快樂的寒假已經(jīng)結(jié)束舱呻，中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)了，孩子們又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中悠汽，讓無數(shù)家長頭疼的輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)這項(xiàng)艱巨任務(wù)狮荔，又不可避免的擺在面前。
最近網(wǎng)上又開始流傳為了輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)介粘，家長不得不和孩子斗智斗勇，一位爸爸萬般無奈管自己的孩子叫哥哥晚树，“你就是上天派來收拾我的”姻采。
輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)還有更惡劣的，爸爸見孩子沒有寫完作業(yè)爵憎，一怒之下拿出菜刀嚇唬孩子慨亲，結(jié)果誤砍傷熊孩子的小腿。
作業(yè)問題不僅是孩子們頭疼的問題宝鼓，也成了影響家庭和諧穩(wěn)定的社會(huì)問題刑棵，濃濃的作業(yè)焦慮有什么辦法能夠破解嗎？
去年年末愚铡，教育部印發(fā)的《中小學(xué)生減負(fù)措施》出爐蛉签，明確規(guī)定不得給家長布置作業(yè)，或者讓家長代為批改作業(yè)沥寥。
如果這個(gè)規(guī)定能落到實(shí)處碍舍，的確是家長們的福音。經(jīng)常聽見一些年輕父母抱怨邑雅，因?yàn)檩o導(dǎo)孩子寫作業(yè)片橡，經(jīng)常鬧得雞飛狗跳、苦不堪言淮野。
的確捧书，對每個(gè)年輕父母來說吹泡，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，而這個(gè)任務(wù)又是必不可少的经瓷。
平心而論爆哑，雖然說家長有義務(wù)配合學(xué)校的教育，督促孩子學(xué)習(xí)了嚎，可是把作業(yè)推給家長來批改泪漂，實(shí)在弊端不少。
家長批改之后歪泳，老師怎么能知道學(xué)生是哪有知識欠缺萝勤？那么老師又怎么能夠來給自己的學(xué)生講解不知道的問題呢？
再說呐伞，家長畢竟不是老師敌卓，許多人都無法勝任這么艱巨的工作。社會(huì)分工各不相同伶氢，家長和老師各負(fù)其責(zé)趟径，不要把教師的責(zé)任全部推到家庭身上。
然而癣防，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成了家長不可推卸的責(zé)任蜗巧，那么如何科學(xué)的輔導(dǎo)孩子就顯得很有必要。
什么才是好的方法呢蕾盯？由耐心輔導(dǎo)逐漸到少輔導(dǎo)幕屹，最終達(dá)到不輔導(dǎo)，能夠放手讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)级遭。
01.幫助孩子做好計(jì)劃望拖。
寫作業(yè)前幫助孩子理清每科作業(yè)量的多少，做一個(gè)時(shí)間上的規(guī)劃挫鸽，做到心中有數(shù)说敏，合理分配每科所需時(shí)間，便于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成所有作業(yè)丢郊。
02.講究策略先難后易盔沫。
幫助孩子分析作業(yè)多的難易程度，開始時(shí)精力比較集中枫匾，可以采用先難后易的策略迅诬，集中精力解決了難點(diǎn)，剩下的問題就可迎刃而解婿牍。
03.幫助孩子做到自我管理侈贷。
輔導(dǎo)督促只是手段不是目的，不能總是手把手的幫助孩子寫作業(yè)，放手讓孩子獨(dú)立完成才是最終目標(biāo)俏蛮。必須讓孩子認(rèn)識到撑蚌，寫作業(yè)是他自己的事情，必須靠他自己來完成搏屑，千萬不要形成對父母的依賴争涌，不能放手才是最大的問題。
04.培養(yǎng)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法辣恋。
磨刀不誤砍柴工亮垫，要想順利的完成作業(yè)，必須要有科學(xué)有效的方法才能事半功倍伟骨。
寫作業(yè)之前應(yīng)該先復(fù)習(xí)然后再寫作業(yè)饮潦。把課堂老師上講的知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理，沒有吃透的地方要重新消化携狭。教材中基本概念继蜡、定理公式清楚了，寫作業(yè)就省時(shí)省力了逛腿。
05.抓住最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)稀并。
課堂學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵最重要的環(huán)節(jié)，只有提高了課堂上的學(xué)習(xí)效率单默，才能讓寫作業(yè)變得順利高效碘举。
許多學(xué)習(xí)成績不好的孩子，大多數(shù)情況是因?yàn)檎n堂上沒有認(rèn)真聽講搁廓，思想在開小差引颈，沒有跟上老師都講課節(jié)奏，沒有掌握這節(jié)課的應(yīng)該學(xué)會(huì)的內(nèi)容枚抵，這就會(huì)形成吃夾生飯的情況。
可想而知明场，寫作業(yè)時(shí)就很難順利完成汽摹，這樣惡性循環(huán)下去，就會(huì)使學(xué)習(xí)變得越來越困難苦锨。
許多孩子就是因?yàn)檎n上不認(rèn)真聽講逼泣，課后需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去補(bǔ)課，寫作業(yè)也更加耗費(fèi)時(shí)間舟舒，這樣就會(huì)事倍功半拉庶。
再看那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子，課堂上全神貫注的認(rèn)真聽講秃励，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏氏仗，掌握了當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課后作業(yè)就比較順利夺鲜，顯得比別人輕松皆尔，考試又能取得好成績呐舔。
總之，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)總的原則是指導(dǎo)而不是代替慷蠕，輔導(dǎo)是為了不輔導(dǎo)珊拼。幫助孩子找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣流炕，最終達(dá)到孩子獨(dú)立自主的順利完成作業(yè)澎现。
