?關(guān)于小w
小w是我接班時(shí)就被提醒——這是個(gè)特別調(diào)皮宝冕、學(xué)習(xí)特別差的孩子，而且家長不管孩子莽龟，遇事還不講道理蠕嫁。
通過測查，我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上確實(shí)落后毯盈，識字能力差剃毒，會比葫蘆畫瓢地寫出來，但很多不認(rèn)識奶镶。而他又不樂意面對現(xiàn)實(shí)迟赃，也不想下功夫，所以總是逃避老師的輔導(dǎo)厂镇。偶爾我會占用其他課對他進(jìn)行輔導(dǎo)纤壁，但不能經(jīng)常，他有上所有課的權(quán)力捺信。放學(xué)留下也不是上策酌媒，他心里不樂意欠痴，我也累，況且家長還未必領(lǐng)情秒咨±桑回家又沒人管，第二天回來自然就沒有進(jìn)步雨席。雪球越滾越大菩咨，漏洞越來越多，成績提升比較困難陡厘。
所以在學(xué)習(xí)上抽米，我對他要求不高。只要聽課不搗亂糙置，課堂作業(yè)能按時(shí)完成云茸，就很不錯了“梗考試盡力就好标捺。我希望能通過別的途徑去挽救他。
通過觀察揉抵，我發(fā)現(xiàn)這孩子很熱心亡容，愿意干活，除了學(xué)習(xí)以外冤今，別的事情腦子也靈光萍倡。于是，我讓他管理班級的電腦辟汰。每天早上來了開機(jī)，放學(xué)時(shí)關(guān)機(jī)阱佛。他干得不錯帖汞，比班里某些老實(shí)得嚇人的孩子強(qiáng)多了。
我也經(jīng)常會給他點(diǎn)小禮物凑术，表達(dá)我對他的關(guān)注和關(guān)心翩蘸。經(jīng)常幫他解決點(diǎn)糾紛，站在公平客觀的立場上看問題淮逊，絕不輕易下結(jié)論催首。幫他找優(yōu)質(zhì)同桌，期望借助同學(xué)的力量幫助他……我相信泄鹏，我對他的好郎任，他是能感受得到的。而且我也從不逼他學(xué)習(xí)备籽，讓他有了相對自由舶治、寬松的空間。所以，我們相處得不錯霉猛，他基本做到了“親其師尺锚，信其道”。
這學(xué)期開學(xué)這一兩天惜浅，他不消停瘫辩，上課得出動靜，午休不好好睡覺坛悉，下課惡作劇伐厌，做值日還不聽指揮，讓我有些著急吹散。該說他時(shí)弧械，我也不留情面，他自己也知道自己做的不對空民，小嘴一閉刃唐，也是一副不好意思的樣子。但轉(zhuǎn)眼就不是他了界轩。
即使批評他画饥，我也沒有全盤否定。這不 連續(xù)兩天浊猾，我發(fā)現(xiàn)他在堅(jiān)持做一件好事抖甘，那就是每天早上到校后，主動把組里其他三人的椅子葫慎，從桌上搬下來衔彻，擺好。這說明他是個(gè)有愛心的孩子偷办。但他就是不會與人交往艰额。總是用些不恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)椒涯，但反而遭到同學(xué)的誤會柄沮。
還是得大張旗鼓地樹立他的正面形象才好。于是废岂，在今天的晨會上祖搓，我表揚(yáng)了他團(tuán)結(jié)有愛的表現(xiàn)，號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)湖苞。
在今天的語文課堂上拯欧，同學(xué)互查生字認(rèn)讀時(shí)，他的同伴小t說他有不認(rèn)識的字财骨。課后我親自檢查哈扮，17個(gè)生字只有兩個(gè)不認(rèn)識纬纪，這不是天大的進(jìn)步嗎？必須表揚(yáng)滑肉。于是包各，又在班里表揚(yáng)他的進(jìn)步，讓同學(xué)們?yōu)樗恼啤?/p>
通過這樣的方式靶庙，不斷幫他建立起自信心问畅。
他不認(rèn)識的那倆字，其中有一個(gè)“罰”六荒，他老就記不住护姆。我就給他講：當(dāng)你犯了錯誤后，就要受到(? ? ? ? )掏击。他答不上來卵皂，我就告訴他。然后再跟他開玩笑砚亭，懲罰就是要口頭批評(言字旁)灯变，外加小鞭子(利刀旁)，狠狠抽你捅膘，讓你記住添祸。他憨憨地笑了。
越與他相處寻仗，越發(fā)現(xiàn)他是個(gè)被耽誤了的好孩子刃泌。原生家庭改變不了，但讓他在學(xué)校多得到一些溫暖署尤，也會對他的成長有很大幫助耙替。
師者仁心。
?贊賞的力量
講了禮貌問題后曹体，主動給老師問好林艘、道別的同學(xué)明顯增多。特別是在放學(xué)送隊(duì)時(shí)混坞，一聲聲“曉琳老師再見”，說得心里暖洋洋的钢坦。今天究孕，一個(gè)不相識的家長對我說：“曉琳老師的聲音太好聽了，你錄的那個(gè)古詩詞講解真好爹凹，你太有才了厨诸！”受到認(rèn)可、被人夸贊的感受太美好了禾酱。我對她們表示了感謝微酬。當(dāng)下就有了繼續(xù)錄音绘趋、加倍努力的沖動。
這就是贊賞的力量颗管。
想到日常教育教學(xué)中陷遮，不必事事都有獎勵、表揚(yáng)信垦江、證書帽馋，有時(shí)候老師的口頭表揚(yáng)勝過一切。證明自己的努力被看到了比吭，有人在關(guān)注著你绽族。
開學(xué)這幾天的晨讀時(shí)間比較亂。我不做聲衩藤，就在前面觀察吧慢、記錄，然后總結(jié)時(shí)赏表，提到一些名字检诗，他們就是自覺的、守紀(jì)律的底哗。每天堅(jiān)持這樣做岁诉，我相信情況會越來越好。如果總是以物質(zhì)去獎勵跋选，反而價(jià)值感低了些涕癣。
通過今天家長對我的贊賞所起的作用，我想到了自己對學(xué)生的贊賞前标，力度應(yīng)該更大坠韩。這樣的贊賞是高級的獎勵，是精神層面的力量炼列。效果會更好只搁。
?她為什么犟
學(xué)《花的學(xué)校》俭尖，介紹泰戈?duì)枙r(shí)氢惋，拓展了世界四大文明古國、諾貝爾獎稽犁。又講到中國目前獲得過諾貝爾獎的人焰望，其中有位作家，他是誰?剛開始沒人舉手已亥，隨后有一個(gè)女孩舉起了手熊赖，我示意她回答，她給出的名字是“孫幼軍”虑椎。我說不對震鹉，她在下面小聲嘀咕“就是孫幼軍”俱笛。見狀，我停下講解传趾，追問：你確定嗎迎膜？“繼續(xù)小聲嘀咕：“確定啊墨缘！”一副死不悔改的樣子星虹。我有些好氣又好笑，繼續(xù)追問：“我們打一個(gè)賭怎么樣?”這下镊讼，她猶豫了宽涌，退縮了，急忙搖了搖頭蝶棋。小插曲這才終結(jié)卸亮，我接著給大家講。
我想到的是玩裙，她為什么這么堅(jiān)持?是害怕丟人兼贸，還是對老師有意見?明天我得找她談?wù)劇?/p>
