注：本文已發(fā)表于《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》雜志陨瘩。

小思腕够，女级乍，21歲，名牌大學(xué)中文系對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生帚湘，對(duì)自己的未來一直感到非常糾結(jié)玫荣。在老師的建議下，她在學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)上完成了職業(yè)測(cè)評(píng)大诸，沒想到測(cè)評(píng)結(jié)果讓她更加迷猛背В……

為什么測(cè)評(píng)的結(jié)果完全不像自己

小思一走進(jìn)咨詢室，就給人一種心事重重的感覺资柔。她拿出自己前幾天剛在學(xué)校網(wǎng)上做的MBTI性格類型測(cè)評(píng)報(bào)告焙贷，問我為什么覺得這個(gè)報(bào)告的結(jié)果完全不像自己。我告訴她贿堰，由于環(huán)境的影響辙芍、對(duì)詞匯的誤解、心理壓力以及生活中的危機(jī)等種種原因羹与，職業(yè)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確率通常只有70%左右故硅，網(wǎng)上測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確率就更低了。她覺得測(cè)評(píng)報(bào)告不像自己纵搁，這是很正常的吃衅。而作為職業(yè)咨詢師，我的職責(zé)正是通過與來詢者面對(duì)面的交流腾誉，幫助他們分析和判斷自己真正的性格類型徘层。我問她今天是否愿意和我一起探討自己的性格峻呕，她點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地同意了趣效。

明確了咨詢目標(biāo)之后山上，我首先向小思介紹了MBTI性格類型理論的形成和發(fā)展，解釋了性格英支、性格類型佩憾，尤其是偏好的概念。我告訴小思干花，所謂偏好妄帘，可以理解為“最自然、輕松地去做”池凄，是一種天生的傾向性抡驼，就象分別用兩只手寫字一樣，都可以寫出來肿仑，但慣用的那只手會(huì)比另一只寫得更好致盟、更自如。

接下來尤慰，我向小思詳細(xì)介紹了MBTI的4個(gè)維度8種偏好的含義馏锡、典型特征及案例，并告訴她只有她本人才是偏好是否恰當(dāng)?shù)淖罱K判定者伟端。隨后杯道，我請(qǐng)小思自我判斷她在每個(gè)維度上的偏好。

在“內(nèi)向（I）—外向（E）”維度责蝠，小思的測(cè)評(píng)結(jié)果是內(nèi)向型（I）党巾，但經(jīng)過反復(fù)交流確認(rèn)，她最終認(rèn)定自己其實(shí)是外向型（E）霜医。她回憶自己小時(shí)候非常外向齿拂，愛說愛笑，但初中時(shí)發(fā)生的一件事對(duì)她打擊很大肴敛，慢慢地就變得不愛說話了署海。即使如此，她現(xiàn)在和陌生人說話也感覺非常自如值朋，沒有壓力叹侄，她自己內(nèi)心深處也是喜歡、盼望和人交流的——這些昨登，都是非常典型的外向表現(xiàn)趾代。

在“感覺（S）——直覺（N）”維度，盡管測(cè)評(píng)報(bào)告顯示小思直覺傾向“不太清晰”丰辣，但小思很肯定自己是直覺型（N）撒强。她說自己從小就喜歡幻想禽捆，有很多不切實(shí)際的想法，從來都對(duì)具體的飘哨、實(shí)際的事情沒有多大興趣胚想，而且直到現(xiàn)在都是同學(xué)中公認(rèn)的點(diǎn)子多、想法多的人芽隆。

至于“思考（T）——情感（F）”維度浊服，測(cè)評(píng)報(bào)告顯示小思情感傾向“比較清晰”，她一開始也很肯定地認(rèn)為自己是情感型（F）胚吁，說自己比較關(guān)注別人的感受牙躺。但當(dāng)我向她詳細(xì)解釋了T和F的含義和典型表現(xiàn)，并問她在沒有任何外界壓力的情況下腕扶，她是更傾向關(guān)注人的感受還是結(jié)果的達(dá)成時(shí)孽拷，她猶豫了。想了好一會(huì)兒半抱，她才告訴我：在沒有壓力的情況下脓恕，她其實(shí)更關(guān)注的是結(jié)果。小時(shí)候她說話非常直窿侈，有什么說什么炼幔，從不在意別人的感受，因此得罪了不少人棉磨。后來同樣是因?yàn)槌踔心羌陆冢_始學(xué)著去關(guān)注別人的感受学辱，學(xué)著在說話前先考慮一下別人的想法乘瓤，但這個(gè)轉(zhuǎn)變過程非常痛苦。

