聽完老師的領(lǐng)讀，聽了兩遍趁桃，重要的地方聽了三遍，反復(fù)的聽油啤！太燒腦了，主要感受有:
1.一堂課已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了票價的價值益咬，單一個概念就值回票價帜平！
2.不僅僅學(xué)會了概念幽告，還學(xué)會了系統(tǒng)思維的方法裆甩，終生受用！
3.以后要珍惜自己的時間和注意力冻河，做必要難度的事茉帅，讀必要難度的書芋绸，不放過一切可以積累的機(jī)會担敌，讓自己早日躍遷廷蓉，不斷躍遷。
下面是自己之前解決的一個問題刹悴，應(yīng)該是升維:
以前有一段時間攒暇，員工布置的任務(wù)提交上來后土匀，總是出現(xiàn)這樣那樣的問題形用，技術(shù)出身的人的通病就是看不慣有毛病证杭，所以就去改妒御，一來二去時間都花在上面，有時候一改半天的時間不知不覺過去了送讲，自己主要的工作還沒開始弄，一直替員工“背猴子”哼鬓，而員工不知道我替他們做了這個工作边灭，也不知道提交的東西有什么問題，所以還是一如既往地按照原來的做事情存筏，陷入了死循環(huán)，后來我感覺到了不對予跌，意識到了這個問題，我的時間不能浪費(fèi)在低價值的工作上面券册，于是告訴員工注意什么問題垂涯，出現(xiàn)要修改的，讓他們自己改耕赘，把猴子還給他們，結(jié)果他們后來積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)九火，做任務(wù)的時候會認(rèn)真的規(guī)避册招，做出來的東西比之前完善了很多！
