? ? ? 二寶上了學(xué)前班替久，但年前的疫情導(dǎo)致幾乎一個(gè)學(xué)期都在家箱锐。過(guò)完年，我開始驚訝地發(fā)現(xiàn)埋同，她居然每天放學(xué)寫作業(yè)都知道自己的作業(yè)是什么州叠，于是我大膽放手讓她自己獨(dú)立承擔(dān)起自己的所有家庭作業(yè)，除非她不會(huì)來(lái)問(wèn)凶赁，否則我也很少過(guò)問(wèn)她的作業(yè)咧栗。和大寶比起來(lái)，我會(huì)很欣慰二寶不用費(fèi)那么多心力虱肄，和喜悅老師散步時(shí)致板，我也會(huì)聊到二寶的獨(dú)立∮搅可最近放學(xué)斟或，我發(fā)現(xiàn)她寫作業(yè)開始不認(rèn)真，內(nèi)在浮躁不安集嵌，我對(duì)她的這種表現(xiàn)很排斥萝挤，甚至對(duì)抗御毅，也吵過(guò)孩子幾次，內(nèi)心也覺(jué)得這種現(xiàn)象讓人很苦悶怜珍。
? ? 今早孩子老師的一番話端蛆，讓我突然意識(shí)到自己的問(wèn)題，老師說(shuō)最近孩子進(jìn)步很大酥泛，拼音今豆、數(shù)學(xué)、寫字都能和其他孩子保持一樣的速度和質(zhì)量了柔袁，過(guò)去確實(shí)有點(diǎn)跟不上呆躲，我告訴老師是因?yàn)樽罱趲Ш⒆幼x古文，老師也贊賞了孩子捶索。和老師分開后歼秽，我一直在看自己的心，我開心嗎情组？我得意了嗎燥筷？我被這個(gè)“好現(xiàn)象”吸引了嗎？我著相了嗎院崇？一連串的問(wèn)題一出肆氓，馬上意識(shí)到原來(lái)“好現(xiàn)象”是這么容易讓人沉迷。過(guò)去總認(rèn)為不好的事情才是不好底瓣，好的事情還好谢揪，自己又一次體驗(yàn)到，任何有分別的看待都是有問(wèn)題的捐凭。
? ? ? 我認(rèn)為孩子很好拨扶、很獨(dú)立，自己可以承擔(dān)起自己的家庭作業(yè)茁肠，并且讓認(rèn)真完成患民。我深深地認(rèn)定了這個(gè)“好現(xiàn)象”，而沒(méi)有意識(shí)到“好”的對(duì)立面“不好”垦梆，內(nèi)在有一個(gè)“好”的出現(xiàn)匹颤，必然會(huì)有“不好”的對(duì)立面出現(xiàn)。最近幾天二寶的不認(rèn)真讓我覺(jué)得苦悶托猩，也看到了這些情緒造作的背后印蓖，是自己一手自導(dǎo)自演的“戲”，只不過(guò)把自己放在“戲”的主角上演繹且尚不自知京腥。
? ? ? 我只在對(duì)立排斥那個(gè)“不好”赦肃，卻忘記孩紙是人，是人就會(huì)表現(xiàn)出各種面向，不管那種面向都是自然的發(fā)生他宛，而我應(yīng)該做的就是看守自己內(nèi)在的平靜船侧，覺(jué)知她演繹的戲碼。
