? ? ? ? 我之前參加過丫丫的生日會骑歹，那場生日會里融入了“獨(dú)立富小孩”少兒財(cái)商的部分內(nèi)容预烙，雖然在現(xiàn)場有觀察也有思考，但只停留視覺上帶來的片面感受道媚，并沒有深思這個(gè)活動的頂層設(shè)計(jì)邏輯是什么扁掸，它來告訴我它有著怎樣的意義。
? ? ? ? 這次9月14日的活動是原創(chuàng)者蕓誼老師帶課最域，讓我迫切地意識到我需要知道這些問題的答案是什么谴分。 帶著疑問和9月14日活動當(dāng)天的工作任務(wù)，我旁觀了一整天镀脂。15日這天牺蹄，我把所見到的每個(gè)碎片信息在大腦里搜索、整理薄翅、加工沙兰，感覺還是很零散、雜亂翘魄，沒有形成我想要的完整的答案鼎天。在簡書上為寫這篇文章取的名起的頭都無法繼續(xù)下去，我允許我暫停了下來熟丸，休息一晚训措。
? ? ? ? 一切都在早已安排之中，早上一醒來自動接收到一個(gè)很強(qiáng)的信號，它告訴我心中想要的那個(gè)答案绩鸣。
? ? ? ? 一怀大、它的設(shè)計(jì)邏輯是什么？
? ? ? “獨(dú)立富小孩”少兒財(cái)商體驗(yàn)營是一場少兒版的智達(dá)富沙盤游戲呀闻，它融合了智達(dá)富財(cái)富沙盤游戲的設(shè)計(jì)要領(lǐng)：玩家在游戲中呈現(xiàn)最真實(shí)的狀態(tài)化借，游戲幫助學(xué)員打開視野和鏈接更多的思維方式，回到生活中思考和選擇以怎樣的方式對自己的生命擔(dān)負(fù)百分之百的責(zé)任捡多。
? ? ? 因這個(gè)活動是應(yīng)用于7-12歲孩子的年齡階段蓖康，所以它需要以孩子們能接受的方式去引導(dǎo)。蕓誼老師結(jié)合7-12歲孩子的心理狀況垒手、興趣喜愛蒜焊、能力水平， 設(shè)計(jì)大量的場景貫穿整個(gè)活動科贬。 導(dǎo)師通過模擬場景的不斷變化泳梆，由淺入深，層層遞進(jìn)榜掌，以金錢數(shù)額的高低變化產(chǎn)生的心理沖擊力优妙，促使學(xué)員聽清游戲規(guī)則、快速思考憎账、快速判斷套硼、快速自主做出選擇，以最真實(shí)的方式呈現(xiàn)了他（她）們當(dāng)下階段的心理狀態(tài)胞皱、能力偏好邪意、價(jià)值取向、抗壓能力朴恳，及反應(yīng)模式抄罕、思考模式、行為模式各方面的情況于颖。同時(shí)呆贿，在游戲中通過對各環(huán)節(jié)的巧妙引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員和家長們用發(fā)現(xiàn)的眼光探索獨(dú)立精神的意義森渐、財(cái)富的意義做入。
? ? ? 活動中，沒有對金融名詞的任何定義任何解釋同衣，完全由體驗(yàn)中形成的感受去理解風(fēng)險(xiǎn)竟块、理解盈利能力，做出自己的判斷耐齐，這符合少兒素養(yǎng)教育在年齡方面的成長規(guī)律浪秘。
? ? ? 活動中蒋情，沒有任何說教，只以身份的變化耸携，讓小學(xué)員做家長爸爸媽媽做寶寶的方式棵癣，將家庭責(zé)任轉(zhuǎn)移，讓小學(xué)員以同理心感知父母在家庭管教中的辛勞和愛的出發(fā)點(diǎn)夺衍。
? ? ? 活動中狈谊，我們看到概念性知識被弱化，大量的技能練習(xí)被強(qiáng)化沟沙，在實(shí)操練習(xí)中為了解決問題而產(chǎn)生的思考力成為了讓成長樹扎根的土壤河劝，人生成長路徑得以被拓寬，長出更豐碩的果實(shí)矛紫。這樣的教育方式是我們現(xiàn)有體制教育所缺乏的赎瞎，社會教育才是孩子們真正能獲得成長必須要經(jīng)歷的路徑。
? ? ? 二颊咬、活動幫助我們發(fā)現(xiàn)什么煎娇、創(chuàng)造什么？
? ? ? 首先贪染，我們來看看小玩家們經(jīng)歷了哪些階段性的變化，發(fā)現(xiàn)了什么催享，創(chuàng)造了什么杭隙。
? ? ? 第一個(gè)階段：沒有目標(biāo)的賺錢，憑體力和能力賺錢因妙。
? ? ? 在活動開始痰憎，三個(gè)獎項(xiàng)的設(shè)立讓孩子們知道他本次活動要的可量化的目標(biāo)是什么，有些小玩家能很明確的說出他要的是什么攀涵。
