù)行走在讀書路上过牙。爭(zhēng)做一名做中國(guó)立德樹人好教師甥厦。 新年第一天，讀了《做中國(guó)立德樹人好教師》中第一篇寇钉，做教師是一篇大文章中的“我們刀疙，首先做道德教師”感觸頗深。
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? ? ? ? ? 做道德教師扫倡，這是對(duì)人師最根本的要求谦秧。教師不僅是知識(shí)的化身，更是道德的楷模撵溃。教師的高尚道德素質(zhì)疚鲤，是其他職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，它制約著教師其它素質(zhì)的發(fā)展方向與發(fā)展水平缘挑。眾所周知集歇，學(xué)生，尤其是中小學(xué)生语淘，特別是小學(xué)生诲宇，有很強(qiáng)的“向師性”，視教師為楷模惶翻，動(dòng)輒就說“這是老師說的”姑蓝，“老師讓我們這么做的”等。我們每一位教師都能感受到這些話的分量吕粗，都能理解這些話所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵：在小學(xué)生心目中纺荧，教師是無比神圣的，教師的一言一行都是學(xué)生的表率颅筋。正如蘇聯(lián)學(xué)者杜勃羅留波夫所言虐秋，“如果兒童的懷疑涉及教師的道德方面，則教師的地位更為不幸了垃沦】透“換言之，教師的道德品質(zhì)受到懷疑肢簿，則是莫大的悲哀靶剑，教育效果無從談起蜻拨。讀完這部分內(nèi)容，今后時(shí)刻提醒自己桩引，在平時(shí)的教育教學(xué)中缎讼，時(shí)刻注意自己的言行舉止，做到為人師表坑匠，踐行道德血崭，努力做一個(gè)道德教師。
? ? ? ? ? 2022厘灼，踔厲奮發(fā)夹纫，在宋東魁市名師工作室引領(lǐng)下，繼續(xù)與大家同行在讀書路上设凹，力爭(zhēng)做中國(guó)立德樹人好教師舰讹。
