? 蘭兒老師經(jīng)常說讀書，讀人，讀世界腻要。閱讀讓我們遇見更好的自己涝登，遇見優(yōu)秀的伙伴，看到世界的美好趟济！在世界讀書日即將來臨之際顷编，我想邀請大家共讀的一本書是《成為學(xué)習(xí)型父母》。這本書是我和肖君老師的團(tuán)隊正在共讀的一本書施掏。我們在共讀時七芭，老師們經(jīng)常會說，這本書里每一句話都非常好狸驳，都特別有用。這本書還需要回到生活多多練習(xí)撰糠。
一阅酪、啟動向內(nèi)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識自己扇丛。更好地調(diào)整自己與孩子较屿，與父母隘蝎，與家人的關(guān)系嘱么。
做過鏡子練習(xí)的老師都知道，只有足夠的愛自己，才能更好的愛他人映胁。同樣的解孙，我們要向內(nèi)學(xué)習(xí)弛姜。在自己的生命體驗里學(xué)習(xí)娱据，向生命本身學(xué)習(xí)，與自己連接忌穿，打開自己的內(nèi)在空間屈芜，不用外界的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己井佑。
我們需要扎根自己躬翁，把愛做實盯拱，才能創(chuàng)造出由心而發(fā)的負(fù)責(zé)任。從本能中心出發(fā)，啟動無條件的愛腋腮，這樣的負(fù)責(zé)任壤蚜。才是別人愿意接受的仍律。我們才會更好地與孩子善涨，與父母和愛人相處钢拧。
二源内、看見孩子的問題，找到他們的生長點膜钓，看見孩子的生長。
孩子管理不好時間卿嘲，那是因為他對時間沒有體感。他不知道十分鐘究竟多長沃疮，五分鐘能干什么事梅肤？家長和老師知道了這個問題，就可以經(jīng)常給學(xué)生練習(xí)姨蝴，規(guī)定時間，讓孩子覺察做了什么似扔，讓學(xué)生有個時間概念搓谆。
記得那段刻意訓(xùn)練的日子里豪墅，孩子們都清楚，我也知道，大多數(shù)同學(xué)五分鐘大概可以做兩道題屏轰。每個人十分鐘大概能看多少頁書，一分鐘寫多少字霎苗，他們自己也有數(shù)。
? ? 孩子在每個階段都有自己的可愛内狸，也有他們的不可愛厘擂，但那只是一個成長過程。比如說天冷了刽严，孩子也不愿意穿太多的衣服。我們不需要刻意去和孩子對抗眨补，允許他們?yōu)樽约鹤鲞x擇，然后讓他在這個選擇里學(xué)習(xí)渤涌。學(xué)習(xí)留意自己的身體反應(yīng)把还，學(xué)習(xí)處理如果冷了可以怎么辦茸俭？如果只有一件衣服要保護(hù)身體的哪一個部分，當(dāng)孩子有選擇调鬓，他們就會把焦點放在自己的選擇上。
允許孩子的階段性失衡缀踪，孩子才能自己慢慢的去轉(zhuǎn)化這些失衡居砖。如果我們按照自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子驴娃，孩子就不能“成長”以后他還是會遇到類似的問題。
? 在這本書里講了孩子出現(xiàn)的各種問題蔗草。只有父母和老師正確認(rèn)識問題疆柔，才會利用好問題，幫助孩子找到他的生長點旷档。
三、幫助孩子正確認(rèn)識成長中各個階段的特點鞋屈，讓孩子愛上自己的人生。
在這本書中湖蜕，第五章講了孩子本能中心發(fā)展階段的特點宋列，第六章講了孩子情緒中心發(fā)展階段的特點，第七章講了心智中心發(fā)展的階段特點炼杖。認(rèn)識孩子每個階段發(fā)展的特點。我們就會在相應(yīng)的階段陪著孩子做各種練習(xí)熙含。順應(yīng)他們生長的節(jié)奏艇纺，幫助孩子找到內(nèi)心的熱愛怎静，處理好他們生命中各種各樣的關(guān)系黔衡。幫助孩子建立好對于自己生命力的認(rèn)知，更好的調(diào)動自己夜牡。我們會支持孩子運用自己的生命力自如地生長侣签。
幫助孩子認(rèn)識生長過程中的各種特質(zhì)急迂。我們要用“欣賞嘉許蹦肴、感同身受，表示感謝”三個方法來做冗尤。每個孩子都需要被看見，看見他的特質(zhì)裂七。 這段時間我就在練習(xí)運用欣賞嘉許的方法來看見孩子的特質(zhì)货裹，培養(yǎng)他們的自信心门粪。雖然我在有意識的用，但是有時候卻不知道去怎么欣賞嘉許孩子灵疮。這是因為以往我們評判孩子太多了震捣，這是因為自己的覺察力還不夠闹炉，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)渣触。
《成為學(xué)習(xí)型父母》這本書值得每一位老師和家長細(xì)細(xì)品讀嗅钻，聯(lián)系自己，聯(lián)系自己的孩子灼擂，對照練習(xí)。通過自己學(xué)習(xí)语御，成長自己应闯。也更好地幫助孩子愛上他們自己的生命力碉纺。