由于女性中F居多策泣，小思又長(zhǎng)得清秀甜美衙傀，看上去很溫和的樣子，我有點(diǎn)不太相信她會(huì)是冷靜理智的T萨咕。我問她必須去批評(píng)一個(gè)人時(shí)统抬，有什么感受和顧慮。她說顧慮肯定有危队，主要是怕別人聽了不高興聪建。在沒有壓力的情況下，她肯定會(huì)直言不諱——這聽上去確實(shí)象T茫陆。我又問她表?yè)P(yáng)別人時(shí)金麸，心里是什么感覺。她說該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)簿盅，她覺得很自然的挥下。我又問她贊揚(yáng)人的時(shí)候多嗎揍魂，她想了一下說還真是很少，她好像更容易看到別人的缺點(diǎn)棚瘟。我再次向她解釋了一下T 和F的含義现斋，然后問她到底傾向哪邊。這時(shí)偎蘸，她很肯定地告訴我：她確定自己是T庄蹋。

在“判斷（J）——感知（P）”維度，小思的測(cè)評(píng)結(jié)果是感知型（P）迷雪，對(duì)此蔓肯，她表示非常認(rèn)可，沒有什么疑義振乏。

到此蔗包，我明白小思為什么覺得測(cè)評(píng)報(bào)告不像自己了：她的測(cè)評(píng)類型是敏感、沉靜慧邮、理想化调限、忠誠(chéng)、堅(jiān)定的哲學(xué)家型（INFP）误澳，自評(píng)類型卻是熱情開放耻矮、足智多謀、自信張揚(yáng)忆谓、雄心勃勃的智多星型（ENTP）裆装。這兩種類型的人在很多方面都有著截然不同的表現(xiàn)。

我把這些分析告訴小思倡缠，她的眼睛立刻亮了起來哨免。

咨詢進(jìn)行到這里時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)有趣的插曲昙沦。小思在了解了自己的性格類型之后琢唾，突然問了我一個(gè)問題：“老師，那您是什么類型的呢盾饮？”

老實(shí)說采桃，剛聽到這句話時(shí)，我心里是有些不快的：作為一名有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的咨詢師丘损，我還是第一次被學(xué)生這樣直截了當(dāng)?shù)禺?dāng)面“質(zhì)詢”普办。但小思對(duì)此卻毫無察覺，只是好奇地看著我徘钥。我看著她明亮的眼睛衔蹲、“無辜”的表情，不由在心底嘆了口氣吏饿，想道：ENTP就是ENTP踪危，再怎么裝蔬浙，再怎么努力也變不成對(duì)人的感受最為敏感、有著“雷達(dá)”之稱的INFP贞远！

變畴博，還是不變：這是個(gè)問題

為了幫助小思進(jìn)一步確認(rèn)自己的性格類型，我又分別給她看了INFP和ENTP型人的性格特點(diǎn)描述蓝仲，請(qǐng)她判斷哪一個(gè)更像自己俱病。小思看完后，很肯定地告訴我：她確認(rèn)自己是ENTP型人袱结。

到此亮隙，我也明白了小思為什么一直那么糾結(jié)的原因了：她居然是個(gè)相當(dāng)少見的女智多星型（ENTP）!中國(guó)傳統(tǒng)意義上的賢妻良母是典型的照顧者型（ISFJ），幾千年來的中國(guó)社會(huì)對(duì)女性一直都是這樣要求垢夹。小思在四個(gè)維度上都與傳統(tǒng)格格不入溢吻，而父親從小到大對(duì)她的管教又非常嚴(yán)厲，可想而知她在成長(zhǎng)過程中承受了多大的痛苦和壓力果元！為了適應(yīng)傳統(tǒng)的要求促王，做一個(gè)大家認(rèn)可的“好女孩”，小思不得不掩藏起自己的銳氣和鋒茫而晒，學(xué)著變得沉靜和內(nèi)斂蝇狼，學(xué)著變得溫順和懂事，從一個(gè)ENTP變成了偽INFP倡怎，但顯而易見的是迅耘，這個(gè)轉(zhuǎn)變是被迫的、痛苦的监署、無奈的颤专，否則小思也不至于一直這么糾結(jié)、這么不快樂了焦匈。

我告訴小思現(xiàn)在面臨擇業(yè)血公，她可以有一次選擇做真實(shí)自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說缓熟，選擇適合自己性格類型的工作是非常重要的。如果一個(gè)人初入職場(chǎng)就“挑戰(zhàn)”自我摔笤，硬要用反手來寫字够滑，他很可能在對(duì)工作的自信還沒建立起來時(shí)，就被一連串的否定和挫敗擊垮吕世，從此一蹶不振彰触，再也沒有勇氣和力量面對(duì)殘酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但性格類型并不是讓我們終生畫地為牢命辖、不敢突破况毅，當(dāng)我們?cè)诼殘?chǎng)上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)分蓖、人脈、資源尔许，尤其是信心和勇氣的時(shí)候么鹤，我們也可以嘗試從事原來不太擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，從而使自己的個(gè)性和能力都能得到全面發(fā)展和提升——先順應(yīng)自我再挑戰(zhàn)自我味廊，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的一般原則蒸甜。

