當(dāng)一個(gè)孩子喜歡自己的老師憔维，ta們往往會(huì)因?yàn)檫@份關(guān)注和珍愛而主動(dòng)回饋出一個(gè)更平和略板、更努力、更美好的自己。
家長(zhǎng)們應(yīng)該都深有體會(huì)：小學(xué)生非常聽老師的話袱衷，幾乎就是圣旨一樣捎废。但是這種聽話，更多的是敬畏致燥，而只有發(fā)自內(nèi)心的喜愛登疗，才會(huì)是孩子自發(fā)地喜愛上這個(gè)老師教授的科目的動(dòng)力。
尤其對(duì)于初入小學(xué)校園的一年級(jí)的孩子嫌蚤，在他們的內(nèi)心辐益，是有著和老師建立更緊密的連接的愿望的。
我曾經(jīng)以為當(dāng)一個(gè)老師最重要的事情是知識(shí)儲(chǔ)備很淵博脱吱、是教學(xué)理念很先進(jìn)智政、是要努力優(yōu)秀、還要很負(fù)責(zé)任箱蝠。
經(jīng)過十幾年的教師生涯续捂，我一天比一天由衷地意識(shí)到：喜歡自己的老師，對(duì)于求學(xué)的孩子來說宦搬，是一件非常重要的事情疾忍，甚至是最重要的。
很多孩子因?yàn)橄矚g這個(gè)老師床三，而喜歡上一門課一罩，反之，也有一些學(xué)生因?yàn)橛憛捘骋粋€(gè)老師撇簿，然后厭惡某一門課程聂渊。
所以讓學(xué)生喜歡自己，是我教學(xué)生涯的修行四瘫。
讓學(xué)生喜歡上自己的老師汉嗽，除了老師因素以外，那么家長(zhǎng)們?nèi)绾螏椭⒆酉矚g老師找蜜，也是至關(guān)重要的饼暑。
曾經(jīng)有那么幾年，社會(huì)上有一些家長(zhǎng)關(guān)于老師的負(fù)面評(píng)論：“成績(jī)不好洗做，才會(huì)去當(dāng)老師”“再不好好讀書弓叛，以后就去當(dāng)老師”“老師，我爸爸說你們工資很少”……這些都是真實(shí)發(fā)生在我的周圍诚纸。
家長(zhǎng)如何看待老師的眼光會(huì)在很大程度上影響孩子撰筷。當(dāng)學(xué)生聽到家長(zhǎng)們對(duì)于老師的這種評(píng)價(jià)，我想孩子們對(duì)于老師這份職業(yè)大概是嫌棄畦徘，看不起的毕籽。
日本的腦科學(xué)家林成之說：“排在第一位的抬闯，是要讓學(xué)生喜歡自己的老師」赝玻”
“因?yàn)槿祟愐坏┱J(rèn)為什么是討厭的東西的話溶握，就會(huì)最先在大腦里把它標(biāo)記為負(fù)面的信息，那么這個(gè)討厭的東西相關(guān)的一切蒸播，尤其是知識(shí)睡榆，都是不會(huì)再進(jìn)入人類的大腦之中的。
老師也是凡人廉赔，也有不足之處肉微，當(dāng)老師的行為或者做法不是很恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，家長(zhǎng)們多用寬容的眼光看待老師蜡塌，用心發(fā)掘老師的優(yōu)點(diǎn)碉纳，在家里向孩子說出來，反復(fù)說馏艾。
有一點(diǎn)就抓住一點(diǎn)的說劳曹，讓孩子喜歡上老師，就會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)力養(yǎng)成提供很大的幫助琅摩。這也是家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校教育很好的幫助了铁孵。
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