? ? 今天用電腦登錄簡(jiǎn)書(shū)收到消息提醒叠赐，打開(kāi)一看戚篙，原來(lái)是提示我已經(jīng)加入簡(jiǎn)書(shū)一年了五鲫。我首先翻閱了這一年來(lái)在簡(jiǎn)書(shū)自己所留下的“印記”，幾乎每一篇都是關(guān)于《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》讀后感岔擂，從最初的聆聽(tīng)與學(xué)習(xí)再到歷經(jīng)將近半年的實(shí)操位喂，直到去年12月份使用麻吉星進(jìn)行了一次課堂展示，從而獲得了大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)乱灵，并且促使我更加自信地在音樂(lè)課堂上開(kāi)拓創(chuàng)新忆某。
? ? 一：如何在音樂(lè)課上做到“少才是多、無(wú)才能有阔蛉、慢才會(huì)快”
往常的音樂(lè)課堂弃舒，學(xué)生們都是反復(fù)的學(xué)習(xí)唱、練習(xí)唱状原，使得音樂(lè)課堂非常乏味聋呢，且難以激起學(xué)生們對(duì)音樂(lè)課的興趣。學(xué)唱的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)颠区，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)歌曲出現(xiàn)厭倦的情緒削锰，便會(huì)越唱越缺乏歌曲原有的情感，小學(xué)學(xué)段的學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)大聲叫喊式的歌唱毕莱，老師們往往事與愿違器贩÷幔“少才是多”；縮短學(xué)唱的時(shí)間蛹稍，慷慨給予學(xué)生自主與相互學(xué)生的時(shí)間吧黄，讓他們自行領(lǐng)悟歌曲情感。使用麻吉星“搶權(quán)”功能唆姐，讓每位同學(xué)都有表達(dá)自己對(duì)歌曲情緒的理解的機(jī)會(huì)拗慨，同時(shí)搶到權(quán)的同學(xué)也當(dāng)了一回“老師”，給沒(méi)有搶到權(quán)的同學(xué)做了示范奉芦，還提高了同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)興趣赵抢，這樣一來(lái)，讓他們輕而易舉的記住歌曲的旋律声功》橙矗“無(wú)才能有”；如何不做過(guò)多的示范先巴，甚至不做示范便能激發(fā)學(xué)生們對(duì)歌曲演唱情緒的思考短绸？小組討論、生生合作筹裕，讓學(xué)生們參照歌詞并用自己所理解的歌曲情緒來(lái)演唱醋闭，并回答哪種情緒演唱這首歌曲更合適。在此期間朝卒，老師沒(méi)有太多的語(yǔ)言陳述证逻，而是讓學(xué)生們自行思考】菇铮“慢才會(huì)快”囚企；正所謂欲速則不達(dá)，我往往會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪扇鹧郏瑸榱嗽谝还?jié)課內(nèi)完成預(yù)想的教學(xué)內(nèi)容龙宏，忽略了學(xué)生們的主動(dòng)性和積極性，最后得不償失伤疙。有了麻吉星的幫助银酗，提高了學(xué)生們對(duì)我課堂的興趣，少講述徒像，多自學(xué)黍特，有時(shí)候一節(jié)課還能夠完成兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，何樂(lè)而不為锯蛀？
二：我該如何為我的音樂(lè)課創(chuàng)造好教材灭衷？
“好教材不是來(lái)自教師，而是來(lái)自學(xué)生們?cè)谡n堂上的生成與創(chuàng)造”旁涤。讀完這一講之后翔曲，我開(kāi)始思考如何將此在我的音樂(lè)課堂上實(shí)踐出來(lái)迫像？ 音樂(lè)的表現(xiàn)形式有多種，當(dāng)學(xué)生們已經(jīng)能夠熟唱歌曲之后瞳遍，我開(kāi)始發(fā)掘他們?cè)谝魳?lè)方面的特長(zhǎng)闻妓，如：舞蹈、樂(lè)器傅蹂、詩(shī)歌朗誦。再根據(jù)歌曲的歌詞算凿、情緒份蝴、速度、節(jié)奏融入這些特長(zhǎng)為歌曲加持氓轰，最后每個(gè)學(xué)生都擁有了自己的作品婚夫。 再以小組為單位向全班展示，每個(gè)人的表現(xiàn)都是同學(xué)們好榜樣署鸡、好教材案糙。
? ? 經(jīng)過(guò)了半年使用麻吉星的課堂實(shí)踐，我卸掉了一個(gè)又一個(gè)“包袱”靴庆，課堂教學(xué)輕松了許多时捌，我的講授不再機(jī)械化，讓原本就被學(xué)生寄予“有趣”厚望的音樂(lè)課更加有趣炉抒。每每走進(jìn)課堂看到學(xué)生以迅雷不及掩耳之勢(shì)把反饋器遞到我手上讓我“搶權(quán)”來(lái)展示他們的成果奢讨，“挑人”增加刺激性，并對(duì)他們自創(chuàng)的小作品進(jìn)行“互評(píng)”時(shí)焰薄，我就知道我半年的努力實(shí)踐沒(méi)有白費(fèi)拿诸。麻吉星的幫助以及學(xué)生對(duì)我課堂的肯定使我在教學(xué)中找到了自信。
