之前的學(xué)習(xí)一直聚焦在“認(rèn)清自己衰齐，認(rèn)清真相”上歪泳，現(xiàn)在一切趨于穩(wěn)定萝勤，就想把勁往“形成自動式思維，學(xué)以致用”上使呐伞。
可經(jīng)過一番學(xué)習(xí)敌卓，有一種心里明白，嘴上說不出的感覺伶氢，就好像考試時趟径，似曾相識卻答不上來，一下考場就知道答案的那種感覺癣防。雖然不會像以前那樣把天聊死蜗巧，但也不會有意思，更不會引導(dǎo)的聊劣砍。
究其原因惧蛹，思來想去覺得:課也聽了不少，新知也好多刑枝，但就是捋不清香嗓，也匯總不好。很多問題装畅，別人一提知道是那么回事靠娱，但自己就想不到，串不起來掠兄。這讓我不由得想起常說孩子的那句話“無論在任何場合像云，你肯定都能寫出自己的名字”锌雀，于是刻意練習(xí)來增加熟練度，可一遇到問題沒兩個回合就接不住了迅诬。
后來經(jīng)過求助腋逆，明白了“問題是用來了解的，不只是解決”侈贷，又從海勇老師那里學(xué)來“學(xué)習(xí)不是為了避免沖突惩歉，而是問題出現(xiàn)時能抓住機會提升孩子”。那就再學(xué)接著沉淀俏蛮，結(jié)果發(fā)現(xiàn)依然無法勝任“溝通”撑蚌，只是不再擔(dān)心會有沖突。
真的是“只要你想要搏屑，全世界都會為你讓路”争涌。一天，有幸被王永春老師邀請參加飛花令辣恋，說是為錢江英老師家小才女創(chuàng)造展示機會亮垫，我第一反應(yīng)還是“勝任”。王老師說你想勝任什么抑党？就是啊包警，我想勝任什么？一是怕輕易被孩子碾壓底靠，孩子會覺得沒勁害晦；二是怕把孩子壓倒，扼殺了孩子的興趣暑中，在為不知如何把握好這個度而擔(dān)心壹瘟。
這一心路歷程，回歸到我們的親子關(guān)系中鳄逾，很大程度上應(yīng)了海勇老師說的那句話:“很多的父母在學(xué)習(xí)成為一個更好父母的路上稻轨，走上了一個偏執(zhí)的學(xué)習(xí)之路，壓抑著自己的壓抑雕凹，錘煉著孩子的免疫殴俱，讓自己和孩子都走上了一條更加艱難的道路”。
就是啊枚抵，我為何而學(xué)習(xí)呢线欲？海勇老師說:“為自我提升學(xué)習(xí)，為真愛出發(fā)汽摹；做有意識的努力李丰，而非做秀式的改變；學(xué)讀懂孩子的方法逼泣，而非操控孩子的技巧”趴泌。這與院長教的“當(dāng)我們大腦里有科學(xué)認(rèn)知的時候舟舒，孩子的每一個問題的出現(xiàn)都是我們提升他的機會；當(dāng)我們大腦里沒有科學(xué)認(rèn)知的時候嗜憔，孩子的每一個問題的出現(xiàn)都是我們收拾他的機會”有異曲同工之妙秃励，而我卻走著走著又忘了為什么而出發(fā)。說到底吉捶，還是那份學(xué)習(xí)的功利心莺治；是那份愚昧無知、不會變通的固有思維帚稠；是那個原智的心智格局在作祟。
好巧不巧床佳，周六晚兒子來電滋早，趁機聊了我學(xué)不會堅持的原因，過后細(xì)思量砌们，突然間就想到了曾和兒子一起讀過的一個繪本《犟龜》杆麸。
說是一只倔強的烏龜受邀參加獅王二十八世的婚禮。路途遙遠(yuǎn)浪感，時間倉促昔头。這在其他所有動物看來完全是不可能抵達的彼岸，而在這只犟龜眼里卻是那么勝利在望影兽。
他甚至都不知道那個婚禮現(xiàn)場的地址揭斧，好不容易花費一天的時間走了一小段路程，在停下來打探前方的路時卻被告知自己背道而馳了峻堰。而此時距婚禮盛典的召開僅剩一天時間讹开，小動物們都勸他放棄，而這只倔強的小烏龜?shù)幕卮鹗冀K是那句:我會準(zhǔn)時趕到的捐名。
甚至當(dāng)別的小動物們告訴他旦万，這個國王已經(jīng)不幸身亡時，它依然堅定的回答:我會準(zhǔn)時趕到的镶蹋。
就這樣走一路問一路成艘，走一路接受著來自不同比他優(yōu)秀的動物們的勸阻，而他始終日夜不停地趕路贺归。最終它真的趕到了淆两，只不過參加的是獅王二十九世的婚禮慶典！
是澳恋琼腔！上了路，就天天走踱葛，總會遇見隆重的慶典丹莲。正如古羅馬西塞羅所言：“任憑怎樣脆弱的人光坝，只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能使之有所成就”甥材，真正厲害的人盯另，都有深井思維。
此刻再去品味洲赵，加上王永春老師不厭其煩地對我文章的逐句解讀:孩子那是熱愛鸳惯，是使命，是對美好生活的追求叠萍，根本不用堅持芝发。我一下子理解了孩子為何做什么事情之前，非得要想個明白再行動苛谷，原來是在確定那個堅定不移的奔赴目標(biāo)啊辅鲸。而我之前只是壓抑著自己的壓抑，解決不了的問題就接受腹殿，只不過是做秀式的改變罷了独悴。
如今，有了更深層次的理解:既想孩子自由翱翔锣尉，又想一路領(lǐng)航刻炒，還沒那個本事引領(lǐng)；既相信孩子的能力自沧，又不放心他孤軍奮戰(zhàn)坟奥，還無所適從。站在中間當(dāng)然左右為難拇厢，就像王永春老師說的那樣:要么自然退場筏勒，別去孩子的世界里當(dāng)主角；要么綻放自己旺嬉，在自己的跑道上管行，創(chuàng)造出自己的價值，孩子會看到榜樣邪媳，自然跟隨捐顷。
從今天起，我要轉(zhuǎn)換角色雨效，做孩子最忠實的觀眾迅涮，坐在路邊為他鼓掌。同時徽龟，讓過去的一切隨著歲月塵封在歷史里叮姑，讓迷失的自己重回自己的人生軌道。致敬王姐！４浮耘沼！
