不少在校大學(xué)生都有這樣的困惑缩抡,平時(shí)上課不缺勤,專心聽(tīng)講包颁,認(rèn)真寫作業(yè)瞻想,可是心里總感覺(jué)學(xué)不到什么知識(shí)。放假回家親戚朋友問(wèn)起大學(xué)里都學(xué)了些什么娩嚼,支支吾吾半天根本說(shuō)不上來(lái)到底學(xué)了什么知識(shí)蘑险。一些大四甚至已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生也有這些感覺(jué)。其實(shí)這些感覺(jué)在每一個(gè)大學(xué)生心里或多或少都會(huì)存在岳悟,可為什么有些大學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)不到知識(shí)呢佃迄?
第一個(gè)原因就是學(xué)習(xí)精力沒(méi)有專注于自己的專業(yè)領(lǐng)域泼差。東學(xué)學(xué)西學(xué)學(xué)沒(méi)重點(diǎn),無(wú)論專業(yè)課還是公共課呵俏,分配相同的時(shí)間堆缘,這是不科學(xué)的,也是很致命的普碎『鸱剩花了那么多的時(shí)間卻一無(wú)所獲,虧本的買賣随常。其實(shí)潜沦,大學(xué)生應(yīng)該朝著“一專多長(zhǎng)”的方向發(fā)展,一專绪氛,顧名思義就是將自己的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W好,學(xué)透學(xué)精涝影;多長(zhǎng)枣察,就是多個(gè)方向發(fā)展自己,積極培養(yǎng)專業(yè)以外的其他技能燃逻。首先要一專序目,余力之外才追求多長(zhǎng)。因此伯襟,為了達(dá)到“一專多長(zhǎng)”的效果猿涨,專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)應(yīng)該花大力氣、長(zhǎng)時(shí)間來(lái)培養(yǎng)姆怪。將本專業(yè)的知識(shí)學(xué)透學(xué)精叛赚,就不會(huì)感覺(jué)到大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到知識(shí)。
第二個(gè)原因就是沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)稽揭。大學(xué)里俺附,一學(xué)期下來(lái)就是學(xué)習(xí)一本書,期末考試就是走走樣式地檢查一下師生的學(xué)習(xí)效果溪掀。對(duì)于學(xué)生來(lái)講事镣,單靠期末考試來(lái)系統(tǒng)地掌握一本書的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)里要掌握知識(shí)揪胃,靠的是自學(xué)璃哟。掌握一門知識(shí),一定要系統(tǒng)地學(xué)喊递。所謂系統(tǒng)地學(xué)随闪,就是整體上理清書本知識(shí)脈絡(luò),局部上要清楚每一章什么內(nèi)容册舞,那一章是重點(diǎn)蕴掏,那一章知識(shí)不用太多關(guān)注。做知識(shí)勾勒?qǐng)D而且爛熟于心是比較好的辦法。
第三個(gè)原因就是專注于理論盛杰,動(dòng)手機(jī)會(huì)少的可憐挽荡。這不單單是學(xué)生的問(wèn)題,更多的是院校的責(zé)任即供。一些院校尤其是民辦院校定拟,在教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備添置上不舍得花錢或者院校的實(shí)驗(yàn)室不開(kāi)放,提供給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少逗嫡。如果只有理論知識(shí)卻沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐青自,理論知識(shí)掌握的再好卻沒(méi)有動(dòng)手去驗(yàn)證,也是空有其談驱证。
第四個(gè)原因就是學(xué)生自己沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)延窜。孔子曰抹锄,學(xué)而時(shí)習(xí)之逆瑞,掌握知識(shí)一定要時(shí)常復(fù)習(xí)才行。有些學(xué)生在學(xué)期末時(shí)翻開(kāi)書本發(fā)現(xiàn)前面的知識(shí)早已忘記干干凈凈就是這個(gè)原因伙单。所以获高,要想將知識(shí)掌握更加長(zhǎng)久,就要不定時(shí)復(fù)習(xí)吻育。時(shí)衬钛恚回憶怎么會(huì)感覺(jué)大學(xué)里學(xué)不到知識(shí)呢?
大學(xué)不像高中布疼,很多知識(shí)都是靠學(xué)生自己自學(xué)才能更加好地掌握摊趾。認(rèn)真地學(xué),有方法地學(xué)缎除,就不會(huì)感覺(jué)學(xué)不到知識(shí)严就。