? ? 昨天在出差的路上讀完了這本書赋秀，今晚正好有時間，讓我回顧一下待榔，把我理解到的分享給大家逞壁。
? ? 書名很有趣，首先我們要清楚究抓，何為猴子猾担？“猴子”就是雙方談話結(jié)束后的下一個行動步驟。猴子不是問題刺下、項目绑嘹、計劃或機會，猴子只是解決問題橘茉、進行項目計劃或是投入機會的下一個行動步驟工腋、下一個措施。
打個簡單的比喻畅卓，猴子(下一個步驟)都能在某個時間與地點完成擅腰，比方說今天你出差從A地到B地；給XX發(fā)了一個工作郵件翁潘；給某位同事打個電話等等趁冈。而書中“猴子”對應(yīng)的另一個名詞就是“猩猩”，猩猩來比喻一個項目，所以目前可以有一定的邏輯了：其實猩猩(項目)是一群并排猴子(下一個步驟)的總和渗勘。
那么誰有猴子呢沐绒？每個猴子都會有兩邊的人馬介入——一方負責(zé)解決，另一方負責(zé)監(jiān)督旺坠。重要的爭議在于乔遮，由誰展開下一步，那么猴子就是誰的取刃。書中討論的焦點就是：是誰的猴子就由誰來負責(zé)蹋肮，而不應(yīng)該跑到上級管理者的背上，以及為管理者怎樣能讓猴子呆在該呆的地方支招璧疗。
? ? ? ? 在展開話題之前坯辩，書中介紹了管理者吳非管理者的角色特點：管理者——他們的貢獻來自于他們的判斷力與影響力，而非他們個人投入時間的長短與埋頭苦干的程度病毡。而非管理者的時間管理是“在較少的時間內(nèi)做更多事情”的訣竅濒翻，主要包括自我管理技巧的改進、自制力提升的秘訣以及自我評估與考評的訣竅啦膜。主要原則就是：做好工作計劃有送。按照計劃工作。管理者的績效表現(xiàn)則是許多人群策群力的結(jié)果僧家，這些人包括組織內(nèi)部與組織外部的人雀摘，只有透過判斷力與影響才可以控制？對管理者而言八拱，時間管理是讓他們的判斷命中率達到百分之百阵赠，讓所運用的影響力發(fā)揮最大功效的一種策略。
? ? ? 管理者的時間管理有 1老板占用的時間 2組織占用的時間? 3自己占用的時間(下屬占用時間+自己可支配時間) 4外界占用的時間肌稻。以上除了3之外清蚀，其他的時間都是不可抗拒的，如果3中下屬占用的時間過長爹谭，很可能是本該是下屬的猴子跳到了你的背上枷邪，導(dǎo)致你花費大量時間去處理，那么勢必自己可支配的時候就會變少诺凡，衍生出來的一個問題就會是：工作和生活難以平衡...
? ? ? ? 猴子為什么會跳回你背上?由兩方面的因素決定：1 你是猴子磁場嗎东揣？親力親為，事無巨細腹泌，沒有規(guī)劃發(fā)展下屬能力嘶卧，仍然走之前費管理者的“技術(shù)路線”，你的背上肯定猴子會越來越多凉袱，最終無法承受 2 你的下屬可運用的任務(wù)層級芥吟，本書以安肯自由量表來闡述：
放下屬的自由層級屬于第1與第2級時，他們就會占用你的時間，你的個人可支配時間勢必會減少运沦。
? ? 要解決第1個問題泵额，首先要認識到猴子到底是誰的，是“我們”的問題携添，還是“我”的問題。讓猴子呆在該呆的地方篓叶。當(dāng)然猴子的所有者會有不情愿烈掠、有挫折感、推卸責(zé)任等負面情緒缸托，但他還是要解決猴子的問題左敌，上級可以來指導(dǎo)他工作，但絕對不是替代他工作俐镐。我認為在跟下屬認清猴子問題和讓他保持處理猴子的正面情緒這點上矫限，可以適當(dāng)運用coach技巧，引導(dǎo)正面情緒佩抹，達成一致叼风。明確猴子的去向是第一步，而后要監(jiān)督猴子的喂養(yǎng)情況棍苹，既“下一步驟”的執(zhí)行情況无宿。除此之外，也許工作中的“猴子”太多枢里，抓狂到整個團隊都難以復(fù)加孽鸡，這時還要考慮其優(yōu)先順序，哪些猴子是要留的栏豺，哪些猴子可以放棄彬碱。
? ? ? 第2個問題，以上引用的安肯自由量表中奥洼，表明管理者應(yīng)該做到夠?qū)I(yè)巷疼，才不會執(zhí)行第1與第2層級的任務(wù)，也沒有主管會允許這樣的下屬執(zhí)行這些任務(wù)溉卓。在組織中我們需要的是能夠獨當(dāng)一面而非事事依賴上司的員工皮迟。員工應(yīng)該能夠自主自發(fā)，采取必要的行動完成任務(wù)桑寨。身為主管伏尼，肩負著兩大目標(biāo)：
? ? 因此，書中談到喂養(yǎng)猴子的6大規(guī)則：1確保你的猴子不會被活活餓死既拖延到?jīng)]有可執(zhí)行的地步尉尾。2不要讓猴子過量爆阶，按照優(yōu)先次序，把不必要的任務(wù)砍掉，否則將會無的放矢辨图，胡子眉毛一把抓班套。3喂養(yǎng)。猴子的責(zé)任必須落在下屬身上故河，自己扛只會把自己壓垮吱韭，而下屬得不到任何鍛煉。4毫無進展不能作為重新安排喂養(yǎng)時間的借口鱼的，既在回顧任務(wù)進行的時候理盆，不能因為沒有結(jié)果和成效，就能成為不根據(jù)約定時間反饋的理由凑阶。5避免遭到誤解 6展開即時的對話猿规。5.6都與溝通有關(guān)，恕我直言宙橱，我并不完全認同書中上級于下屬的溝通方式姨俩，在Roche我們學(xué)習(xí)到了很多的溝通技巧，完全可以恰當(dāng)合適的用上师郑，既讓猴子的歸屬者保持正面心態(tài)去解決环葵，同時完成了組織的目標(biāo)，達到共贏狀態(tài)呕乎。
? ? ? 本書簡單易懂积担，希望能對各位有所啟發(fā)。最后想引用一下本書后記中我比較欣賞的一句話結(jié)尾：未來猬仁，屬于終身學(xué)習(xí)者帝璧！
關(guān)于猴子的故事，你學(xué)到了什么湿刽？