? ? ? 這個(gè)階段铣耘，活動的引導(dǎo)方向是讓小玩家產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)知，只要付出勞動就可以賺到錢以故。環(huán)節(jié)設(shè)置了體力和能力賺錢的項(xiàng)目蜗细，項(xiàng)目之間存在價(jià)差，孩子們可以自由做出選擇以何種方式賺錢怒详。
? ? ? 我們可以看到現(xiàn)場一片火熱炉媒，有夾乒乓球賺到錢、擲飛鏢賺到錢昆烁，跳繩賺到錢等等吊骤，小學(xué)員們投入到狂熱的賺錢行列。在這個(gè)階段静尼，全場呈現(xiàn)的普遍狀況是：收入的金額大小不是他們選擇采用哪種賺錢方式的標(biāo)準(zhǔn)白粉。我喜歡做什么或者我能做到什么我就用什么方式去賺錢传泊，賺錢是忙碌的、快樂的鸭巴，賺錢形式是單一的眷细，收入是微薄的。 在這個(gè)階段奕扣，孩子們做了大量的技能訓(xùn)練薪鹦，比如用筷子夾乒乓球，對于有些孩子并不擅長惯豆，但他們也勇于嘗試池磁，不斷練習(xí)，獲得收入的同時(shí)也發(fā)展了一項(xiàng)很好的技能楷兽。在活動反饋中地熄，我們看到孩子們說到：我最喜歡的項(xiàng)目是飛鏢了。 是啊芯杀，擊中目標(biāo)的感覺太贊了端考！
? ? ? ? 這個(gè)階段，可量化的活動最終目標(biāo)不被關(guān)注揭厚，完成單個(gè)任務(wù)項(xiàng)目是最重要的却特，這符合活動第一階段小玩家的底層需求，滿足生存需求滿足安全感需求 筛圆，因?yàn)閷殞殝寢寕冃枰I吃的買喝的裂明，我得拿錢購買，我得養(yǎng)家糊口呢太援。其他小玩家的收入比我多或者我不想比別人少闽晦，我感到競爭的壓力，我需要更努力呢提岔，什么能賺到錢趕緊干吧仙蛉。
? ? ? 第二個(gè)階段：思考什么是可以賺到更多錢的方式。
? ? ? 在這個(gè)階段碱蒙，活動引入更多的賺到更多錢的方式荠瘪，包括有著更高收益的金融工具、投資項(xiàng)目赛惩，體驗(yàn)倍數(shù)變化巧还，也增加了可通過天賦創(chuàng)造制造商品產(chǎn)生的貿(mào)易收入，當(dāng)然風(fēng)險(xiǎn)意識的植入也促使他們思考坊秸，什么是可以賺到更多錢的方式還能抵御財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)帶來的資產(chǎn)損失麸祷。 一個(gè)小玩家在他的活動總結(jié)中寫到：我最喜歡股票，因?yàn)楣善辟嵉腻X可以翻倍褒搔，每個(gè)項(xiàng)目都可以賺錢阶牍。 哈哈喷面，他是一個(gè)對數(shù)字敏感對商業(yè)機(jī)會敏感的賺錢高手啊。 每個(gè)小玩家投入更多的時(shí)間和精力走孽，嘗試各種項(xiàng)目惧辈，他們在現(xiàn)場小伙伴的影響下從最開始我只選擇我擅長的，走向我愿意從心理舒適區(qū)走出來去嘗試我不擅長或未曾嘗試的賺錢方式磕瓷。
? ? ? 當(dāng)蕓誼導(dǎo)師招募電視臺演員表演節(jié)目盒齿，大家最開始都不Care這個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)四歲的彤彤小姑娘大膽表演了天鵝舞獲得現(xiàn)場所有人的稱贊和獲得3萬元的報(bào)酬時(shí)困食，孩子們立刻意識到這是一個(gè)非常棒的收入來源边翁，連一直沉醉于夾一次乒乓球賺100元收入的靖峰也馬上開始武術(shù)表演，而且嘗到甜頭之后是申請演了兩次哦硕盹》遥可以看到，“鏡像神經(jīng)元”的作用幫助兒童在集體中效仿其他孩子的行為瘩例，以獲得更多的成長經(jīng)驗(yàn)啊胶。
