王木樹老師是三明二中的高中語文老師偎球，正是他洒扎，激發(fā)了我們中很多人對文字的興趣，開始體會到語文的魅力衰絮。不知不覺袍冷，他離開我們好多年了。這里記錄著當年的點點滴滴猫牡，想再一次幫大家找回那個生動如初的他胡诗，可親可敬的他。
左墨之：
那縷特別有風骨的頭發(fā) ，還有手中的那支煙煌恢，我那個時候覺得他特別的帥 骇陈。還有就是王老師連接文字的能力，總覺得漢字在他的組合下總能迸發(fā)出不一樣的意境瑰抵。我對語文的興趣或者說是對駕馭文字的興趣就是從那時候潛移默化開始的吧你雌！
唐金濤：
1、王老師說過二汛，有一個女孩子叫朱月坡婿崭，老師上課點名時把她的名字喊成“ 肚皮”
有一次翁思琦做作業(yè)，把“事情”的中間那個豎心旁寫得特別寬肴颊，左兄一看“李小青”氓栈？咦？我們班還有叫李小青的婿着？
吳燕芳說授瘦，那是“事情”二字，左兄哈哈大笑祟身，說翁思琦寫字也是“ 肚皮”奥务。
2物独、我那個時候聽他上課袜硫，覺得他身上帶著一種世外高人的氣息，有一次上課挡篓，講著講著婉陷，悄然走出教室，同學們聽得正專注官研，突然沒了聲音秽澳，感到好奇……但是教室里居然能保持得很安靜，過了一會兒他回來戏羽，說了句“不亦熱乎……”大家才恍然大悟担神，原來是去辦公室換了件短袖襯衫。
那個時候感覺王老師有點像戲劇小說里的水鏡先生那種風范氣派了始花。
3妄讯、我那個時候?qū)懽趾芰什荩幸换貙憽吧韽娏选笨嵯砗凸瓕懙锰貏e擠亥贸，雖和士寫得特別寬，王老師一看“躬雖加士”浇垦？這是什么成語炕置？
然后嘆了口氣“公雖佳士，奈何筆跡太過潦草”。
那個時候央視開播《三國演義》朴摊，王老師應(yīng)該有看一些默垄，日常講話，一下子就把那種臺詞的格式帶出來了仍劈。
4厕倍、以前我哥哥在二中的時候，經(jīng)常打籃球打到很遲才回家贩疙。
有一次晚上九點多他經(jīng)過教學樓一樓時讹弯，還看見王老師在練習五筆輸入法，當時他非常震撼这溅，因為像王老師當時的年紀组民，五筆輸入能夠練習得那么快，真的是要有點倔強堅韌的精神悲靴，才能堅持下來臭胜。
當時練習五筆輸入，對年輕老師來說不算什么癞尚，對稍微上點年紀的老師耸三，還是很大的考驗。
翁思琦：
1浇揩、我記得臨近高考仪壮，王老師對我們說：“高考很短，人生很長…”深陷考前焦慮的我胳徽，跟著同學們起哄了积锅，至今想到就慚愧不已。
2养盗、記得某日課堂練習缚陷，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”往核，問箫爷，這是什么季節(jié)？王老師看好幾個答錯了聂儒，就背著手朝我這溜達過來虎锚，嘴里叨叨：“這個如果再錯了我就從這里跳下去”！
3薄货、還記得有一次王老師上課翁都，一臉滿足，說老婆終于同意他買了一套《魯迅全集》谅猾，記得大約是二百多元柄慰，對當時的工資收入來說應(yīng)該是不小的一筆了鳍悠。后來有了電子書，我常常想坐搔，如果王老師還在藏研，該多開心呢！
4概行、我記得王老師說“成人不自在蠢挡，自在不成人”，成人之后凳忙，時常想起…
5业踏、記得那時候王老師要求寫周記，每周有病無病地“呻吟”之后涧卵，總能得到王老師細致的點評勤家，往往不是如何作文，而是如何作人柳恐。
6伐脖、我記得賀佳有一篇《石頭記》（名字可能有出入），王老師的點評文字乐设，讓我覺得我根本沒有看懂賀佳在寫什么讼庇，但是王老師懂了代入早上賀佳回憶，那一刻近尚，我變成了黃華明蠕啄。
7、還記得當時有一次考試還是練習肿男，作文題是“世界上最后一個人坐在房間里介汹，這時突然響起敲門聲…”
林賀佳：
1却嗡、我記得高二還是高三的時候舶沛，林濤是5號，付強是15號窗价，某天上課如庭，王老師忽然喊5號，又讓15號也站起來撼港，讓5號抽背15號任意課文坪它，背完了，問15號：你想不想報復帝牡？
付強狠狠地點了點頭往毡。
腦袋都笑掉了。
2靶溜、高一我在高一（1）班开瞭，語文也是王老師教的懒震。王老師那時候最喜歡黃堅了，每天早讀課都要繞到第一組最后那桌跟黃堅聊聊天嗤详。
