聽完《打磨高手“高維”戰(zhàn)略（解讀第二章）》收獲

不知大家有沒有注意到的止，第一章是領(lǐng)讀檩坚，第二章是解讀，表明本章節(jié)永澄老師作了大幅度擴(kuò)展诅福，在講解中也明顯的感覺到了匾委，老師在“求真”的人生觀指引下，直達(dá)事物的本質(zhì)規(guī)律氓润，高維思考赂乐，學(xué)以致用，緊緊抓住制定戰(zhàn)略的最終目的咖气，真正讓大家不要只是“啟發(fā)”而已挨措，那是沒有多大用處的。具體來講崩溪，聽課后我有三個(gè)轉(zhuǎn)變浅役。

一、由明白高手戰(zhàn)略到制定戰(zhàn)略的實(shí)踐轉(zhuǎn)變

（一）個(gè)人自讀時(shí)對(duì)本節(jié)的了解

個(gè)人在讀本節(jié)時(shí)伶唯，重點(diǎn)的關(guān)注的高手的戰(zhàn)略是什么觉既，高價(jià)值領(lǐng)域的重要性，高價(jià)值區(qū)是個(gè)什么樣子乳幸，自己如何去找到高價(jià)值區(qū)瞪讼，頭部是概念是高價(jià)值區(qū)、高優(yōu)勢(shì)粹断，如何找到自己的頭部等知識(shí)點(diǎn)尝艘。總之姿染，這些都是我學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)背亥，真正想到可以實(shí)踐的部分最多也是找找自己的頭部在哪，我的初始想法悬赏，認(rèn)為最大的收獲是找頭部要從身邊做起狡汉，從身邊的頭部做起，先搶占距離自己最近的山頭闽颇，然后再搶占大的山頭盾戴，僅此而已，反正當(dāng)初自我感覺收獲很大兵多，好像知道這些就比一般人要強(qiáng)似的尖啡，但是橄仆，現(xiàn)在來看，其實(shí)衅斩，好像不看這本書的人盆顾，通過常識(shí)也明白，頭部的力量以及如何更好的發(fā)展自己畏梆，要做第一啊您宪，原理可能不清楚，但是做的事還是一樣的奠涌，我好像也不比別人高明宪巨，而且，從身邊頭部做起溜畅，具體有什么方法也不明確捏卓，缺少做到頭部具體實(shí)踐路徑，想想這些慈格，感覺這本書收獲也就那樣了怠晴，心里有點(diǎn)失落。

（二）老師講解后的理解

講解的第一部分是“自組織系統(tǒng)到戰(zhàn)略制定”峦椰，我可能是沒有在意放出的提示龄寞，反正一上來汰规，我也沒有有大腦思考汤功，這怎么講上戰(zhàn)略制定了，什么意思溜哮，現(xiàn)在看來滔金，感覺自己很蠢蛋。正如上面的理解的茂嗓，戰(zhàn)略制定才是本章的重點(diǎn)啊餐茵，你的那些所謂的知識(shí)點(diǎn)，你理解的再透徹述吸，最終都要糅合到這個(gè)戰(zhàn)略方案當(dāng)中去忿族，這不是與我們這次共讀活動(dòng)的正常目標(biāo)的底層邏輯，人與人的想法就是巨大蝌矛，我也慢慢接受這種現(xiàn)實(shí)道批，能有什么辦法。

（三）如何制定戰(zhàn)略

老師已經(jīng)講清楚了戰(zhàn)略是什么入撒、有什么重大意義隆豹，相信大家都會(huì)有這樣的感覺，戰(zhàn)略重要是肯定的茅逮，但是璃赡，這些詳細(xì)的了解估計(jì)還是第一次判哥，比如戰(zhàn)略是一種思考能力，不是行動(dòng)能力碉考，戰(zhàn)略是一個(gè)杠桿塌计，戰(zhàn)略是一種思想投入，產(chǎn)出必然比沒有投入時(shí)要大的多的基本概念豆励，當(dāng)然夺荒，這些顯然不是重點(diǎn)，因?yàn)榱颊簦覀兊哪康氖侵贫☉?zhàn)略技扼，老師說要關(guān)注周期、冪律嫩痰、協(xié)作剿吻，給出了制定戰(zhàn)略的三步曲，定位串纺、選擇丽旅、布局。其實(shí)纺棺，包括寫到這里時(shí)榄笙，我還是對(duì)戰(zhàn)略制定很陌生，自己要做的話可能無從下手祷蝌，其一是認(rèn)為戰(zhàn)略這東西有點(diǎn)高大上茅撞，我要做嗎，一個(gè)小計(jì)劃就解決了巨朦；其二是以前沒有做過米丘，長(zhǎng)成什么樣子，也不清楚糊啡。就此拄查，內(nèi)心有點(diǎn)不安，甚好老師給出25個(gè)問題的模板棚蓄，要不高概率是要放棄了堕扶。下一步，就去回答25個(gè)問題梭依，先完成稍算，好好讓自己感受一下，永澄老師說睛挚，體驗(yàn)是躍遷的前提條件邪蛔。