小思聽了我的分析，想了一下說：她內(nèi)心深處其實(shí)一直很想做適合自己的策劃余佛、創(chuàng)意類工作柠新，可父母堅(jiān)持讓她考公務(wù)員或進(jìn)事業(yè)單位，安安穩(wěn)穩(wěn)就行辉巡。她很矛盾恨憎。我告訴她可以選擇改變，做回真實(shí)的自己郊楣，也可以繼續(xù)現(xiàn)在的狀況框咙，因?yàn)檫@兩條路都不會(huì)輕松。

變痢甘，還是不變喇嘱，這對(duì)現(xiàn)在的小思來說，確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的問題塞栅。

最后者铜，我讓小思先別急著做決定，回去以后再好好想想放椰，自己拿主意作烟。

我要做回自己

咨詢結(jié)束一天后，小思給我郵箱發(fā)來一封名為《兩份取舍砾医，幾分疑惑拿撩；百般糾結(jié)，諸多諍言如蚜，如燈如盞压恒；只言片語(yǔ)，致謝萬分》的郵件错邦，告訴了我她最終的選擇——

朱老師：萬分感謝您百忙之中接受我的咨詢探赫，并且在咨詢中給我這么多專業(yè)的意見，讓一直處于困惑中的我豁然了不少撬呢。

我一直在迷惑一個(gè)真實(shí)的自我到底是怎樣的伦吠，因?yàn)閮?nèi)心里面一直有個(gè)聲音，可是這個(gè)聲音和其他人的看法是不一樣的，是沒有得到很多肯定的毛仪，所以我在熟悉的人面前反而變得怯懦搁嗓，而不敢將真實(shí)的自我展露無疑。對(duì)性格上的疑惑也一直讓我很掙扎箱靴，這個(gè)自己出來了腺逛，縮在心里的另一個(gè)自己卻在猶豫著，徘徊著刨晴，就像蹺蹺板的兩端不斷顛來顛去屉来，反反復(fù)復(fù)。

剛做完咨詢狈癞，從辦公室走出來那一刻茄靠，就如心中被困頓的一室黑暗被突然點(diǎn)亮，半斗星辰灼燒蝶桶，心底很堅(jiān)定的響起一個(gè)聲音：我要做回自己慨绳。內(nèi)心是清清朗朗一片，即使在陰天的天氣里真竖。但我很清醒的知道這只是一時(shí)的豁然脐雪，因?yàn)閮?nèi)心的那個(gè)蜷縮的自己被肯定了，而我要將它完全慢慢釋放出來恢共，需要一個(gè)很艱難的過程战秋。我需要勇氣，需要做承壓的準(zhǔn)備讨韭，需要面對(duì)很多脂信，但是接下來我會(huì)更加理性的面對(duì)這個(gè)自我，更好的做出抉擇透硝。我相信高墻之外會(huì)有一抹艷麗狰闪，待我翻墻而過。

再次感謝朱老師您在我人生的路口為我點(diǎn)亮的明燈濒生。

看到小思終于勇敢地邁出了“做回自己”的腳步埋泵，我心里非常欣慰，因?yàn)榫臀宜镏危彩沁x擇了這條路的人丽声，盡管一路上也會(huì)遇到很多艱難險(xiǎn)阻，但基本上沒有后悔的规阀。在此恒序，我衷心祝福小思能夠早日走出往日的陰霾差牛，做一個(gè)自信顾稀、快樂裕坊、讓所有人眼前一亮的“智多星”女孩桶现！

不要用職業(yè)測(cè)評(píng)給學(xué)生“貼標(biāo)簽”

我在高校專職從事生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作多年厉碟，但在職業(yè)咨詢中引入MBTI職業(yè)性格測(cè)評(píng)不過數(shù)年時(shí)間喊巍。通過這次對(duì)小思的咨詢，我有一個(gè)非常深刻的體會(huì)箍鼓，那就是：千萬不要用職業(yè)測(cè)評(píng)給學(xué)生“貼標(biāo)簽”崭参！

在職業(yè)咨詢和輔導(dǎo)過程中，職業(yè)測(cè)評(píng)是基本依據(jù)款咖，但不是惟一依據(jù)何暮。國(guó)際心理類型協(xié)會(huì)（APT International）制定的性格測(cè)試的使用規(guī)范是：

