前幾天在微信朋友圈看到下面這樣一張圖片！圖片是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師發(fā)的。
看完圖片我內(nèi)心先是贊同瘦馍，但瞬間就感覺(jué)背后發(fā)涼！
上面有一個(gè)“格局”二字特別刺眼应役，難道教育的格局就是讓我們好好學(xué)習(xí)?然后不做乞丐?
為此我查了一下格局的定義：
? ? ? 格是對(duì)認(rèn)知范圍內(nèi)事物認(rèn)知的程度情组，局是指認(rèn)知范圍內(nèi)所做事情以及事情的結(jié)果，合起來(lái)稱之為格局箩祥。不同的人院崇，對(duì)事物的認(rèn)知范圍不一樣，所以說(shuō)不同的人袍祖，格局不一樣底瓣。出自宋蔡絳《鐵圍山叢談》卷三。
上面的定義來(lái)自百度盲泛，如果還想更深理解相關(guān)概念，可以查找維基百科键耕。
雖然我不知道怎么樣教育孩子寺滚，但是我知道上邊的格局是注定教育不了孩子。
有的圖片下面還會(huì)有第二個(gè)媽媽說(shuō)的話屈雄。
為此我專門上網(wǎng)上查了查村视！是這樣說(shuō)的：
下意識(shí)一看，這個(gè)還挺不錯(cuò)酒奶！教育我們?nèi)椭鷦e人蚁孔。
但我想教育的最終意義是讓我們有選擇的權(quán)利奶赔。
你可以選擇幫助別人，也可以選擇成為一名乞丐杠氢。你可以有自己選擇的權(quán)利站刑。
現(xiàn)實(shí)中有人為了買一套房子，做著自己不喜歡的工作鼻百，有人為了更好的前程不得不溜須拍馬绞旅，有人為了掙錢就拋家棄子，大批的農(nóng)民工去南方工作温艇，孩子就成了留守兒童（當(dāng)年的我就是留守兒童中的一員）因悲，特別是那些可愛(ài)的人！他們沒(méi)有選擇的權(quán)利勺爱，只能慢慢的前進(jìn)晃琳。
下邊這張圖是我回家時(shí)拍的，美團(tuán)小哥送外賣時(shí)還不忘帶著自己的女兒琐鲁。
目測(cè)孩子才是上初中卫旱，沒(méi)有說(shuō)送外賣不好！任何通過(guò)勞動(dòng)獲得的價(jià)值都值得尊重绣否，我只是想誊涯，小哥這么拼是為什么？是不是為了讓自己有選擇的權(quán)利?可以選擇讓孩子在家好好讀書又或者跟其他小伙伴去玩蒜撮。
如果我們有選擇權(quán)力暴构，我們不用看美國(guó)的臉色，現(xiàn)在弄的到處被美國(guó)封殺段磨！
給我們加關(guān)稅取逾，扣我們的人，斷我華為供應(yīng)商苹支！搞得我們很被動(dòng)砾隅！如果我們有選擇的權(quán)利，我們就可以選擇不被別人搞债蜜，但我們不會(huì)去搞別人晴埂！但我們必須有搞別人的權(quán)力。
就像習(xí)主席說(shuō)：“我們不想打寻定！但我們不怕打儒洛！”
打不打是我們的權(quán)力，但我們必須有選擇打的權(quán)力狼速！而不是民國(guó)時(shí)的弱國(guó)無(wú)外交琅锻。
此時(shí)我想起龍應(yīng)臺(tái)給安德烈的話：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)恼蓬，而是因?yàn)榫辏蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義处硬、有時(shí)間的工作小槐，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義郁油，你就有成就感本股。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活桐腌，你就有尊嚴(yán)拄显。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)案站。
這就是教育的格局吧躬审，你可以有的選，選擇你認(rèn)為有價(jià)值蟆盐、有意義的事承边，值得做的事情。
魯迅說(shuō)：人生最痛苦的莫過(guò)于夢(mèng)醒了無(wú)路可走石挂。因?yàn)槲覀儧](méi)得選博助。
在教育中，基礎(chǔ)教育應(yīng)是最重要的痹愚，好多有成就的人大多受到啟發(fā)時(shí)都是在基礎(chǔ)教育階段富岳。
百度上是這樣說(shuō)的，基礎(chǔ)教育就是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中為了獲取更多學(xué)問(wèn)而在先期要掌握的知識(shí)拯腮。就如同蓋房子先要打地基一樣窖式，要想學(xué)好一門語(yǔ)言就要從認(rèn)字開始《溃基礎(chǔ)教育萝喘，作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位琼懊。中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育阁簸、小學(xué)教育、普通中等教育哼丈。定義是初中启妹。
基礎(chǔ)教育有多重要?在這次封殺華為時(shí)，任正非談到了基礎(chǔ)教育削祈。如果國(guó)家要強(qiáng)大翅溺，一定要靠科技，靠教育髓抑，其中基礎(chǔ)教育是最重要的咙崎。
在基礎(chǔ)教育中，我們主要學(xué)習(xí)的是對(duì)人的一種思維的啟發(fā)和對(duì)信念的植入吨拍。
而這些東西都不是教材可以教的褪猛，是要靠人引導(dǎo)出來(lái)的。
對(duì)于小學(xué)我現(xiàn)在記得最有印象的就是我們的語(yǔ)文老師給我們講的一個(gè)小說(shuō)羹饰，我只記得項(xiàng)鏈相關(guān)的事情伊滋，結(jié)尾讓我很吃驚！后來(lái)這事也就忘了队秩。
等我上高中學(xué)英文課文時(shí)笑旺，相關(guān)情節(jié)唰的一下就出現(xiàn)我的腦子里，我好像是在小學(xué)聽到過(guò)這個(gè)故事馍资。沒(méi)錯(cuò)筒主，原來(lái)這個(gè)小說(shuō)就是莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，這也許就是為什么好多家長(zhǎng)都喜歡給孩子講故事鸟蟹！因?yàn)楣适戮褪且环N價(jià)值觀的體現(xiàn)乌妙。剛開始看不到，隨著孩子成長(zhǎng)建钥，這些價(jià)值也慢慢的在孩子身體內(nèi)成長(zhǎng)藤韵。
此時(shí)的我又拿起筆在想,孩子教育確實(shí)很重要。熊经。泽艘。。奈搜。悉盆。