二、由追求頭部戰(zhàn)略到能力不足的兜底轉(zhuǎn)變

（一）興奮到焦慮

看了這本書后扎狱，內(nèi)心就有點(diǎn)小激動(dòng)侧到，哇勃教，原來還可能這樣玩，這多高級(jí)匠抗，我怎么沒有想到故源，我要是早想到了，肯定又達(dá)到什么級(jí)別汞贸，取得什么成就了绳军，就想著如何盡快實(shí)施自己的頭部戰(zhàn)略了，然后矢腻，對(duì)照個(gè)人的工作情況门驾，看自己要從哪幾個(gè)方面努力，去搶占自己的頭部多柑，古典老師說頭部是高價(jià)值奶是、高優(yōu)勢(shì)，想著想著竣灌，我就不舒服了聂沙，我使勁找也找不到啊，自己的能力好像都不突出初嘹，技能也就那樣及汉，和同事沒有什么區(qū)別，可能屯烦，正如昨天永澄老師說啟發(fā)較多坷随，但真正能力不多，多是些幻覺漫贞，這可怎么辦甸箱，于是就焦慮不可避免的產(chǎn)生了育叁，對(duì)著書無限的感嘆迅脐，什么三原則，又可能成為“啟發(fā)”了豪嗽。

（二）徹底解決

永澄老師真是大救星谴蔑，在這個(gè)時(shí)候，送來了三個(gè)兜底建議（老師真是了解學(xué)生內(nèi)心中想的是什么龟梦，我還真是謎隐锭，我好多的問題，老師都會(huì)講到计贰，這是什么原因钦睡，請(qǐng)老師講解一下秘訣），所有的問題迎刃而解躁倒。什么找不到頭部怎么辦荞怒？去不了頭部怎么辦洒琢？找不到高價(jià)值區(qū)怎么辦？三條妙計(jì)：一是調(diào)整自己的期待褐桌。這個(gè)就是要用RSQC模型來調(diào)整衰抑，最終要做到標(biāo)準(zhǔn)大于數(shù)量，質(zhì)量大于范圍荧嵌。對(duì)自己目前的狀態(tài)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)呛踊，這也是制定戰(zhàn)略的定位。二是搭建正向積累的自增長(zhǎng)模式啦撮。主要是要投資自己谭网，閱讀、學(xué)手藝赃春、寫作蜻底、見人等，這些都是自我可控的聘鳞，從內(nèi)在出發(fā)薄辅，提高個(gè)人能力，查理芒格說的那樣抠璃，你想得到什么要先配得上站楚。這次是拆的是天花板，是在拆墻的基礎(chǔ)上進(jìn)行的搏嗡，你沒有完成就先好好做好基礎(chǔ)工作窿春。當(dāng)然，這與永澄老師的價(jià)值積累原則也是一樣的采盒。價(jià)值積累沒有完成旧乞，就不要想著價(jià)值變現(xiàn)了。我現(xiàn)在正在實(shí)踐寫作這個(gè)技能磅氨，先把這個(gè)練好再說尺栖。三是想辦法成為高手的組件。這可能就是永澄老師價(jià)值交換原則烦租，當(dāng)你通過個(gè)人的積累延赌，有自己的突出技能，要想著如何與牛人對(duì)接叉橱，實(shí)現(xiàn)價(jià)值交換挫以，這也是盡可能的讓系統(tǒng)信息與你發(fā)生的關(guān)系，可能讓系統(tǒng)功能發(fā)生改變窃祝。

總的來說掐松，我們追求沒有錯(cuò)，當(dāng)你目前還達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就要利用系統(tǒng)思維大磺，從另一個(gè)維度來看泻仙，就有可能找到新的解決方案。這又是系統(tǒng)思維量没，真是太奇妙了玉转，什么都可能找到系統(tǒng)的影子，是不是太爽了殴蹄。

三究抓、由大概了解本節(jié)內(nèi)容到結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)清楚的轉(zhuǎn)變

