近十來(lái)年，中國(guó)美術(shù)教育取得了令人矚目的成績(jī)氛魁。從頒布《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》之日起暮顺，以中國(guó)特色為前提的基礎(chǔ)美術(shù)教育體系初步形成。特別是小學(xué)美術(shù)教育涉及面之廣大秀存、體系之完備（大綱捶码、課程、教材等）讓人感到欣慰或链。
然而惫恼，與境外發(fā)達(dá)國(guó)家、地區(qū)的美術(shù)教育比較起來(lái)雖各有優(yōu)劣株扛，但綜合權(quán)衡起來(lái)尤筐，又不得不承認(rèn)在許多方面還存在一定的差距。
01
從美術(shù)教育的任務(wù)來(lái)看
德國(guó)巴伐利亞州（1985年頒布）小學(xué)美術(shù)教育目的任務(wù)是：
①為兒童提供自由繪畫的機(jī)會(huì)洞就，激發(fā)他們豐富的想象力盆繁；
②使兒童在自己的藝術(shù)創(chuàng)造中得到快樂，發(fā)展他們多方面的創(chuàng)造能力旬蟋；
③教師應(yīng)指導(dǎo)兒童有意識(shí)地注意和觀察油昂，在熟悉制作的工具、材料和技能基礎(chǔ)上倾贰，發(fā)揮他們的表現(xiàn)能力（繪畫語(yǔ)言和表達(dá)方式）冕碟；
④參觀教堂和博物館，使兒童有機(jī)會(huì)看到真正的藝術(shù)品匆浙；
⑤使兒童在年度的節(jié)日慶装菜拢活動(dòng)中進(jìn)行裝飾布置和多種形式的游戲 表演。
日本文部适啄帷（1980年實(shí)施）新訂的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)目的：
①培養(yǎng)具有完美人性的孩子挑庶；
②培養(yǎng)兒童熱愛自然和社會(huì)的審美情操；
③努力發(fā)掘每一個(gè)兒童獨(dú)立思考的創(chuàng)造性智能和技能软能；
④造就輕松迎捺、活潑、充實(shí)的校園生活氣氛查排；
⑤在尊重普遍道德原則的同時(shí)凳枝、對(duì)孩子進(jìn)行適合其個(gè)性和能力的教育；
⑥精選教學(xué)內(nèi)容跋核，調(diào)整授課時(shí)間岖瑰；
中國(guó)1988年國(guó)家教委頒發(fā)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中提出美術(shù)教育的目的是：
①小學(xué)美術(shù)課應(yīng)使學(xué)生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能叛买；
②在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和愛國(guó)主義情感，加強(qiáng)品德锭环、意志的培養(yǎng)聪全；
③逐步提高學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力辅辩、想象能力和創(chuàng)造能力。
02
從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的安排看
德國(guó)娃圆、日本普遍重視美術(shù)玫锋，小學(xué)美術(shù)課時(shí)安排每周２—４小時(shí)，多于我國(guó)小學(xué)美術(shù)每周２課時(shí)（不能保證）的安排讼呢，從時(shí)間上保證了孩子們的學(xué)習(xí)撩鹿。
美術(shù)科在學(xué)校教育中與語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科具有完全等同的地位悦屏。繪畫节沦、立體制作和生活用品制作占有很大比例。
日本雖有美術(shù)教科書础爬，也體現(xiàn)出很大的自主性和靈活性甫贯。教學(xué)內(nèi)容做到以提示、啟發(fā)看蚜、引導(dǎo)為主叫搁，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象供炎、實(shí)踐渴逻、創(chuàng)造能力。
中國(guó)有基本形狀和色彩的認(rèn)識(shí)：畫出生活中與此形相似的某些事物音诫，如方的手絹惨奕、圓的氣球和三角形的小旗、制作拉花竭钝、小彩旗梨撞、泥塑小動(dòng)物等。
在教材內(nèi)容的安排上蜓氨，受大綱指導(dǎo)聋袋，考慮得很完善、很周全穴吹，在某種程度上優(yōu)于國(guó)外幽勒。
但在美術(shù)課時(shí)的安排上歸類為“小三門”（音、體港令、美）之末啥容，絕大多數(shù)學(xué)校是不能完成教學(xué)任務(wù)的锈颗。
03
從教學(xué)的條件上來(lái)看
德國(guó)、日本屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)科技先進(jìn)的國(guó)家咪惠，有能力多途徑支持教育击吱，在小學(xué)美術(shù)教育上充分體現(xiàn)出來(lái)。
德遥昧、日兩國(guó)各學(xué)校均有專門的勞動(dòng)覆醇、美術(shù)教學(xué)。
教學(xué)設(shè)施相當(dāng)完備炭臭，除了必需的繪畫工具材料外永脓，還有各種木工、美工造型機(jī)械的工具鞋仍，便于學(xué)生制作不同材質(zhì)的工藝物品常摧，各種標(biāo)本、寫生教具一應(yīng)俱全威创，讓學(xué)生按需所取落午，潛心投入美術(shù)的學(xué)習(xí)之中。
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)起步遲肚豺，教育的投入很少溃斋，相比德、日的教學(xué)條件就顯得寒酸详炬。
大盐类、中城市的小學(xué)美術(shù)教學(xué)條件很不健全，師資素質(zhì)較低呛谜，缺少場(chǎng)地和設(shè)備在跳，加之對(duì)學(xué)校美術(shù)課程的不夠重視，中國(guó)小學(xué)美術(shù)以素質(zhì)培養(yǎng)為主導(dǎo)的教學(xué)還顯得很薄弱隐岛。