測(cè)試后必須由專家講解性格類型理論和測(cè)試結(jié)果。

“測(cè)試結(jié)果一定要以面對(duì)面的方式與被測(cè)者進(jìn)行溝通”铐殃，即來詢者做完職業(yè)測(cè)評(píng)后海洼，還必須和專業(yè)的咨詢師進(jìn)一步溝通，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)或修正富腊，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論坏逢。否則所謂職業(yè)測(cè)評(píng)，只能起到給人“貼標(biāo)簽”的作用赘被，而不可能有實(shí)際的職業(yè)輔導(dǎo)效果是整。

以文章中的小思為例，如果我在測(cè)評(píng)結(jié)束后沒有和她進(jìn)行后續(xù)的深入交流民假，沒有幫助她發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)自己真正的性格類型浮入，而只是根據(jù)她的測(cè)評(píng)結(jié)果——INFP哲學(xué)家型，就幫助她確定職業(yè)目標(biāo)羊异、制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃事秀，這無疑是非常不負(fù)責(zé)任的，也很可能會(huì)對(duì)她未來的職業(yè)發(fā)展造成誤導(dǎo)球化。

調(diào)查表明秽晚，沒有分析師的參與僅使用MBTI測(cè)評(píng)問卷，結(jié)論的誤差率高達(dá)30%筒愚；而在未經(jīng)認(rèn)證的施測(cè)者的誤導(dǎo)下赴蝇，結(jié)果更加糟糕。

由此巢掺，我也進(jìn)一步想到：隨著近年來就業(yè)形勢(shì)的變化句伶，以及大學(xué)生就業(yè)難的出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)個(gè)性化陆淀、專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)的需求日益迫切考余，越來越多的高校在對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)中引入了職業(yè)測(cè)評(píng)。但就我的了解轧苫，目前我國(guó)大部分高校開展的職業(yè)測(cè)評(píng)活動(dòng)仍然有很大的盲目性楚堤，很少有老師具備心理測(cè)量學(xué)的專業(yè)知識(shí)，或是具備認(rèn)證MBTI施測(cè)師等專業(yè)資質(zhì)。通過科學(xué)的技術(shù)手段和專業(yè)化的咨詢流程提供職業(yè)輔導(dǎo)身冬，在我國(guó)高校依然是亟待加強(qiáng)的工作衅胀。

附：國(guó)際心理類型協(xié)會(huì)制定的MBTI施測(cè)師倫理守則（摘錄）

1、沒有經(jīng)過被測(cè)者個(gè)人事先同意酥筝，測(cè)試結(jié)果不能告訴第三者滚躯。

2、為被測(cè)者提供類型結(jié)果時(shí)嘿歌，應(yīng)該向被測(cè)者解釋清楚性格類型相關(guān)的知識(shí)掸掏，及其明確的性格類型。測(cè)試結(jié)果一定要以面對(duì)面的方式與被測(cè)者進(jìn)行溝通宙帝，不能使用信件等非面對(duì)面的方式丧凤。

3、施測(cè)者應(yīng)該給被測(cè)者提供機(jī)會(huì)來明確他們自己的類型結(jié)果茄唐。

4息裸、施測(cè)者對(duì)被測(cè)者的個(gè)體差異應(yīng)做出積極的解釋，避免負(fù)面的說法沪编。

5呼盆、描述各性格類型的特征時(shí)，應(yīng)避免使“武斷”的語(yǔ)言蚁廓，而應(yīng)使用非判斷性访圃、傾向性的術(shù)語(yǔ)，如“偏好”“傾向”“意向”一類的詞相嵌。施測(cè)者應(yīng)向被測(cè)者明確指出所有的性格類型都有其內(nèi)在價(jià)值腿时，性格沒有好壞對(duì)錯(cuò)之分。

6饭宾、應(yīng)讓被測(cè)者明白性格類型只是反映了個(gè)體的一種偏好批糟，而不能反映其個(gè)人能力、智商水平或是成功的可能性看铆』斩Γ總之，施測(cè)者不能僅憑測(cè)試結(jié)果就告訴被測(cè)者適合什么職業(yè)弹惦，應(yīng)參加什么活動(dòng)否淤，或者人際關(guān)系的好壞。

7棠隐、被測(cè)者是測(cè)試結(jié)果是否恰當(dāng)?shù)淖罱K判定者石抡。當(dāng)被測(cè)者不同意報(bào)告類型的描述時(shí)，施測(cè)者應(yīng)當(dāng)幫助他們進(jìn)一步明確最適合他們的類型助泽。

8啰扛、在向被測(cè)者和團(tuán)隊(duì)提供性格類型理論的信息時(shí)嚎京，應(yīng)該讓他們明白類型并不能解釋一切，性格類型僅是人類人性復(fù)雜性的重要因素之一侠讯。

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