美國(guó)康奈爾大學(xué)一項(xiàng)調(diào)查顯示：易相處員工的薪酬低于不易相處者榛斯，這一結(jié)果對(duì)于男性員工尤其明顯偎肃。
你覺(jué)得這個(gè)結(jié)果是意料之中還是意料之外腿倚？
我們剛出社會(huì)的時(shí)候囤萤，有些前輩勸我們要學(xué)會(huì)跟同事相處昼窗，凡事能多做就多做點(diǎn)，吃虧是福涛舍，好人緣比什么都重要澄惊。
“與人為善”一點(diǎn)毛病也沒(méi)有，但是在職場(chǎng)上過(guò)分善良一定后患無(wú)窮富雅。
美國(guó)職場(chǎng)十年掸驱，我學(xué)到的職場(chǎng)智慧是：抬起頭來(lái)做人，挺直腰桿做事没佑。
西班牙語(yǔ)老師C覺(jué)得秘書T對(duì)她很不友好，說(shuō)話和郵件的口吻總有點(diǎn)咄咄逼人图筹。她不知道到底哪里得罪了T帅刀，無(wú)論怎么討好也沒(méi)有用。后來(lái)只要是T發(fā)過(guò)來(lái)的郵件远剩，她回復(fù)郵件的時(shí)候一律抄送校長(zhǎng)扣溺、副校長(zhǎng)和其他相關(guān)人員。不到一個(gè)星期瓜晤，T對(duì)她的態(tài)度就發(fā)生了改變锥余，先是郵件變得很專業(yè)、很客氣痢掠，后來(lái)見(jiàn)面說(shuō)話也客氣多了驱犹。
C跟我吐槽：跟她共事了5年嘲恍，前4年我怎么沒(méi)想到這個(gè)辦法呢！
西班牙語(yǔ)老師A為了給學(xué)生演示一個(gè)生詞的發(fā)音雄驹，把口罩取下來(lái)給學(xué)生看發(fā)音部位佃牛，然后馬上戴回去了。那還是二月份之前医舆，我們學(xué)校當(dāng)時(shí)是規(guī)定必須戴口罩的俘侠。
吃午飯的時(shí)候，校長(zhǎng)跑來(lái)跟A說(shuō)蔬将，有一個(gè)學(xué)生去她辦公室說(shuō)了這件事情爷速，原話是：“因?yàn)槟闳∠铝丝谡郑@個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己的安全和健康受到了威脅霞怀”苟”
A聽(tīng)了不但沒(méi)有羞愧難當(dāng)，反而鎮(zhèn)定地問(wèn)校長(zhǎng)：“你有沒(méi)有問(wèn)她毙石，我為什么把口罩摘下來(lái)廉沮？我摘了多久？我有沒(méi)有跟學(xué)生解釋我摘下來(lái)的目的胁黑？我有沒(méi)有安撫他們的情緒废封？”
校長(zhǎng)聽(tīng)了一愣，理直氣壯地說(shuō)丧蘸，“規(guī)定就是規(guī)定漂洋。”
A把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一次力喷，然后對(duì)著校長(zhǎng)說(shuō)刽漂，“你聽(tīng)了學(xué)生的一面之詞，沒(méi)有追問(wèn)細(xì)節(jié)弟孟，也不打算聽(tīng)我的解釋贝咙。從教二十年，你認(rèn)為我一點(diǎn)分寸都沒(méi)有嗎拂募？我辭職庭猩！”
說(shuō)完她站起身走出了教室。
A整個(gè)下午都沒(méi)有上課陈症，由其他幾個(gè)老師幫她代的課蔼水，最后校長(zhǎng)過(guò)來(lái)言和，她留了下來(lái)录肯。
我問(wèn)她趴腋，“要是她不言和，你真辭職啊优炬？”
她說(shuō)颁井，“當(dāng)時(shí)顧不得那么多了呀！她的態(tài)度已經(jīng)踩到了我的底線蠢护！不過(guò)后來(lái)我也確實(shí)查了其他學(xué)校的招聘雅宾，比這里工資高的有的是，走了也不可惜糊余⌒阌郑”
我們都應(yīng)該想一想自己的底線在哪里单寂，一旦有人踩到這條底線贬芥，我們就要為自己挺身而出。
懂得為自己設(shè)定界限的人在美國(guó)職場(chǎng)更能贏得別人的尊重和合作宣决。