某天黃堅同桌黃華明忽然說到這個場景个扰，用一種驚嘆的語氣說：他們好厲害啊，早讀課那么吵葱色，他們也能對話得好好的递宅。我們在旁邊看，他們仿佛象兩條魚一樣苍狰，嘴巴一張一張的办龄，但是沒有聲音，可是他們是在對話耶淋昭！
其實我腦海里有王老師很多很多的片段土榴，不知道為什么跳出來的是兩個特別搞笑的畫面。也許是這兩個畫面和他平日形象反差較大吧响牛！
王老師是我此生最最敬重的老師玷禽，沒有之一。愿他在佛國安息呀打！我這會在高鐵上矢赁，想到他，瞬間眼淚掉下來了贬丛。
許志敏：
經(jīng)常課上給我們唱情歌“在那遙遠的地方撩银，有位好姑娘……”
林濤：
1、我記得有一次考試豺憔，作文出了一個宋朝的故事额获，官府把木頭都截成一樣短，結(jié)果造房子不能用恭应，作文題目自己寫抄邀，王老師，考后黑板上寫了一大堆的題目昼榛，讓大家選境肾，哪些是好題目。最后居然是我寫的題目胆屿，王老師最認可奥喻，深受鼓勵。
我題目很簡單非迹，就是《不必強求整齊劃一》环鲤。老師就是覺得不寫題目特別簡單直白，所以給予好評憎兽。
2冷离、還有一次结闸，王老師在課堂上讀到一句，李離伏劍酒朵，王老師很謙虛桦锄，說他還沒找到這個故事出處。我挺想跟他說蔫耽，這故事我知道结耀。
3、又想起來王老師有一次不知道因為什么事匙铡，在課堂上有講起图甜，他以前在農(nóng)場還是建設(shè)兵團的時候，年輕人偷跑出去看電影鳖眼，要被處分黑毅，指導員還是連長替他們背了鍋，他的意思就是做人要厚道钦讳，不能落井下石矿瘦，他很感恩那個領(lǐng)導。
鄭敏荔：
我印象中的王老師永遠是悠然淡定愿卒，不慍不火 缚去。為人母后才明白，當初王老師給予我們的是啟發(fā)式激勵教育琼开，而不是羞辱式打擊教育易结。
許平：
我在語文方面是真的很弱，但是一直一直記得王老師說過的：心靜自然涼柜候。到現(xiàn)在拿這句話教育自己的兒子搞动，不受外界影響和干擾。
黃小龍：
1渣刷、特別受敬重的一位好老師鹦肿，我這么壞這么叛逆的一個人，被他幾句話治得服服帖帖飞主，記得有次打架要受到學校處分狮惜，被罰站在老寇辦公室門口高诺，王老師路過碌识，拍了拍我，啥也沒說虱而，嘆了口氣筏餐，對我失望至極，那聲恨鐵不成鋼的嘆氣牡拇，直擊我內(nèi)心……
2魁瞪、作文題“世界上最后一個人坐在房間里穆律，這時突然響起敲門聲…”。好像哪個同學是這樣續(xù)寫的：他打開了房門导俘，飛來一個鋼盔把他砸死了峦耘，人類就這樣滅亡了……（完結(jié)）
黃永青：
1、印象最深的是有一回作文里面寫了家里面發(fā)生的事情和滿腹牢騷旅薄，心想哎這瑣瑣碎碎算啥作文呢辅髓，但也沒心思多想就交差了。結(jié)果王老師只寫了一個字：達少梁。當時那種感覺洛口，就好像看見老師站在自己的面前，用沉默無言的理解把自己的困擾都瞬間融化了一樣凯沪！現(xiàn)在想起第焰，依然感動如初，連字跡的模樣也刻在記憶里妨马。王老師在我心目中更應(yīng)說是那一幫青春少年人生的導師挺举。
2、何其幸運與各位可愛的同學受教于王老師烘跺！今時今日豹悬，精神至罕，回望當年液荸，我們卻那么奢侈當然地享受過獨屬于那個時代的珍貴美好瞻佛。尤記周末作文涂鴉后王老師一二句點評，字字珠璣娇钱，光一樣織進青春年紀初升的意識伤柄。音容宛在，常駐心中?文搂。
最后用林賀佳的話作為總結(jié)：
在我們還是十多歲的懵懂少年時适刀，何其幸運，遇到了這樣一位好老師煤蹭！一位真正用靈魂喚醒學生們的靈魂的純粹的人笔喉！
關(guān)于他的記憶，至今仍然鮮活硝皂；對他的敬愛常挚，永遠也不會消逝！千言萬語也道不盡對他的感激稽物，很難想象奄毡，瘦弱的他，如何有那樣大的能量贝或。有時候想起他吼过，覺得他就象平靜的湖泊锐秦，象安全的港灣，接納我們十多歲時一切的莽撞與慌張盗忱。我想他一定是一位菩薩酱床，凡是被他的光輝照進過內(nèi)心的人不會被邪惡污染。
王老師趟佃，三明二中96屆高三（5）班的孩子們懷念您斤葱！請您在天上繼續(xù)以清輝照亮我們前行之路，讓我們腳步堅定揖闸，不惑不懼揍堕。
Ps：蔡利珍藏了26年的周記。敬請自動忽略蔡利那歪歪扭扭的字汤纸，多關(guān)注王老師的點評衩茸，細細體會那簡短點評里所包含的對學生的關(guān)心，愛護與激勵贮泞！