（一）結(jié)構(gòu)更加清晰

其實(shí)袭灯，目前也正聽永澄老師領(lǐng)讀的《如何閱讀一本書》刺下，按照老師的說法，這本書是一本增加理解力的書稽荧，我可能理解力還不夠橘茉。先來說說我對(duì)這節(jié)的初略構(gòu)架，前面講了案例如大蛇姨丈、打棒球畅卓、新東方名師等，說明高價(jià)值區(qū)重要性蟋恬，然后翁潘，總結(jié)出冪律的特點(diǎn)，引申頭部重要性以及如何找頭部歼争，最后拜马，找到頭部后的如何來保證自己呆在頭部°迦蓿基本上是按照作者的思路來概況俩莽，對(duì)照老師講解的結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)略意義乔遮、高手戰(zhàn)略扮超、戰(zhàn)術(shù)策略，從戰(zhàn)略高維度來看申眼，我一下子就清晰了瞒津，三層統(tǒng)領(lǐng)蝉衣，邏輯性自然呈現(xiàn)括尸。見證了理解力的神奇功效。

（二）細(xì)節(jié)更加明白

一是冪律的分形有什么意義病毡。我在讀這（P61）的時(shí)候濒翻，有點(diǎn)不明白，古典老師既然介紹了分形這個(gè)特點(diǎn)，怎么就沒有介紹這個(gè)特點(diǎn)具體有什么用有送。永澄老師的講解就很到位淌喻，在大分形、小分形可能干的工作都一樣雀摘，但是得到的結(jié)果是不一樣的裸删。我的理解是比如你在政府機(jī)關(guān)，在大機(jī)關(guān)和小機(jī)關(guān)做的事情差不多阵赠，個(gè)人能力水平也差不多涯塔，但是大機(jī)關(guān)就更容易得到升職。古典老師書里有這樣的例子清蚀，如消防員講課與新東方講課匕荸，我親身經(jīng)歷過，那真是風(fēng)趣枷邪，口才真的好榛搔。二是怎么找到高價(jià)值區(qū)。書中（P49）介紹了新東方名師的崛起路徑东揣，介紹了如何找到高價(jià)值區(qū)践惑，但高價(jià)值區(qū)不好找，最終作者沒有給出答案嘶卧，為什么呢童本，那到底寫這個(gè)有什么用呢，永澄老師講解從另一個(gè)維度來解釋了這個(gè)問題脸候，既然高價(jià)值區(qū)不好穷娱，那我們就升維，找到好戰(zhàn)略就好了运沦，用好戰(zhàn)略來代替高價(jià)值區(qū)泵额，古典老師講了好戰(zhàn)略的方法，永澄老師稱之為“暗局”携添，當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都沒有看出來嫁盲，聽了講解，這里的邏輯關(guān)系才變得更加的通順烈掠。

（三）亮點(diǎn)更加突出羞秤。

我指的亮點(diǎn)是永澄老師用價(jià)值觀統(tǒng)攬專注和迭代。永澄老師給了他的四條價(jià)值觀左敌，即“抓信事物的本質(zhì)規(guī)律瘾蛋、做出理性決策、和資源共振矫限、做高概率正確哺哼、低賠率的事情”佩抹，直白的說，我借用了這個(gè)價(jià)值觀取董，理由棍苹，向老大看齊。當(dāng)然茵汰，我還沒有聽過老師真正的解釋過這個(gè)價(jià)值觀體系枢里，聽完以后，理解更加深刻蹂午。價(jià)值觀是什么坡垫，按照笑來老師說的是“知道哪些重要，哪些更重要”画侣，永澄老師說是“時(shí)間投入在哪”冰悠，這兩個(gè)理解一脈相承，只有知道哪重要配乱，時(shí)間才會(huì)投入在哪溉卓，這很好理解。來看永澄老師是如何價(jià)值觀與專注搬泥、迭代統(tǒng)一的桑寨，首先，“專注”本身就是一個(gè)高概率正確的事情忿檩，但是專注有一個(gè)前提尉尾，就是要在長(zhǎng)期的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注長(zhǎng)期利益燥透∩秤剑“迭代”是一個(gè)試錯(cuò)過程，就是低賠率的事情班套，高收益肢藐，低風(fēng)險(xiǎn)這樣的事值得做。所以說吱韭，專注解決是高概率正確的事吆豹，而迭代解決的是風(fēng)險(xiǎn)的問題，兩者的有機(jī)結(jié)合才是最優(yōu)的戰(zhàn)術(shù)策略理盆。這一點(diǎn)痘煤，我概況為沒想到。

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