“人在想要打破現(xiàn)狀的時候，總會十分緊張涮帘，感到阻力重重拼苍。而具有諷刺意味的是，越是陷入緊張狀態(tài)调缨，你反而越做不好事情疮鲫，一些小事都會牽動你的全部神經(jīng)，太注重細(xì)微之處會讓你無法看清整體弦叶】》福”
“身心都處于放松狀態(tài)，才是最適合學(xué)習(xí)的狀態(tài)湾蔓√蔽觯”
上面這些話是我摘抄自《高倍速閱讀法》砌梆。
相信這些觀點(diǎn)您老早之前就已經(jīng)知道了默责。但是贬循，知道那么多道理，我們依然過不好這一生桃序。
為什么呢杖虾？我們知道得太多，而這些東西又不能每一條都在我們大腦里時刻占據(jù)C位媒熊。
所以奇适，我在讀書時，總還能有幸福感芦鳍，有的知識我知道嚷往，但是已經(jīng)忘記很久，碰巧又復(fù)習(xí)了一下洪鸭。比如以上的道理娩脾，屬于強(qiáng)化練習(xí)剃根。
上午看了書里的這些道理，又在心里暗暗勸自己：輔導(dǎo)作業(yè)的時候要溫柔贷祈，不要炸毛，別嚇到孩子喝峦。他越緊張势誊，學(xué)習(xí)效果就會越差，最后母子兩個兩敗俱傷谣蠢。
真的粟耻，還是有用的。
中午接到孩子之后漩怎，就完全是一副慈祥老母親的樣子勋颖，怎么看孩子怎么可愛。
我陪他吃飯勋锤，他陪我做指甲饭玲；我補(bǔ)覺，他看電視叁执。
傍晚茄厘，開始輔導(dǎo)作業(yè)了。而我谈宛，實(shí)實(shí)在在經(jīng)受過了考驗(yàn)次哈！
我要往作業(yè)本上粘口曲紙，他非要搶過去粘吆录，最后粘得歪歪扭扭的窑滞。而我一個強(qiáng)迫癥患者，也都沒發(fā)作。
磨磨唧唧把語文作業(yè)預(yù)習(xí)完了哀卫。輪到數(shù)學(xué)時巨坊，9+2不知道等于幾，9+幾等于10也不知道……
我面子上不動聲色此改，其實(shí)內(nèi)心無比震驚趾撵，上學(xué)期都已經(jīng)開始20以內(nèi)的連加連減了。難道是看電視看傻了嘛共啃？
就這占调，人還不著急∫萍簦“是不是不想預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)了呢究珊？”我平靜地問。
“是的纵苛】嘁”
“好，那我們就不預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)了赶站，看看英語吧幔虏！”說好了要溫柔的，我不想再把雞毛撣子拿出來贝椿。
大女子說到做到想括。
最后，我自己把數(shù)學(xué)的內(nèi)容都看了一遍……看在我這么愛學(xué)習(xí)的份上烙博，老天忍心讓我的小孩不學(xué)無術(shù)嗎瑟蜈？
都說勤快媽會養(yǎng)出一個懶孩子，在學(xué)習(xí)上渣窜，就不要應(yīng)驗(yàn)了吧铺根？
還是近朱者赤，比較好吧乔宿！
