? ? ? ? ? 樓上的小孩子又該去幼兒園了坡锡，他媽媽也要上班蓬网，就牽著他的小手，母子二人走著說(shuō)著鹉勒。兒子用稚嫩的童音說(shuō)：“媽媽帆锋，放學(xué)了你還來(lái)接我！”似乎是央求禽额。年輕的母親漫不經(jīng)心地答了一聲“好”…… 我想起了很多孩子將上學(xué)時(shí)的情景锯厢。
? ? ? ? 小孩子從會(huì)走路，能說(shuō)話時(shí)脯倒，都像一只不知疲倦的猴子一樣上竄下跳实辑，尤其是放在家里，他們就翻箱倒柜藻丢，爬高上低剪撬，扯衣撕紙，潑墨涂彩郁岩，絕不亞于孫悟空大鬧天宮婿奔，搞得大人六神無(wú)主缺狠，哭笑不得。有意無(wú)意地說(shuō)出一句“趕快把他送到學(xué)校吧萍摊，讓老師管嚴(yán)些挤茄。”“該上學(xué)了冰木，在家煩死了穷劈，野了”……把孩子送學(xué)校落個(gè)眼不見(jiàn)心不煩，這樣是把孩子當(dāng)成了累贅踊沸。如果長(zhǎng)期這樣說(shuō)歇终，孩子心理L會(huì)產(chǎn)生一種陰影，認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)恐懼的地方逼龟，老師是會(huì)打我的评凝，就會(huì)畏懼，從而產(chǎn)生阻抗腺律，膽戰(zhàn)心驚奕短，不愿上學(xué)。每天幼兒園匀钧，小學(xué)門口翎碑，都有小孩子哭鬧著不愿上學(xué)，被家長(zhǎng)強(qiáng)行放下之斯，被老師強(qiáng)行拽到教室的小孩子日杈。
? ? ? ? 這樣對(duì)孩子的心理發(fā)展非常不利，他在學(xué)校遇到的事也不會(huì)對(duì)你說(shuō)佑刷，無(wú)法掌握孩子不在你身邊時(shí)遇到的情況莉擒。我兒子小時(shí)候也是這樣：他能說(shuō)時(shí)，只要不吃東西项乒，不睡覺(jué)啰劲，就喋喋不休梁沧，有時(shí)還喝出來(lái)檀何，“挖土機(jī)，先別走廷支，就在這兒挖土”频鉴；突然跑進(jìn)屋里，蹶著屁股把抽屜里的東西一件不勝地扔出去恋拍，扭頭就走垛孔；拉開(kāi)柜門，一手扶著柜門施敢，一手快速地把衣柜的衣服拉出來(lái)周荐，若遇大件衣服拉不動(dòng)狭莱，就雙手拉。再拉不動(dòng)時(shí)概作，跑到外邊拉上你去“幫助”腋妙。你氣得把他按在床上，大聲吆喝讯榕，輕拍著打他屁股骤素，也無(wú)濟(jì)于事；他在身邊愚屁，我看的書(shū)和筆必須得及時(shí)收起济竹，否則他的做法會(huì)把你的肺氣炸……必須把他送學(xué)校進(jìn)行規(guī)則教育了。
? ? ? 第一天他很高興到了幼兒園霎槐，第二天就不想去了送浊，后來(lái)送的時(shí)候開(kāi)始哭了，談判的結(jié)果是中午一定要回家吃飯或者中午在家午休丘跌。問(wèn)題的根源就是——中午不瞌睡罕袋，老師要懲罰，并且還被老師在頭上敲了一棍子碍岔。因中午不愿在幼兒園午休頗哭鬧了一段時(shí)間浴讯。
? ? ? ? 哪么，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子上學(xué)高高興興上學(xué)呢蔼啦？首先在孩子要上學(xué)時(shí)榆纽，多帶孩子到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下環(huán)境捏肢，玩一玩學(xué)校的玩具奈籽。其次，找到孩子的興趣點(diǎn)鸵赫，告訴他在學(xué)幸缕粒可以學(xué)到這些。第三辩棒，培養(yǎng)孩子觀察發(fā)現(xiàn)的能力狼忱。可以說(shuō)：今天咱們都出去一睁，晚上我給你講講我今天的故事钻弄，你也講講你今天見(jiàn)到的有趣的事。這樣孩子可以消除孩子上學(xué)的恐懼者吁，激發(fā)他們對(duì)上學(xué)的興趣窘俺，培養(yǎng)他們善于觀察的能力，使他們有獨(dú)到的見(jiàn)解复凳。在學(xué)校遇到問(wèn)題也敢于向家長(zhǎng)吐露心聲瘤泪。家長(zhǎng)能夠及時(shí)掌握孩子發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題灶泵，及時(shí)幫助孩子解決，使他們形成健康的人格对途，從而健康成長(zhǎng)丘逸。
