“書籍是人類進步的階梯”，我們常說要多讀書霜旧，讀好書错忱。可我讀了不少書挂据，真正能記住的以清、印象深刻的少之又少，更談不上加以應(yīng)用崎逃，所以我寫出來的文章掷倔，沒有可讀性，只能算是碎碎念个绍，一杯白開水而已勒葱。

今天把少聰老師講的《實用性的書怎么讀，知識卡片幫你理清重點》的這節(jié)課巴柿，重新回放又聽了一遍凛虽。

我恍然大悟，找到了我看書記不住广恢、沒效果的根源凯旋，是我不會看書，沒有學(xué)會用知識卡片理重點。

老師說了瓦阐，知識卡片特別適合干貨類書的理解梳理蜗侈。

那么什么是知識卡片？

就是把知識拆解成零散的比較容易記憶的點羅列出來睡蟋，一張一張分開來記憶踏幻，可以羅列在紙上，也可以羅列在電子筆記本戳杀，比如有道云筆記该面、印象筆記等等，只要能方便查閱就可以了信卡。

怪不得我看過書后記不住隔缀，我壓根就不懂如何做知識卡片，更談不上用知識卡片傍菇。

我當時聽這課時猾瘸，有點懵懵懂懂的，囫圇吞棗式記了個大概丢习，今天再回放牵触，細細品讀，才知道了真相咐低。

老師給我們介紹了一個方法即：

三步知識法則

第一步：平時我們讀書時注意收集揽思，書中提到的專業(yè)術(shù)語概念、人物见擦、故事钉汗、方法、金句觀點鲤屡、技巧损痰、社會現(xiàn)象這八個方面。

比如《非暴力溝通》里面提到了非暴力溝通的定義酒来，提到了哪些人物卢未，講了什么故事，解決非暴力溝通的方法役首、技巧或者一些金句觀點尝丐，這些知識我們都可以收集。

第二步：對知識點進行加工衡奥，收集完這八個方面的知識點中爹袁，哪個觸動了你，讓你開始思考矮固。

還拿《非暴力溝通》這本書為例失息，書中的某些人物跟你相似譬淳，你也有和他一樣的問題，通過他的故事盹兢，你知道怎么解決自己的問題邻梆，那你就可以把你對本書的理解、反思自己的話寫出來绎秒。

第三步：結(jié)合實際情況浦妄，查缺補漏。

知識不是寫在卡片上就完事了见芹，只有用了才有價值剂娄，所以需要將書本學(xué)到的方法用到實際生活中，結(jié)合實際問題玄呛，再從書中查缺補漏阅懦。

比如《非暴力溝通》這本書，知道了解決非暴力溝通的方法徘铝，可用的時候不好使耳胎，這時可以打開書，看看知識卡片整理的方法與書上的方法是否一致惕它，有沒有遺漏的怕午，如果有請及時補上。

如何運用卡片

第一步：制作知識卡片工具要方便我們隨時搜索查閱怠缸，可以用印象筆記诗轻、有道云筆記钳宪。

我還沒有會用揭北，才學(xué)到用紙片記，我會慢慢學(xué)吏颖。

第二步：知識卡片有哪些內(nèi)容搔体？

它包括：主題、信息（書里內(nèi)容）半醉、思考（問題或疑惑）疚俱、行動復(fù)盤、標簽缩多。

以《高效執(zhí)行力》這本書為例

主題：有效溝通

信息：1呆奕，管理人員要做到與員工平等交流，下達指令衬吆，要說下屬聽得懂的話梁钾。

2，鼓勵下屬發(fā)表意見逊抡，用商量的方式指揮下屬姆泻。

3，重要的事情書面表達，避免溝通中信息失真效應(yīng)拇勃。

4四苇，避免過度溝通，不要事事過問方咆。

思考：1月腋，有效溝通首先是溝通雙方都是平等的，下達任務(wù)時瓣赂，說的很清楚罗售，有的小老板看不起員工，與員工溝通很難有效钩述，相反大的企業(yè)高管素質(zhì)高寨躁，平等對待下屬，與下屬之間的溝通效率高牙勘。

2职恳，與別人溝通時，用商量的方式跟人溝通方面，別人易接受放钦，效率也高。

3恭金，工作中遇到重要的事情一定要用書面表達操禀，而不是口頭表達，避免口口相傳横腿，出現(xiàn)偏差颓屑。

行動／復(fù)盤

在與別人溝通時，首先要做到平等交流耿焊，與別人有不同意見時揪惦，要用商量的口吻跟人溝通。

在后期與別人溝通中罗侯，把好的溝通技巧添加進來器腋，補充修改。

出處《高效執(zhí)行力》第一章钩杰。

第一點纫塌，主題及標題。

第二點讲弄，信息：書中內(nèi)容措左，但不是簡單的摘抄書中內(nèi)容，而是對書中知識點進行總結(jié)垂睬，用自己的話說媳荒。

第三抗悍，思考：看完本書，有你自己的理解和感悟钳枕。

第四缴渊，行動／復(fù)盤：通過讀實用書，發(fā)現(xiàn)自己也有這些問題鱼炒。那么接下來打算怎么做衔沼？有什么具體的方法？把這些方法用于實際問題中昔瞧，要怎么解決指蚁？這些都需要及時梳理復(fù)盤，復(fù)盤有助于我們查缺補漏自晰，及時更新知識卡片凝化。

第五點，標簽：給每張卡片添加對應(yīng)的標簽酬荞。比如搓劫，人物、故事混巧、金句觀點枪向，可以設(shè)置標簽為寫作素材；專業(yè)術(shù)語咧党、方法秘蛔、技巧這些，做工作匯報傍衡、演講時能用到深员，可標為職場技能。

知識卡片使用分三步

第一步聪舒，用思維導(dǎo)圖來建立你的思維框架

第二步辨液，找材料虐急，對應(yīng)思維框架中要用的知識點箱残，在知識庫里進行搜索提取。

第三步：自由組合止吁，從知識卡庫提取的相關(guān)知識卡片被辑，可根據(jù)寫文章的主題進行自由組合。

聰明的你敬惦，如果感覺我寫的這些對你有用盼理，請點個贊再走唄！

謝謝你的閱讀俄删！謝謝你的關(guān)注宏怔！