? ? ? 而靖峰在專注力方面非常不錯，他是一個(gè)能沉下心來專研某個(gè)領(lǐng)域并且可以獲得長足發(fā)展的小專家垛贤。 智宸焰坪、毛毛在這個(gè)階段，承包了裝修工程聘惦，以創(chuàng)意獲取一大筆勞務(wù)收入琳彩，智宸受平面設(shè)計(jì)師媽媽的影響第一個(gè)領(lǐng)取這個(gè)任務(wù)，其裝修風(fēng)格注重細(xì)節(jié)部凑、唯美元素，家庭的影響顯而易見碧浊。毛毛的裝修作品涂邀，用橡皮泥完成一個(gè)牛角圖騰設(shè)計(jì)，其陽性力量的展現(xiàn)非常充足箱锐，在活動中也觀察到他有很多個(gè)性表達(dá)比勉，獨(dú)立意識是他很好的成長基礎(chǔ)。而更多的小姑娘們做了大量的精美的工藝作品租攤位進(jìn)行買賣驹止，更多的交易體驗(yàn)正在發(fā)生浩聋，她們也在這個(gè)過程中結(jié)伴為友，相互支持臊恋。
? ? ? 在這個(gè)階段衣洁，幫助孩子們建立了用天賦賺錢是非常棒的方式，發(fā)展綜合性的能力比單純的體力賺錢可滿足來自社交需求抖仅、尊重要求坊夫、自我實(shí)現(xiàn)的需求砖第。在這個(gè)階段，量化的目標(biāo)更清晰环凿，一切井然有序地進(jìn)行著梧兼，每個(gè)月的記賬本記錄著創(chuàng)造性工作帶來的可觀收入。生活看起來是如此的豐富多彩智听！財(cái)富看似是源源不斷的金錢來源羽杰，看似金錢也是讓我們快樂的來源。
? ? ? 第三個(gè)階段：思考我們追求的終極財(cái)富到底是什么到推。
? ? ? 沒有大的道理考赛，仍然是細(xì)小的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)原創(chuàng)者她最強(qiáng)烈最有力的心聲环肘。
? ? ? 在孩子們忙碌地在賺錢事業(yè)中不知道停歇的時(shí)候欲虚，蕓誼老師突然讓大家暫停休息15分鐘，請小玩家陪伴自己的寶寶媽媽去購物悔雹、旅游复哆，享受生活。這時(shí)候兩位小玩家停止不下來腌零，還在申報(bào)可賺錢的節(jié)目表演梯找，這是不是很像我們成人的世界啊，走在賺錢的道路上無法止步益涧。
? ? ? 捐贈環(huán)節(jié)的規(guī)則設(shè)計(jì)讓小玩家來了一個(gè)始料不及锈锤，有愛心捐贈的小玩家將獲得總收益翻一百倍，蕓誼老師提醒大家闲询，愛出者愛返久免，這是財(cái)富能量的運(yùn)行法則。他們感嘆著這個(gè)數(shù)字的巨大變化扭弧，不知道在他們心中是否已播種下造福他人這樣的一個(gè)擁有能量級別最高的意識種子呢阎姥？
? ? ? 《當(dāng)我們老了》這個(gè)環(huán)節(jié)，將所有在場的父母和孩子鸽捻，把向外追求金錢呼巴、名譽(yù)的關(guān)注拉回我們的內(nèi)在，讓我們歸于內(nèi)心御蒲。財(cái)富的源頭來自于溫暖的家庭環(huán)境衣赶，包容與理解，鼓勵與支持厚满，在人生的爬山涉水中相互的扶持讓我們勇敢的做自己府瞄，也讓我們牽掛這份親情，它是我們終生都渴望擁有的財(cái)富碘箍。
? ? ? 一切都是那樣的恰到好處摘能，所有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)续崖、所有的行為發(fā)生、所有的情緒涌動团搞，它們在現(xiàn)場自然地呈現(xiàn)严望，自然地發(fā)生、自然地流動逻恐。 這三個(gè)階段是不是像極了我們在成人版智達(dá)富游戲中的玩法像吻？這樣的體驗(yàn)是有層次的，是豐富的复隆，我們在這個(gè)過程中探索與思考人生的意義拨匆。
? ? ? 蕓誼老師在中秋節(jié)從北京遠(yuǎn)道趕來上海，完美地呈現(xiàn)了這個(gè)有創(chuàng)想的課程作品挽拂，能看到她的創(chuàng)作功底惭每，源于對財(cái)富文化的深刻理解；也能從她和孩子及家長的對話中亏栈，看到一名少兒財(cái)商講師的智慧台腥。她在課程中向家長們倡導(dǎo)一個(gè)獨(dú)立的孩子應(yīng)具備精神獨(dú)立、行為獨(dú)立和財(cái)富獨(dú)立绒北，她將繼續(xù)支持與發(fā)展少兒財(cái)商教育事業(yè)黎侈，相信從與她的交往中我們能快速增強(qiáng)教育意識，做一個(gè)智慧的家長闷游，在這個(gè)共同成長的環(huán)境中共同幫助我們的孩子成長為一個(gè)“獨(dú)立富小孩”峻汉。
