悄悄告訴你，這學(xué)期來瞳抓，我每天都有三五分鐘的幸福時(shí)刻埃疫，那就是聆聽孩子們講書的時(shí)候。
部編教材每?jī)?cè)課本都有兩部必讀名著孩哑，為了完成閱讀任務(wù)栓霜，我將兩本書分解開來，半學(xué)期一本横蜒。鑒于往年閱讀效果不盡如人意胳蛮，這學(xué)期我特設(shè)置了課前三分鐘讀書分享交流活動(dòng)。真沒想到這幫“書蟲”丛晌，越講越好仅炊，將這個(gè)活動(dòng)搞成了“每日聽書”時(shí)刻，讓我們所有人期待澎蛛！
說起學(xué)生的名著閱讀抚垄，我真的也沒少費(fèi)心思，剛開始讓學(xué)生抽時(shí)間讀，并做好讀書筆記呆馁，我通過讀書筆記檢查讀書情況桐经。后來發(fā)現(xiàn)有學(xué)生竟沒書，照著別人的筆記抄著應(yīng)付老師的檢查浙滤∫跽酰苦于無奈，直接檢查書瓷叫，可有人只是象征性的在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)屯吊，表示已讀。實(shí)在無法摹菠，課前三分鐘分享盒卸，隨機(jī)點(diǎn)名。剛一開始次氨，大多學(xué)生照著背故事梗概蔽介，三言兩語打發(fā)差使。更有甚者煮寡，上課了才找出書臨時(shí)抱佛腳虹蓄。偶然有人有自己的理解評(píng)說，抓住時(shí)機(jī)大肆表揚(yáng)幸撕。真沒想到半學(xué)期過去薇组，竟“一發(fā)不可收拾”。
為了不挫傷學(xué)生分享的積極性坐儿，我不光課前早到律胀，還精煉自己的課堂，給學(xué)生留出更多的時(shí)間貌矿，盡量讓每一個(gè)同學(xué)都能展示自我炭菌！
每天在這幸福時(shí)刻，聽著孩子們那精彩的分享逛漫，看著聽者那專注的神情黑低，心領(lǐng)神會(huì)的笑容，半張開的嘴巴酌毡，一個(gè)勁的掌聲克握，讓我更堅(jiān)定了做好這件事的信心。我在心里無數(shù)遍的默念“給孩子一個(gè)舞臺(tái)枷踏，他就會(huì)演繹無限精彩玛荞！”
